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02-25
2014
巩固成果 凝心聚力 开拓创新 再造辉煌—海南科技职业学院2014年教育工作会议讲话
巩固成果 凝心聚力 开拓创新 再造辉煌 —海南科技职业学院2014年教育工作会议 杨秀英校长 2014年2月25日 尊敬的各级领导、同志们: 2013年是海南科技职业学院建校以来取得成效最显著,也是最值得庆贺的一年。在省委省政府的关心和支持下,在省教育工委、教育厅的正确指导下,在全校教职员工的共同努力下,我校顺利通过了国家人才培养工作评估,并得到专家组的高度评价和充分肯定,实现了民办工科类高职院校跨越式发展。 2013年我校党政领导统一思想,团结一致,凝心聚力,在进一步完善体制机制,理顺工作关系和建章立制,确保迎接“国家人才培养工作评估”取得优异成绩上达成高度共识。校党委下大力气抓党风促校风建设,充分发挥党员干部的模范带头作用,扎实推进党的群众路线教育实践活动,成功召开了第一届党员大会,选举产生了新的党委会;进一步完善了理事会、校行政、党委会三位一体的管理体制;理事会领导下的校长负责制正逐步落实,“三驾马车”的职责与作用日趋明晰,即理事会科学、民主、集体、依法决策,校长(校行政)行使教育教学和行政管理权,党委发挥政治核心和监督保证作用。 一、2013年显著工作成效回顾 (一)加大办学投入提升教育质量 一年来,学校按照2013年初提出的“着力在狠抓落实、加大投入、强力推进上下功夫,重点在提高质量、发展内涵、打造特色上出成效”的要求,扎实开展工作并取得显著成效。 一是征地工作进展顺利。完成了美兰校区以东至跨江的236亩征地工作;美兰校区以西大门对面新校园立项,且完成了200亩征地工作。二是校舍建设。建成了生物与化学工程学院教学、实训12层大楼。三是以双证书为导向,成立专业技能鉴定机构。完善各专业对应技能培训与鉴定机构许可42个培训和鉴定工种。四是教学科研设备购置。机电工程学院新增数控加工中心、电火花、线切割、数控铣床、车床80台;生物与化工学院新增了紫外-可见分光光度仪;信息工程学院建设了网络与云计算实训中心,移动通信技术实训室;建设机械、物流等12个专业技能大赛赛手工作室;建设了录播室;新增了品牌一体机电脑300多台;新增了护理实训设备、康复疗养设备100多个工位。五是质量工程成效显著。省级教学质量工程特色专业等10项,校级20项。六是深化特色专业建设,获批央财支持项目。石油化工生产技术专业获批中央财政支持实训基地建设项目180万元,学校1:1配套180万元。七是教育教学环节无缝对接科学管理。实现理论教学、实训实践、技能培训、实习与就业、创业孵化、校企项目合作、励志班、师生专利申报、师生参加技能大赛、学生出作品、校企合作教材、教师互换、质量工程建设13项教育教学实践等环节全过程无缝对接考核,考核成绩与教师的考核工资挂钩,学生作品与教师课时费挂钩。八是调整专业结构,优化师资队伍建设。积极支持教师提升学历,已有15名教师取得硕士学位,有3名教学及管理人员攻读博士;引进了中年高技能双师型人才26名。九是校企合作设立励志班。设立了石油化工生产技术专业海南化工“汉地阳光”、艺术设计专业“白树叶”及酒店管理等专业励志班6个。十是产教融合建立实践基地。建立了1个太阳能发电站校企合作实践基地。 (二)专业建设取得显著成效 第一,优化专业结构。我校申报专业32个,2013年进一步优化调整专业结构,实际招生专业28个,形成了交通运输类、生化与药品类、制造类、材料与新能源类、电子信息类、土建类、艺术设计传媒类和管理类等8大专业群;打造了航海技术、轮机工程技术、石油化工生产技术、精细化学品生产技术、数控技术、太阳能光电应用技术等特色品牌专业,填补了海南省高等职业院校的专业空白,优化了海南高等职业专业结构。 第二,专业质量稳步提升。2013年,获批中央财政支持的实训基地建设项目1个、省级特色专业建设立项1个、省级精品课程建设立项2门;我校校级精品课程建设立项7门、特色专业建设立项6个。 (三)师资队伍建设取得显著成效 第一,师资队伍质量整体提高。学校稳步实施人才强校的“五大工程”即引进高层次、高学历、高职称、高水平人才工程,青年教师硕士化工程,青年教师在职进修培养工程,双师型教师选聘和培养工程,校级和省级名师工程,效果明显。近两年共引进了教授、副教授、博士、硕士、高技能人才、海归60余人。有15名教师取得硕士学位,有3名教学及管理人员在职攻读博士学位;学校现有专任教师中,副高以上职称占25.1%,硕士以上学历占28.5%,双师型教师占54.6%。 其中尤其值得一提的是,2013年,我校专任教师中有3名晋升为副教授,有23名教师取得了讲师资格,较大改善与提升了我校专任教师的高、中级职称结构。近三年我校教师取得省部级专业技能大赛优秀指导教师荣誉的高达346人次;2013年我校教师为合作企业解决技术难题9项,受到合作企业好评,促进了“校企”合作的良好发展。中青年教师指导学生参加省部级专业技能比赛每年递增20%以上。 第二,名师工程初见成效。2013年我校获评省级优秀教学团队2个,省高职教育研究会双师型教学团队2个、省高职教育研究会双师型教学名师2名。我校自评优秀教学团队3个、教学名师4名、双师型教师60名。 (四)科研取得显著成效 第一,加大科研投入促进教师全面发展。为了提高中青年教师队伍的整体素质和科研、教学水平,我校设立了“海南科技职业学院中青年科研基金”,现已获批立项44项,已结题12项,经“校中青年科研基金”培育的项目有50%成功申报为省部级以上项目,极大地鼓舞了中青年教师参加科研工作的积极性,为学院教师队伍培养和建设创造了条件。 第二,取得一系列显著科研教学成果。2013年,学校承担各级各类科研项目22项,纵向科研项目结题13项。发表学术论文102篇,其中SCI 3篇,EI 1篇,中文核心 3篇,省部级 24篇,一般期刊 71篇;编写《师本教材》24部,《校企合作教材》23部;获权专利1项,获第四届海南省高等学校优秀科研成果奖三等奖1项,获海南省高职高专教育教学研究成果一等奖1项,二等奖1项;2013年,张敬畅副校长主持的《新型非硅太阳能电池研制和基本原理的研究》项目被海南省人民政府评为海南省科技进步二等奖;杨秀英校长主持的《规范民办高校办学行为研究》横向课题获得江西省社会科学优秀成果奖二等奖。2013年5月,国际旅游与经济管理学院教师高辉参加全国高等院校英语专业教学学术论文评选获得一等奖;参加全国高等师范院校英语专业教学精品课大赛获得二等奖。 第三,积极参与对外科技交流。学校积极参与对外科技交流合作,连续三年代表海南高职高专院校参加全国性的科技成果展。 (五)人才培养取得显著成效 第一,加强高素质技能型合格人才基地建设。学院建设了116个校内实训室或开放式实践基地,建立了11个小型校中厂,其中6个结合专业校企一体化深度合作,62个校外实习实训基地。特别是航海学院建设船员培训机构,申报甲类船长、甲类轮机长,已经取得甲类三副、三管轮等11个船员培训工种;2013年为海口海洋渔业局和海南汉地阳光石油化工有限公司等20多家企业培训员工1000多人次。2013年实现了毕业生技能证书考取率达86%。 第二,毕业生就业率持续走高。通过加强大学生职业生涯规划和就业创业教育,加大校企合作订单培养的教育力度,进一步拓宽了就业渠道,做好选聘毕业生到村任职、高校毕业生服兵役项目的推荐工作。积极开展职业培训,实施“双证”教育,我校毕业生一次性就业率达96%。据用人单位反馈认为我校毕业生诚实守信,动手能力强。 第三,创造条件促进学生全面发展。学校创造条件支持在校学生积极参加各种科研活动、知识竞赛和专业技能大赛,促进学生全面发展,2013年获得了一系列省部级以上的奖项。 2013年4月,在海南省高职高专院校专业技能大赛中,我校专业技能参赛队获得一等奖4个,二等奖8个。2013年5月,在全国大学生英语竞赛中,国际旅游与经济管理学院杨沛玲荣获一等奖,王杨月、王秋燕荣获二等奖,陈冬美、郑阳、蒲敏佳、周志俠荣获三等奖。2013年6月23日,国际旅游与经济管理学院代表队参加了教育部在天津举办的“全国职业院校(高职组)物流技能大赛”,荣获三等奖。2013年6月24日,航海学院蒋作桂、黄有立、黄云进、范伟、赖杰锋参加中华人民共和国海事局、中国海员建设工会全国委员会共同在浙江舟山主办了第二届中国海员技能大比武,在海员铁人三项比赛中,以12分11秒获得第五名的优异成绩,为华南片区增光。2013年6月,国际旅游与经济管理学院周志俠参加海南省第八届大学生翻译比赛获二等奖。2013年9月,在“全国大学生数学建模竞赛”海南赛区比赛中,我校学生杨康、杨武根、胡宗雪荣获一等奖,并获全国二等奖;李超美、田华、吴丽秀、林文政、吴启家、曾繁斌荣获二等奖。2013年11月1日,学校机电工程学院教师邢益健、苏明指导学生谢小平、刘强、吴敏强参加第六届全国三维数字化创新设计(3D)大赛(海南赛区),荣获工业与工程方向特等奖。2013年11月17日,我校体育代表队参加海南省第八届大中专学生田径运动会获得团体总分第二名,团体体育道德风尚奖。同时4人获第一名,4人获第二名,5人获第三名。2013年12月,机电工程学院学生胡航、甘贻军、钟国伟参加教育部教育管理信息中心主办第八届全国信息技术应用水平大赛“国教华腾杯”机械装备制造综合技能大赛,获得团体赛全国二等奖。2013年,我校创业孵化卓有成效,我校学生蒋海洋参加第四届海南省创业大赛获得创业励志奖。 第四,招生形势喜人。近年来,在全国民办高校生源总体缩减的背景下,学校逆势上扬,在广西、四川、重庆等省份连续出现高报考率、高报到率、高稳定率的喜人形势。2013年我校全国统招生计划1450人,招收省内省外全日制新生2300人。 (六)和谐校园建设取得显著成效 第一,思政工作扎实有效。深入开展党的群众路线教育实践,充分发挥思政课程教育主渠道的作用,注重教学的灵活性和生动性,让学生所学内容真正入心入脑受益终身。以“科学、务实、厚德、创新”的校训培养学生良好的道德规范和行为习惯;帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学生工作实行半军事管理,“军魂铸就人才”、“思政核心能力培训”有声有色,特色鲜明,中层干部轮岗交流与公开选拔竞聘上岗试点开局良好,干部队伍建设、学生思政工作取得了新成效。 第二,民生工程务实推进。2013年为高级职称、高学历教师增加工资福利,解决教职工子女入学择校问题,引进人才给予基本住房免费、家电、家具支持等待遇。 后勤服务设施不断优化,服务功能不断完善,服务质量不断提高,节约型校园建设不断推进。全校三大食堂均被地方政府评为合格食堂。 第三,安全稳定再立新功。连续4年获得“平安校园”,学校办学六年来没有出现一例重伤和死亡事件。 第四,社会声誉再度提高。2013年我校被海南省民政厅评为“五A级民办非企业单位”; 2013年我校代表海南省高职院校参加在青岛举办的跨区域职业教育合作办学论坛暨全国职业院校合作办学经验交流洽谈大会,并作了报告。 学校于2013年11月25-27日顺利通过了教育部人才培养工作五年的合格评估,专家组组长、教育部高等职业教育政策的执笔者马树超教授在评估反馈会上感慨地说:“从实训室和教师队伍建设来看,海南科技职业学院的专业设置真正做到了人无我有,人有我优,人优我特,这在江苏、浙江、上海的同类高校中也是没有的;从学生管理方面来看,学校培养出来的学生诚实守信,拥有扎实的技能基本功和较高的职业素养。” 二、围绕深化教育改革和教育发展重点事项,做好学校2014年工作 2014年,我校的基本工作思路是:坚定方向,凝心聚力,振奋精神,突出重点,深化改革,锐意创新,分解目标,落实任务,务求实效,再造辉煌。充分利用民办高校体制的灵活性,发挥决策、指挥、执行与监督有机结合的运行机制,遵循理事会、校行政、党委会三套班子的议事规则,科学决策,民主参与,会议决议,做好全面提升学校发展顶层设计,科学管理,依法治校,进一步学科专业结构调整,强化师资队伍建设,加大经费投入。重点突出以下六个方面: (一)继续加大教育事业投入 学校投资者将在2014年、2015年继续投入经费建设美兰区本科校园,保证学校跨越式、健康有序地发展。 (二)继续调整优化专业结构 结合海南区域经济发展需要调整优化专业结构,彰显工科特色,围绕学校八大专业群,以行业需求为导向建设专业。优化各专业师资队伍结构,继续委培完成20名教师攻读博士学位,聘请行业尖端人才担任专业带头人和教育教学管理人员,通过国际交流,提高教师、学生职业化水平。实现投资者创办初期,海南科技职业学院办学三年专业建设水平达省内高等院校一流,五年专业建设水平达国内高等院校一流,十年专业建设水平达国际一流的目标。 (三)加强质量工程建设。深化石油化工生产技术省级特色专业建设,强化机械设计与制造、航海技术、物流管理、太阳能光电应用技术、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、艺术设计等10个校级特色专业建设。2014年、2015年争取立项建设5个省级、部级特色专业、12门省级精品课程、2门国家级精品课程、2个部级实训基地、2个国家级教学团队、3-5个省级教学团队、省级优秀教学成果3项、部级优秀成果1项、3个省级实验教学示范中心,力争1个示范专业、2门课程、1个教学团队和1个实验教学示范中心进入国家级建设行列,开发校企合作、精品课程教材100种。实现每个专业类5个专利取得批准并且转化为成果。每个专业教师提供不少于5门对应专业的核心课程的网络化教学,为学生免费服务。 (四)深化“校企一体化”与深度合作。航海类专业为学生船上实践实习购买一条船、机械类专业引进海南精密件大型企业、生物制药专业引进西药制造企业、汽车检测与维修技术专业引进4S店公司进校园合作、酒店管理专业引进校园酒店经营、计算机类专业引进产业信息孵化创业公司进校园、旅游管理引进旅游公司进校园支持购买一辆旅游大巴车、护理(健康管理)专业与国际合作引进先进技术和理念达到国际水准,为以上8个专业类的在校生在校园内专业对口轮岗实践、实习,真正实现工学结合,即高质量的“校企一体化”。这些举措有利于开展校企深度合作,企业工程师与教师互换,教师与企业工程师合作开展产品技术研究,校企共同开发教材。 (五)加强师风师德建设 学校树立100名教学、教辅人员师风师德标兵;树1名标兵带50名学生,广泛开展“三爱”教育,“三节”活动,志愿服务活动,加强中华优秀传统文化教育,举办读书征文赛,组织学雷锋活动;将28项学生诚信承诺书,作为学生行为规范,教师利用课外时间教会学生解决生活学习自身的问题,教会学生处理人与人之间复杂的社会矛盾问题。与家长保持联系配合支持学校培养合格人才,与省内对口专业用人单位保持联系,了解学生实习表现和落实岗位轮岗。鼓励学生一起承担企业的产品技术开发、申报专利、申报成果鉴定、申报成果奖励。 (六)改革重点工作任务 1.将学校列入教育厅民办学校优惠政策扶持试点单位,实现民办高校教师与公办高校教师同等身份政策,解决如下问题: (1)教师五险一金与公办高校享有相同待遇。(2)教师人事代理托管费用由政府财政专项支出。 2.深化学校内涵建设 (1)“校企一体化”与深度校企合作。(2)质量工程建设。(3)调整专业结构。(4)优化师资队伍建设。(5)启动“德育在行动”计划。 3.加快校园基础建设 (1)美兰校区本科校园建设。(2)云龙校区启动建设。 三、对学校领导干部提出三点希望 2014年是教育改革开局之年,也是认真贯彻落实党的十八大会议精神、2014年海南省教育工作会精神、教育规划纲要及海南省实施意见和“十二五”教育规划的关键一年,,海南科技职业学院做好2014年教育工作责任重大,意义深远。2014年的工作思路和目标任务已经明确,关键在于落实,抓好落实,关键在于人,特别是取决于院部处室负责人的工作态度,干部的工作能力和执行力。借此机会,向各级干部提出三点希望。 第一,认真做好制度建设配套建设,是海科教育体系运行的关键。2014年是五年一轮改革的大好时机,正如教育厅曹献坤厅长所说,“此轮教育改革的广度和深度都是空前的,改革的成效将深刻影响中国教育、海南教育的未来”。海南科技职业学院完成了制度宏观、中观的建设,微观的建设还需要各院部处室负责人带领业务科室全体同志共同完成,切实增强海科院教育工作的责任感和使命感,统一思想,凝聚力量,勇于担当,不辜负社会的期望,不辜负组织的重托,也不放弃自己的发展平台。 第二,加强学习,做教育工作的专家。教育工作关系到人的成长、成才,真正要干出成绩,就要刻苦学习,努力提高自身业务能力,要将服务教育、服务于人,帮助人成长、成才作为自己人生的目标。 第三,用解决复杂问题的成功经验和方法,推进工作。终身教育,人人有责,没有最好只有更好。上下级之间相互交流,相互总结,跨部门之间相互了解学习,以点带面,以某一项20%的先进代表带动80%的人员在业务上重复开展。逐项问题一一得到解决后,能够使人成长,像竹子一样节节高;一个业务科室一年能够完成一两项重点工作任务,攻坚一两个问题、探索一两件创新,集中在一起会形成亮点突出的良好局面。我认为今后要衡量一个部门的成绩,要看教育教学、行政管理的运行是否环环相扣,形成360度,有起点必须有终点,也就是说事事有人管,有经办人操作就有管理人员的检查,也就有负责人的创新思想。 各级领导、同志们,今年是2014年马年,希望不要错过机会,一马当先、马到成功,以“科学、务实、厚德、创新”的校训严格要求自己。我相信,只要我们每个人一件一件抓好落实、一个环节一个环节把握,一个月一个月推进,我们就一定能够开创海南科技职业学院改革发展新局面!开创海南教育改革发展新局面!
2014.02.25
10-09
2013
关于人才问题的思考
关于人才问题的思考杨 秀 英 (2013年10月8日) 细细想一想,我们老祖宗造的汉字,真的很有意味。譬如企业的“企”字,上半部分是人民的“人”字,下半部分是停止的“止”字,企业的“企”没有“人”为首,那就是停止的“止”。这说明企业永远离不开“人”,离不开人民群众。企业要有人。最重要的是招揽人才、培育人才和重用人才,只有这样,企业才能发展,企业利国利民的宏伟目标才能实现。 我赞同一位人力资源专家说的话:“垃圾都是好材料。”他其实是说,每一种物质都有它的长处,每一个人也是如此。“金无足赤,人无完人”,“用人之长,容人之短,不求完人,但求能人”。人人都有可用之处,用人之长则事半功倍。 企业家用人,首先要有“海纳百川”的容才雅量,最理想的是综合考量“唯贤是用”与“唯才是用”,用才德兼备之人。企业家最重要、最根本的是知人善任,得人心而兴企业。知人善作,取长补短,是企业成功的阶梯。 一个企业家最大的本事,在于能把什么样的人留在企业,能留住多少具有专业化技能的人、多少有职业化精神的人。怎样留住这些人是一门学问。常说的以事业留人、以待遇留人、以感情留人,同时做好这三者并不容易,但我们可以努力做好。 成功的管理者都应是伯乐,内举不避亲,外举不避嫌,关键是用心公正,为了企业的长远发展。我们可以思考为什么要用血亲,什么时候适宜用血亲,决定怎么样用血亲,但应注意企业要不断注入新鲜血液,只有这样企业才能旺盛发达。 企业家甄选、延揽比自己更专业更职业的人才是很正常的,任何成为巨人的企业家,都是站在别人的经验教训之上,或者说是站在别人的肩膀上。古人曾说,不会游泳而能渡过江河,是因为借助了船桨;不善于快步行走而能到达千里之外,是因为借助了车马,这其实都是在说成功者善于用别人的智慧成就自己。所以企业家要用伯乐的眼光去甄选、延揽比自己更聪明的人才。 我有直觉但不靠投机取巧,而靠自己有一帮高水平的专业化职业化人才。人才难求,应该给专业化职业化人才良好的报酬,应该让中青年人有光明的前途。在我心目中,绝对不能挑选名气大却妄自标榜的企业明星。高效的企业亦无法负担那些滥竽充数、灰心丧志的员工。 人才流动是非常正常,一个有内部系统的企业,不会因人才流动影响岗位工作,普通员工在平凡岗位上也可以成为企业的核心人物,看工作过程的把握与成效。其中,企业的制度配套并可操作,是科学管理人才的保障,也是人才流动而工作不受影响的保障。 国家有政策,企业就有对接政府各部门以贯彻国家政策的人才;企业有项目开展,就有专业化职业化人才。人才有一部分是管理者管理出来的,管理者给员工发展的空间,时间长了,经的事多了,有的员工就会成为人才。企业竞争的核心是人才竞争,人力资本永远是企业发展最重要的资源。有专业化职业化人才,才能充分发挥其他资源的作用;有专业化职业化人才,才能够寻找到获得其他资源的最佳途径。 中国有很多行业两个同类型的中型企业,同时引进了同样的先进技术和设备,投产5年后,一个成为了中国行业排头兵,另一个连年亏损,入不敷出。这说明企业的兴与衰,不是“物质”的过失,而是人才专业化职业化水平。企业的任何一个岗位或职务,都不需要“花瓶”,而需要既有真才实学,又爱岗敬业的人才。 在激烈的竞争中,团队带头人的核心作用和团队自身的同心协力相当重要。带头人要真正了解你团队的成员,凝聚你团队的精神,提高你团队的专业化职业化水平,让你的团队知道追求什么以及怎样才能抵达成功的彼岸,然后共同竭诚努力,坚定不移,脚踏实地。 团队是成就事业的关键之一,技术开发管理和各行业管理是相通的,谁控制技术开发的全过程,谁就是这个项目或说这个团队的总负责人。分段项目负责人技术再高明也只能生产项目的半成品,半成品还需要成为成品。否则就会半途而废,没有市场价值。 企业像一部机器,假如主项目需要用300匹马力去发动,那么其中一个附件只需要半匹马力去发动,虽然半匹马力与300匹观力相比小得多,但它在系统中也是不可或缺的。海科院有有三百多位教职员工,其中不足50岁的有二百多人。大家只要在工作上表现优异,有强烈的事业心和归属感,经过一段时间的努力和考验,就能成为学校的核心成员,得到很好的发展。
2013.10.09
10-09
2013
中国现代大学教育与大学制度建设略论
中国现代大学教育与大学制度建设略论 杨 秀 英 (海南科技职业学院,海口,571126) 中国特色的“现代大学制度”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020,以下简称《纲要》)首次提出的重要概念,近两年教育部围绕现代大学制度的建设开展了一系列的工作,并取得了很大的进步。尤其是中国现代大学中的民办大学,已经成为中国现代大学不可或缺的组成部分。 一般说来,大学发展史虽是大学建制、大学教育的发展史,但大学本身作为一种或多种文化的标志,本质上又是大学文化发展的历史,现代大学是第一次工业革命(18世纪60年代-19世纪40年代)以后产生的,工业革命推动了社会第一产业和第二产业的变革,推动了社会经济的发展和大学建设,自然有了大学在新形势下的文化重构。第一次工业革命赋予现代大学三种功能:一是知识的传承。二是人才的培养。这二者是大学的基本职能,其中隐含的科学研究随后被提出来,成为现代大学的第三种功能即科学研究。19世纪初,德国洪堡大学在大学教育中增加了科学研究 ,使大学功能发生了革命性的改变,随之许多大学都争相成为研究型大学或教研型大学,使现代大学的面貌、大学精神、大学文化建设因之焕然一新。这促成第二次工业革命(19世纪70年代-20世纪初)的进程中,大学以知识传承和科学研究来实现优秀人才的培养。其核心还是人才培养,使青年学生在道德品性和知识技能上成为合格的人才。 同时,建设中国特色的现代大学制度是当代中国高等教育落实三个面向即面向现代化、面向世界、面向未来以及现代化建设需要,符合世界发展趋势。但什么是大学制度?中国怎样建设大学制度?怎样在党委领导下搞好大学管理?是我们面临的一系列问题。今天我就中国特色社会主义现代大学制度与党委领导下的校长负责制问题与大家做一点交流。 一、现代大学的精英教育与大众化教育 美国高等教育家马丁Ÿ特罗认为,现代大学的发展可分为三个阶段:毛入学率15%以下为第一阶段,毛入学率15%-50%为第二阶段,毛入学率超过50%为第三阶段。换言之,这三个阶段也就是所谓的精英教育、大众化教育和普及化教育阶段。西方发达国家的大学教育在50年前已经进入了普及化阶段,1970年基本完成大学教育的普及化。我国大学毛入学率1999年为9.8%,2013年为27%,预计2020年稳定达到40%,可能达到55%。尽管我们与西方国家高等教育有50年的差距,教育质量也相对落后,但我国在校大学生有3500多万人,人数居世界第一。这表明我国的大学教育在近十几年来发生了根本性的变化,迅速地从精英教育走向了大众化教育。这既是我国大学教育发展的可喜现象,又是我国大学教育面临的新的挑战。 我国从精英教育到大众化教育,是高校要认真研究的问题。对此,我们可以从高等教育三个阶段十大变化进行考察。 第一,高等教育办学观念的变化。精英教育阶段,个人享受高等教育是一种特权。大众化教育阶段,个人享受高等教育是一种资格。普及化教育阶段,个人享受高等教育是一种义务。在这样的转化中,职业教育成为大学教育的重要组成部分,其重实践实训、重技术技能成为新的教育模式。 第二,高等教育功能的变化。精英教育阶段,重在培养学生心智及个性化的发展,注重知识的积累和思想的创新。大众化教育阶段,重在把学生培养成心智健康的专业技术人才。普及化阶段,重在培养学生成为具有社会核心能力的技术型人才,注重社会的现实需要和这些学生的社会适应性。 第三,课程与教学形式的变化。精英教育阶段,课程是由专业专家制定,有专业的深度及专业知识体系。大众化教育阶段,课程是模块化设计,采用通识课+平台课+核心课的教学形式,并将核心课程对应培养目标,开展项目教学,满足专科高素质技能型人才培养的需要,满足本科应用型人才培养的需要。普及化教育阶段,传统的课程设置和应试教育将被打破,学习与生活的界限趋于模糊,更多地利用继续教育,利用计算机网络技术和企业技术人才开展教学活动。而涉及职业教育,课程设置需要根据社会需求来确定。 第四,学生学习经历的变化。精英教育阶段,开通中等教育、高等教育相衔接,按五年一贯制的一定比例开展。大众化教育阶段,在精英教育的基础上拓宽学生受教育的渠道,全日制教育增加职业培训取得双证书成为教育的重要组成部分。普及化教育阶段,全日制教育增加职业培训取得双证书,传统的中等教育与高等教育衔接将打破,间断性学习日益普遍。 第五,学校的类型与规模变化。精英教育阶段,一般高校在校生2000-3000人。大众化教育阶段,以综合性大学为标准,在校师生有的会达到20000-40000人。普及化教育阶段,高校在校生人数不受规模限制,学生之间差异性普遍多于共同性。 第六,领导与决策的变化。精英教育阶段,高校行政结构的领导、政府官员、大学校长掌握学校的领导权与决策权。大众化教育阶段,公办学校党委领导掌握领导权与决策权,民办学校教育集团掌握决策权和领导权,师生参与部分决策。普及化教育阶段,无论公办还是民办,都由民众参与大学教育的发展和决策。而且社会的发展更深刻、更直接地影响了大学教育的发展。 第七,学术标准与学术管理变化。精英教育阶段,建立高水平、高质量的学术评价体系,行政管理与学术管理并重,学术成员同时担任行政管理人员。大众化教育阶段,多元化的学术评价体系,专职行政管理为主,治学不治教,大学校长专业化专职化。普及化教育阶段,学术成果转化增值为评价依据,行政与学术管理既专业化又专职化。 第八,内部管理的变化。精英教育阶段,高级职称人员掌握高校的内部管理权。大众化教育阶段,高级职称人员掌握高校的内部管理权的同时,中青年先进代表和党员干部参与内部管理。普及化教育阶段,全员参与,民主集中被广泛和运用到内部管理上。 从这里可以知道,大学教育的三个阶段各有不同的使命和管理职责,需要我们根据不同的教育状态作出相应的决策,以便与社会发展进程相吻合。其中,我国民办大学由于办学的时间一般短于公办大学,在学校的管理和内涵建设上还有很长的路要走。 二、现代大学管理与大学制度建设 《纲要》在总体设计上是从广义的现代大学制度到中国特色的现代大学制度。中国特色的现代大学制度是根据中国国情设计的,包括大学内部的管理体系、领导制度内部管理体系、学术制度内部管理体系以及行政管理制度、教育管理制度、教学管理制度,校企合作实践教学等规范性文件。从它的总体设计,我们可以看到现代大学管理的基本特征和相关制度的建设。 第一,党委领导,校长负责。在领导制度内部管理体系上,《纲要》提出大学应坚持党委领导下的校长负责制,内部体系包括议事规则、决策程序,强调会议秩序,依法落实党委、校长职权,并完善大学校长的选拔聘用办法,民办学校还应该有理事会行使章程的权力和提名校长的权力。只是当前校长的选拔,除民办大学外,基本都是上级任命,从内部系统管理考量及依据执行能力来选任还做得不够。一所大学的校长,关系到学校的长远发展,不能不选拔优秀的人才担当。 党委领导主要职责有九项:一是坚持社会主义办学方向。二是审议学校宏观、中观、微观管理制度。三是加强民办学校三套班子、公办学校二套班子的建设,干部队伍建设和师资队伍建设。四是加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。五是加强学习型党组织建设。六是促进和谐校园建设。七是领导学校工会、团委、学生会、教职工代表等党群组织。八是做好统一战线工作。九是科学管理,吸收普通教师参与重要工作决议。 高校校长要依据《纲要》的规定,全面负责学校教育教学、科学研究、行政管理等工作。其主要职权有七项:一是拟定全校发展规划,制定宏观、中观、微观制度和年度计划,通过民主会议、集中决策,组织实施。二是组织教学活动,科学和教学研究,以二者的研究推动教学管理和教学水平的提升。三是合理设置内部组织机构,推荐副校长人选、注意内部组织结构分项负责人的专业化、专职化。四是聘任教师,让师生参与对学生的管理,严格学籍制度,实施奖励和处分措施。五是量化执行所拟定的年度经费预算,保护学校资产,维护学校合法权益。六是承担家长的责任、学生的责任、社会的责任,让学校的管理稳定、和谐、进步,有利于社会的发展。七是民办大学的校长需按理事会章程办事,执行校党委会和民办学校理事会批准的其他职权其他职权。 这里特别需要说的是,民办学校理事会在党委的统一领导下,主要职责有六项:一是负责办学前期经费投入。二是负责后勤社会化的安全。三是提名校长候选人。四是保障大学治理结构权力、责任、资金支配合理合法。五是理事长承担对教职工、政府、合作单位的责任。六是按照《民办教育促进法》履行职责。 第二,分项管理,各司其职。学术制度内部管理体系。充分发挥校学术委员会及相关委员会的作用。为此,一般大学都会成立了学术委员会、教学委员会、专业建设委员会等(我院也是如此),分项管理,各司其职。教学委员会把好项目的组织关,专业建设委员会把好项目的深度关;学术委员会把好项目高度关。学术委员会牵头组织省部级科研项目的申报和研究,教学委员会牵头组织校企合作项目的开发,专业建设委员会牵头组织专业建设项目开发。其中,省部级科研项目与校企合作项目主要的不同点是,前者注重学术研究和成果转化,后者注重教学课程改革和教学成果转化。 第三,三层制度,从宏观到微观。管理制度从宏观到中观再到微观,上层按照宏观制度履行职责;中层干部按照中观制度履行职责,中观制度必须便于工作重复开展,通过它实现工作目标;微观制度主要是便于业务经办人操作,并根据中观制度,在实际操作过程中细化流程,形成支持性文件。三者协同实施,缺一不可。宏观制度是由高校领导按照政府政策、国家政策制定的,不能随意改动;中观制度是高校校长、行政负责人组织,根据本校的实际情况制定的;微观制度是学校各处室根据上级文件和行为规范、为便于具体执行制定的。 第四、科学发展,民主集中。大学制度以科学发展观为前提,既利于民主,又利于集中,是领导者权力、责任以及财务的综合管理制度。高校的管理结构注重领导者、管理者、业务经办者三者之间的关系,往往是权力跟着责任走、责任跟着资金走,在权力、责任、资金支配权三者之间相协调。大学管理的目标能否在达到,如何提高办学质量,要看工作任务的目标与格局,格局高则功能强,现代大学发展的目标就高。 总之,现代大学制度要树立科学的教育质量观,只有完成了大学结构科学化,才能建立好中国特色现代大学制度,使现阶段的大学教育真正能够在内涵建设上,把握好社会提供的种种机遇,适应社会的发展而办得卓有成效。
2013.10.09
09-25
2013
2013年海南科技职业学院开学典礼暨军训汇报表演上的讲话
2013年海南科技职业学院开学典礼 暨军训汇报表演上的讲话 海南科技职业学院院长 杨秀英 2013年9月23日 尊敬的各位领导、各位专家,各位企业家,亲爱的老师和同学们: 大家上午好! 金秋九月,秋风送爽,国际旅游岛海天一色、四季如春在这个充满喜悦的日子里,我们海南科技职业学院又迎来了2300多名新生。今天我们满怀着丰收的喜悦,在这里隆重举行2013级新生开学典礼。我谨代表全院6000多师生对新同学的到来表示热烈的欢迎!向莅临典礼的各位领导和嘉宾致以热烈的欢迎和衷心的感谢!向辛勤工作的各位老师致以崇高的敬意! 在经历拼搏奋斗之后,同学们终于跨进了神圣的大学殿堂,揭开了人生崭新的一页。同学们,你们选择了海南科技职业学院,海南科技职业学院就是你们放飞梦想、实现抱负之地。我们始终牢记“科学、务实、厚德、创新”的校训,不懈奋斗,不断发展,为同学们构建了一个成长成才的良好平台。 在此,我从四个方面向新同学介绍学院的基本情况: 一、在学术科研建设上 校中青年教师素质和科研、教学水平不断提高,近三年,学院教师主持省级以上课题50项;校中青年基金科研项目44项;学院主持的生物柴油项目已与华阳能源有限公司共同开发,年产5万吨,本项目案例已收录中国《高校校企合作范例200项》中;获得省科学技术及省高等学校教学科研成果奖12项;专利11项;发表论文206篇,其中EI检索15篇、SCI检索30篇,获得省级三等奖以上论文8篇。 二、在师资队伍建设上 办学六年多,学院现有教职工508人,有专任教师337人,其中42名任课教师兼行政岗转兼职教师后专职任课教师295人。专任教师中有具有高级职称的有62人,研究生及以上学位的84人,享受国务院特殊津贴和省政府津贴专家2名,博士生导师3名,省级优秀教学团队2个,省级中青年骨干教师1名,省级双师型教学团队2个、省级双师型教学名师2名;有国家级竞赛优秀指导教师69名,省级竞赛优秀教师257人次。 三、在人才培养建设上 近年来,学院已建设省级优秀教学团队2个,省级特色专业1个,省级精品课程4门,省级中青年骨干教师1名,省级双师型教学团队2个、省级双师型教学名师2名、省级优质核心课程3门、省级校企合作特色专业1个。同时学院还建设了111个校内实训室和实践基地,建立了11个校中厂,62个校外实习实训基地,加强校外实训基地的校企合作,2013年已申报一个国家级中央财政支持的实训基地项目;建立了海南海科技能培训中心、海南科技创业就业服务指导中心、机器人研发中心、网络信息管理中心等。此外,由海南省人力资源和社会保障厅批复我院设立“海南省第九十四国家职业技能鉴定所”,形成了融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和产品开发于一体的实践教学基地群。 近三年,学生参加国家级各类竞赛共获得奖励69项,其中一等奖4项,二等奖16项,三等奖28项,优秀奖21项。学生参加省级各类竞赛共获得奖励257项,其中特等奖2项,一等奖31项,二等奖45项,三等奖68项,优秀奖111项。其中石油化工生产技术、太阳能光电应用技术、机械设计与制造、数控加工技术、航海技术、轮机工程技术、会计等专业参加省级、部级比赛均获得过一等奖、二等奖,特别是2012年9月学院代表队参加数学建模比赛荣获国家二等奖,2013年5月学院学生杨沛玲参加全国大学生英语竞赛中荣获一等奖。2013年6月24日,蒋作桂、黄有立、黄云进、范伟、赖杰峰五名航海、轮机学生代表学院参加由中华人民共和国海事局,中国海员建设工会全国委员会在浙江舟山主办的第二届中国海员技能大比武,在海员铁人三项项目比赛中以12分11秒的优异成绩获32个航海本科、专科院校中名列前五的好成绩。 我院被评为“ 海南省产学研结合十大杰出院校”、2013年学院被海南省民政厅评为“五A级民办非企业单位”,2011年学院唯一被省司法厅评为“五五普法”先进集体的高校。 四、在发展目标建设上 学院制定了《中长期人才发展规划纲要》、《十二五发展规划》、《学院中长期德育教育发展规划》、《中长期质量工程建设发展规划》。学院十二五发展规划提出具体目标:(1)航海学院建设船员教育与培训机构准许甲类船长、轮机长等15个项目,完成海南科技职业学院培训机构许可与鉴定48个培训机构项目的目标;(2)太阳能工程学院建设太阳能发电电站校企合作实训基地1个;(3)深化石油化工技术专业建设,努力建设中央财政支持的重点实验室3个;(4)建设完成本科校区360000平方米的校舍;(5)实现专职高级职称中国行业科技领先的双师型高科技人才担任专业带头人37名、高级职称专业专职任课教师186名,实现每个专业类有一名国家级、省级对口专业专家或行业专业委员会成员在我院担任专业带头人;(6) 建设达到160个专业对口实训室;(7)建设达到师本教材120项,出版教材60本,实现横向纵向科研共100项,双师型教师250名,骨干教师90名,特色专业20个,精品课程40个,优秀教学团队15个,实现专利22个,成果转化鉴定18个;(8)实现1500亩教育科研用地规划,完成900亩教育科研土地证取证工作;(9)培养本科学历教师攻读进修硕士研究生90名,培养硕士研究生攻读博士研究生9名;(10)十二五期间筹建完成海南科技学院,2016年力争建设成应用型本科院校。 亲爱的同学们此时此刻,我们面对着来自全国四面八方的学子,就看到了国家的希望。中华民族复兴大任如今正落在青年的你们的肩上。你们有热情、有活力、有想象力、有创造力。但是,仅有这些是不够的,告别中学,走进大学才能让我们百炼成钢,用知识武装自己。因为“知识就是力量”(培根)。在此,在新学期开始,我仅代表学院向同学们提出以下三点希望。 第一希望同学们做好准备,做好规划,迎接大学新生活 同学们应该做好自己的大学职业生涯规划,提前认识大学生活,尽早地适应大学生活。学会学习,转变学习方式,改变中学的应试教育思想。形成一种理论与实践相互结合的大学模式。大学教育是一种专业教育,它更加地深入,更加细致。这就需要同学们改变观念,刻苦专研,寻找适合自己的学习方法。此外,我还希望同学们在学好专业的基础上学会与人相处,锻炼交际能力,和自己的老师,同学和睦相处,互帮互助。在此希望同学们在海南科技职业学院扬帆起航,放飞梦想! 第二希望同学们志存高远,确立人生目标 要“仰望星空”,仰望星空就是要有理想,要有信仰,因为一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。海科院,未必是你们的梦想,但是一定是你们每个人梦想升起的地方。同学们要德、智、体、美、劳全面发展,努力做一名合格的国家建设者和接班人。希望在座的每位同学都树立远大的目标和理想,用你们的汗水和努力来实现她。梦想有多大,舞台就有多大。 第三努力做一名全面素质、技能型合格人才 希望同学们都能够遵纪守法,遵守校纪校规,做合格的社会主义公民,做合格优秀的大学生。牢记“科学、务实、厚德、创新”的八字校训,并深刻理解校训理念:科学就是追求真理、揭示真理的过程;务实就是讲求实际,实事求是;厚德就是敦厚品德,容载万物;创新就是在模仿的基础上发现新理念、新思维、新发明。希望同学们努力成为中国解放第三个三十年,中国改革开放第二个三十年时期社会的栋梁! 亲爱的同学们,今天你们以海南科技职业学院为荣,明日海南科技职业学院以你们为傲。海南科技职业学院,是一个只要你努力就会有收获的地方,是你们成功成才的摇篮。 亲爱的同学们,让我们一起为实现中国梦,实现海南梦,实现海科梦共同努力!为学院2016年升本提升同学们毕业证的价值而努力!为海科院走向世界一流的应用型大学而努力!同学们,有没有信心?(学生齐声答:“有”) 最后,祝各位领导身体健康,工作顺利!祝亲爱的同学们学业有成!祝各位老师工作愉快,家庭幸福! 谢谢大家!
2013.09.25
08-29
2013
管理就要贯彻到底
管理就要贯彻到底杨秀英院长 (2013年8月29日) 1.管理是用方法实现目标,目标刻在岩石上,方法写在沙滩上。 2.成功者常改变方法而不改变目标,失败者常改变目标而不改变方法。 3.管理是盯出来的,技能是练出来的,办法是想出来的,潜力是逼出来的。 4.不是没办法,是没有用心想办法;用心想办法,一定有办法。 5.好习惯成就事业,沟通重在换位思考。 6.先计划再行动,先策划再沟通,既民主又集中。 7.选择决定成败,正确的选择成功了一半。 8.取是能力,舍是境界,能取也要能舍。 9.多考虑应做什么,少考虑能做什么,做好应做的事。 10.没做好就是没做好,不找任何借口;随便找借口,成功没入口。 11.结果不好,就是不好;过程好,结果才可能好。 12.差异是竞争力的核心,相对优势是最大的优势。 13.没有执行力,就没有竞争力;敢于负责任,才能担重任。 14.善于把复杂的事情简单化,而不是把简单的事情复杂化。 15.请示问题不要带着问题请示,而是带着方案请示;汇报工作不要评论性地汇报,而要陈述性地汇报。 16.速度第一,完美第二,态度第一,想法第二;结果第一,过程第二。 17.一错再错不是能力问题,而是态度问题,因为用心不专。 18.多想一遍,少错一句话;多看一遍,少错一件事。 19.不需要你看到别人没有用,要让别人看到你有用;不要指望别人帮助你,要指望别人需要你。 20.做时间的主人,做自己的主人,模仿成功人的经验走向成功。 21.不谋全局者不足谋一域。细节决定成败,格局决定成功。 22.一个单位绝大多数人应是精益求精的执行者,细节做好叫精致,细节不好叫粗糙。 23.凡成就大业者喜欢把小事做细做透,并懂得重复地去做工作。 24、每天三件事:必须做的事,应该做的事,可以做的事,坚持不懈。 25.领导者以客户(学生、家长、社会)的期望值为战略目标思想,管理者以一切为了人的成长成才实现战略目标,只有既担当社会责任,又担当政府责任、股东责任,事业才可持续发展! 26.管理者是重复去做事情,管理者是用一种方法达到目标的完成;管理者是神,神是智慧的超越;领导是人,领导是人的艺术。 27.以上一级组织的目标为方向:用科长的态度当科员,以部长的立场当科长,用董事长胸怀当部长,以老板的心态来做工作,以经营事业的精神经营自己的岗位。28.理念变,天地变;理念不变,原地转,内部靠系统,外部靠模式。 29.按标准行使支配权是执行的源动力,企业文化是执行的持续动力。 30.贯彻的密度+力度=执行的深度+高度,管理就要贯彻到底。 31.苦是成长,痛是经历,累是工作,变是命运,忍是历练,容是智慧,静是修养,舍是得到,做是拥有。如果感到辛苦,告诉自己:容易走的都是下坡路,上坡就要承受辛苦,坚持就会进步!
2013.08.29
12-08
2012
教书育人质量方针--海南科技职业学院院长杨秀英
“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”这句话中的三个“一切”含义分别是为了所有的学生,为了学生的所有权益,所有的工作都是为了学生。 1.第一个一切:指的是全部的学生。教育始终秉承的是“有教无类”,今天的教育也是这样,一代又一代的教育人所做的一切努力都是为了所有受教育的学生。 2.第二个一切:指的是学生的所有发展。学校的所有教育活动是为了在校学生的现在,更是为了学生未来的持续发展,教育是要使学生的学习、生活及精神面貌全面发展。 3.第三个一切:指的是学校、老师所做的每一项工作、每一个决定。学校和教师都必须是为学生全面发展、持续发展而努力,现在所做的所有工作都是为了使学生能够学习到足够的知识,既能使学生个体的人生美好,又能在未来走向社会、报效祖国。 4.作为任课教师,要使学生所学习的课程知识和技能能够“带得走”。这就要求每位任课教师在任教的每门课程、每个章节具体教学活动中,组织学生自己动手、认真体验,动脑思考。 5.作为高校管理者,要树立服务学生持续发展的宗旨,用正道德岗位职业能力引导、教育学生行为。不能存有反道德思想、不能对学生进行反面引导,这严重违背高校管理者岗位职业道德的原则要求。在引导教职工服务学生时不能偏离岗位职业能力和职业道德规范。 6.作为国家批准的高等学校,必须积极贯彻国家教育政策、方针,坚持依法办学,规范办学行为,合法收费。必须履行管理制度建设职责、干部队伍建设职责,保证达到办学条件标准,积极引导,承担社会责任。
2012.12.08
12-08
2012
杨院长在2012年开学典礼暨军训汇报表演上的讲话
海南科技职业学院院长杨秀英 2012年9月19日 尊敬的各位领导、各位专家,亲爱的老师和同学们: 大家上午好! 金秋九月,秋风送爽,国际旅游岛海天一色、四季如春;海南科技职业学院又迎来了2300多名新生。在这里,我谨代表全院7000多名师生对新同学的到来表示热烈的欢迎!对今天莅临学校指导的各位领导表示衷心的感谢! 回首过去的一年,在省委、省政府、省教育厅的正确领导下,在海口市政府、区政府的大力支持下,在全院师生的共同努力下,学院内涵规模建设同步发展,全体教师开拓进取、勇于创新;学院学风浓厚、教学设备先进的和谐育人环境,教育教学质量体系运行模式得到全国专家肯定,学院各项工作取得了喜人的成绩: 一、质量工程建设创一流 在过去的一年里,学院在教育教学工作上捷报频传。学院有38个统招专业,有5个专接海大本科专业,有1个本接硕专业。学院教师指导学生参加教育部、省教育厅及行业主办的各项比赛均取得了优异的成绩。2011年学院师生参加教育部技能大赛获得奖项21人,参加教育厅技能大赛获得奖项共100多人次,参加行业技能大赛获得奖项90多人次。截止2012年9月,学院“机械设计制造专业教学团队”“石油化工专业教学团队”在被教育厅评为“普通高等学校省级教学团队”。“石油加工生产技术”“CAD/CAM/CNCJ技术应用”被教育厅评为省级精品课程。2012年我院教师库俊华是海南省教育厅同类高校中全省唯一一名被评为中青年骨干教师。学院师生参加国家技能比赛电子设计获一等奖、数学建模获二等奖、现代物流与仓储获二等奖、机器人技术应用获三等奖,2011年全国计算机等级考试我院在海南省18所高校中通过率最高。连续两年海南省举行的“全省职业院校技能大赛总结表彰大会”上,海南科技职业学院是多项代表海南省高职高专院校参加教育部技能大赛获得奖项的高校。学院近3年学生参加全国统一考试取得单科状元200多人次;2012年成功通过船员教育质量体系运行和师资设备现场核审。我院航海类专业取得了国家海事局船员教育十个项目的培训机构许可;除此之外,学院还有其他专业主管全省技能培训项目有十二个培训鉴定机构;2012年5月7号教育部发展规划司宋德民司长来学院考察时,随同的领导和全国教育专家们一致认为海南科技职业学院各专业实验室建设都很扎实。 二、人才培养因材施教 学院重视学生德育教育,给学生足够的个性发展空间,要求各位教师因材施教,鼓励学生自主学习、引导学生自主创新、个性发展,努力发现他们的优点和长处,做到教书先育人,量身定做。在人才培养方案上结合海南经济发展需要、结合企业岗位设置培养专业技能应用型人才,紧紧围绕为国家培养合格的建设者和接班人教书育人。 学院采取校企合作定向培养的方式,近两年招收企业定向培养学生1300多人,每个班级均以校园文化为依托,按照企业用人单位要求开设选修课程、实验实训课程,由企业高职称工程师、经济师来校上选修课和实践课。按照行业要求培养学生技能。 学院毕业生在用人单位工作反映了我院填补海南高等院校专业空白,是解决海南石油化工制造业、机密件加工产品制造业、太阳能产品加工制造业的技术人才培养梯队发展的有力保障。 三、学术科研务实求真 在省市各位领导的支持下,海科院以“科学、务实、厚德、创新”为校训,以科研促发展,以军魂育人才,走产、学、研、用相结合发展道路。近两年获得省级、部级以上项目41项,学院给予大力支持,为保证项目顺利实施,学院对每个科研项目拨发1:1的配套经费;2010年开始学院设立了校中青年科研基金项目每年20余项;学院老师发表学术论文100余篇,其中近40多篇发表在国际上有影响的学术刊物上,被SCI收录;取得国家发明专利10余项,5项已授权。在泛珠大会上,学院代表海南省高职高专院校参加全国第七届泛珠大会,并与南昌企业签约2个项目,已通过政府验收。2011年11月又代表海南省高职高专院校到深圳参加国际高新技术交易会。 四、师资队伍建设持续加强 学院坚持“专家治学、人才强校”,现有教职工500余人,专任教师有320人,其中博士生导师5名,博士7名,硕士生导师9名,具有高级职称的占30%以上,具有硕士研究生以上学历的超过30%。享受国务院特殊津贴和政府津贴的教师5名,省级优秀教师6名,省级中青年骨干教师一名,国家级优秀指导教师1名。 学院近两年定向培养40多名本科教师读硕士、硕士教师读博士。为全院300多名任课老师评定高教职称200多人次/项。鼓励大三的任课老师跟班进企业进行技术实践。 学院领导班子高效、团结建设和谐校园。在教学过程中,将“三评”成绩在90分以上均列入优秀教师评比对象,今年在教师节表彰大会上,学校表彰了100多名参加省部级技能大赛获奖和精品课程建设等专任教师,大大调动了教师工作的积极性和主动性。 学院的一系列举措为学院的教师队伍稳定发展和人才培养打下了坚实的基础。 今天,看着来自祖国各地的莘莘学子,我不禁想到了梁启超的《少年中国说》:“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步”。国家的腾飞还要靠同学们,90后的孩子们有豪气、有志气、有勇气,但还需要在大学的校园里用知识武装头脑,只有知识运用才是力量,我想对各位新同学提出三点希望。 第一,希望同学们尽快转变角色,适应新的生活。大学教育是一种专业教育,信息量大、速度快,而且并非局限于课堂教学,与同学研讨交流、积极参与技能训练、参加社会实践都是大学学习的重要内容。希望你们尽快完成角色的转变和心态的调整,增强自主学习能力。要在风雨中历练,在实践中成长。 第二,希望同学们胸怀远大理想,确立人生目标。要“仰望星空”,仰望星空就是要有理想,要有信仰,因为一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。海科院,未必是你们的梦想,但是一定是你们每个人梦想升起的地方,要德、智、体、美、劳全面发展,努力做一名合格的国家建设者和接班人。 学院鼓励同学们在校学习期间继续参加专接本、专接硕的预科班学习;鼓励大学生利用节假日顶岗实习轮岗;鼓励大学生参加专业、行业协会及各种活动;鼓励大学生在校期间自主创业;不希望海科院毕业生第一就业岗位是终身岗位。 第三,希望同学们做遵纪守法的优秀公民。海南国际旅游岛是按照国际标准建设海南省,海南治安管理部门要求学院,对学生违规违纪严格按照学生手册和国家治安管理条例履行职责,消除治安管理养虎为患行为;学院是省委、省政府司法厅唯一一所获得五五普法先进单位的高校;希望同学们为海科持续发展支持辅导员的工作、支持学院的工作。 希望同学们积极配合努力在海南科技职业学院学习期间积极成为一名与世界接轨的复合型人才 亲爱的同学们,今天学校以你们为荣,明天你们以海科为骄傲。我坚信,海南科技职业学院永远是你们成长成才终身学习的高等学府。 最后,祝各位领导身体健康,工作顺利!祝亲爱的同学们学业有成!祝各位老师工作愉快,家庭幸福! 谢谢大家!
2012.12.08
11-08
2012
在学院2011年度教育工作会议上的讲话
在学院2011年度教育工作会议上的讲话 海南科技职业学院院长 杨秀英 各位领导、同志们: 在海南省委、省政府、省教育工委以及海口市委、市政府的大力关心下,在海南省教育厅的直接领导下,海南科技职业学院自2008年创办以来取得了持续、健康发展的良好成绩。今天,我们召开2011年度全院教育工作会议,目的是传达、贯彻执行全省教育工作会议和海南省“十二五”规划精神。焦解歌书记在2月24日传达了《全省教育工作会议》精神,学院 的“十二五”规划为学院发展指明了方向。学院全体教职员工将坚决贯彻省委、省政府、省教育厅的决策部署,强化责任意识,狠抓落实,进一步推进学院各项建设,保安全、保稳定,积极推进校园建设、专业建设,培养与国际接轨的复合型人才,办人民满意教育,努力为海南省经济社会发展做出应有贡献。 一、深入学习,认真贯彻落实国家、海南省和学院三级发展规划 学习和贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《海南省教育事业“十二五”规划》、《海南科技职业学院“十二五”规划》等文件精神,是“十二五”期间全院各部门、各二级学院的一项重要任务,要通过两个方面开展学习和宣传工作。 (一)专家宣讲、专题培训。学院党委宣传部和办公室在今年一开学就要组织宣讲队伍,聘请省内外知名专家来我院对全院教职工开展宣传和培训。认真领会精神,把思想统一到省委、省政府、学院党委、行政的重要指示、重要会议精神和《教育规划纲要》的实施意见上来,全体干部要统一在科学发展创新水平上来。 (二)强化二级学院院长责任制。2011年的工作重点要以二级学院为单位,加强全面管理,教学、科研、校企合作、顶岗实习、就业指导、学生管理、安全管理、合作办学、实验实训、技能大赛、教师招聘与培训等工作都要注重内涵,各教学单位及行政处室要正确引导、科学管理,基层资料积累保证原始、及时、公正、公平、公开。中层管理人员执行规范,院级领导认真监督,协助二级学院解决疑难问题,保证责、权、利清晰。坚持可持续发展三个要求:一是承担社会责任;二是坚持做好财务预算、决算、盈余用于继续投资校园建设的监管工作;三是校园文化建设贴近教学研究专业建设发展。 二级学院要认识到没有学生就没有学校,对学生招得进、教得好、留得住、推得出负全责。分管副院长认真指导审批二级学院专业建设,以实现高质量就业为导向人才培养,严格按照学院办学定位,结合海南经济发展需要设置;评建副院长把好质量关。一是制定二级学院十二五规划;二是提出二级学院岗位设置聘任修订条件,根据二级学院人员规模与工作需要设计岗位人数;三是优化组合二级学院,围绕专业群建设二级学院;四是按照会议文件要求及时修改薪资体系。各二级学院按照评建办公室的四项要求制定十二五建设发展规划;根据发展规划逐步落实。学院评建副院长牵头,评建办将组织专家组检查,检查时间为:2011年4月15日检查二级学院发展规划;2011年8月实施十二五规划项目启动中期检查。2012年元月上旬评估2011-2012学年上学期教学过程与专业建设评估自查纠改;2013年第三季度组织专家验收,保证2013年底迎评工作顺利完成。 二、突破难点重点,解决我院 “十二五”发展中的关键环节 (一)确保校园及周边安全稳定,消除安全隐患 学校只有校园安全稳定,才能保证教学工作顺利进行,学校的稳定靠师生的合力。宗族团结是对共有祖先的认同,是一种发扬中华慎终追远的传统文化,是团结的爱国文化,是中华文化走向世界的软实力;宗族团结是对祖国的认同的基础,是发扬爱乡爱国精神,进而扩大为建设祖国和建设和谐世界作贡献的资源。而狭隘宗族主义则不利于人民内部团结,不利于校园安全稳定,有损学院名誉,在学生中也会产生不良影响,为此全院师生要坚决制止和反对。 1.专职副书记抓好学工处建设,履行事务管理职责,支持学生社团活动与各种有益学生成长的体育和娱乐活动,提供专业心理辅导咨询管理,建立国际合作项目专业学生中心。 学生事务中心是一个专业化行政机构,要设置专门办公场所,下设3个中心,一是国际合作项目专业学生中心;二是体育与康乐中心;三是心理沟通辅导中心。学工处明确工作任务重点,加强学生管理。 (1)加强学生宿舍监管工作 (2)加强学生医疗保险管理 (3)加强学生心理健康咨询服务 (4)为学生提供兼职工作岗位 (5)加强协会组织 (6)加强学生奖、助学金管理 (7)加强体育与康乐中心管理 2.二级学院院长把对学生的全面素质培养放在首位。坚持院长管教师、教师管学生这一原则。一是树标杆,通过树立全面素质优秀的学生和成才突显的学生作为学习标杆;二是通过校内外生活、校内学习、校内实验、校外实习各种环境,通过大学生的言行举止、道德修养、创造能力、事业心、学习态度、知识技能、创新管理、大胆、钻研、勇敢、自由、自主、行为、逻辑、明晰、决策、执行、自我认识18项形式反映出来,对每一项突出表现逐一描述,形成学习宣传的案例。保证我院学生在毕业前取得双证书达85%以上;三是对学生学、老师教要科科过关,保证培养国家需要的合格建设者和接班人。 3.学院安全保卫部门严格按照省教育工委安全管理责任制及海口市校园及周边安全管理措施进行管理。保卫处配齐39名保安和干部,保证所有安全管理人员定时、定点、定工作目标任务、定质量标准,严格按照日常工作业务过程检查工作、督办工作,保证有动作就有质量管理标准,坚持新问题新办法,不断将成功的案例列入工作过程标准中;严格不同事件采取不同办法的标准化管理;真正体现出教育管理安全管理质量标准化水平;保证遵循对外从严、内外有别、教书先育人的原则,保证在执行安全管理问题事件过程中严格按照学生手册履行,将后勤安全管理问题消灭在萌芽状态。 4.各二级学院和安全管理部门保证学生安全隐患列入管理日志。确保安全保卫及综合治理部门人防、物防、技防到位,将消防安全、防汛安全、防疫安全、防风、水电安全、门窗安全、食品安全、宿舍管理安全、校园周边安全、敏感时期安全、考场安全、环境卫生安全等工作列入工作质量管理过程中督察督办。安全质量管理是全院教职工的工作,各院、处基层人员要认真统计及时协调,把安全质量管理列为教书育人第一目标。坚决遏制重特大安全事故发生,全院教职工要深入排查和化解矛盾纠纷,做好信访工作,依法按政策及时化解师生反映的突出问题。安全保卫部门领导每学期第一个月的下旬要联手综治、公安、工商等部门进行一次学校校园、学生宿舍、周边环境社会治安综合治理拉网式排查工作。完善学院突发公共事件预案和体制机制,加强应急组织、队伍、平台和能力建设,提高各类突发事件预警、防范和处置能力。健全教育舆情信息分析研判机制,把问题消灭在萌芽状态,确保学院安全稳定。 (二)“十二五”期间学院完成十大重点实训基地建设工程 1.建成航海技术实验实训基地; 2.建成汽车维修与驾驶培训基地; 3.建成酒店管理实训中心; 4.建成普及双轨系统实践教学基地,轮机工程实验实训基地; 5.建成观光农业与旅游管理生态园实验实训基地; 6.建成生物柴油生产新技术基地; 7.建成太阳能实验实训基地; 8.建成万人校区; 9.建成康复中心,护理实验实训基地; 10.实现无界化人力资源管理,建立高效行政化管理。 (三)加强管理协调,推进校园项目建设 各院、处要对2010年的项目开展“回头看”工作,狠抓项目的开工和竣工,各项工作要顺利进行、按时完成,结合部门实际找出项目中的短板,切实制定出项目进展时间、问题方案,院、处领导要选聘、招聘有能力的人管理项目,全力推进推进校园项目建设。 1.健全项目管理规范。确保缩短项目审批、完成时间。基建处、校园规划部门要加强对地方政府土管、房管、规划、消防、环保、房屋检测部门的联系。安全保卫部门加强对灵山镇、美兰区、海口市、公安、环保、综治、电力等部门工作协调,保证安全隐患事件出现后,能够得到相关部门重视。各二级学院与教务处、评建办公室、外事办、招生办、人事处、科研处、财务处部门领导要加强与教育主管部门的发展规划、职称、外事、自考、普招、科技、成果转化、校企合作各管理部门和物价、人力资源与社会保障、专家局、卫生局等行业等相关部门加强沟通,坚持做一件事成一件事;完成一道程序再推进下一道程序;沟通在前,办事在后;保证条件充分、材料整齐、公关到位;谁有优势由谁主管、谁负责,发挥跨部门人力资源的优势;各院、处达到一学期一小变,一年一中变,两年一大变,实现我院在“十二五”规划期间快速发展。 2.合理用人。学院分管领导认真监督院、处做好各自人力资源规划,保证各院、处老中青三结合,业务取长补短,认真识别人才的能力和特征,着力找到个人短板,查缺补漏。 3.创新管理办法。在发展中学院各项工作难点较多,当前工作量大,需要合力解决,任何一个人都无法独立解决发展中的问题。如胡光辉厅长所说:有些干部新的工作照搬老的条条框框,碰到问题“左顾右盼”。有的将别人已经做成功过的事件不去复制工作标准,甚至有新的想法不敢去做,自己束缚自己,还能干成什么事?必须把不习惯去做的事情刻苦勤奋努力去做成,做成了形成习惯后变成制度。 (四)加强师资队伍建设,全面提升教师的素质和能力 1.全面提高教师素质。通过组织宣传学习、专题培训,坚持学生学习之前,教职工先学,把全面培养高素质的人落实在办学以教师为主体、教育以学生为主体的实践中。 2.分类规划教师队伍建设。按照专业理论教师、专业实验实践教师、双语教学教师、教学研究型或干部教师四类教师的区分,分类规划师资队伍建设。建设的主要方法是引进和培养。保证二级学院发展规划3年内硕士生和在工厂有5年技术工作经验的本科生教师占全院专职教师70%的水平,其中研究生教师占30%。每学期每专业每门课程教师分类开展教学观摩,教学比武,寻找差距,树标杆,末位培训,对培训仍不能达标的,下一年度末位双向选择。参加四类教师分类教学观摩比赛的教师必须要在本学期内担任本类的教学任务。重视达标教师待遇,保证每一位四类都达标的教师课时标准在2010年基础上翻一番。双语教学在2010年课时费的基础上加40%。 3.国际合作专业达到国际化水平。在合作项目实施过程中,全体教师要了解合作办学:一是合作办学为了提高教学质量;二是与国际知名并且重点、特色专业对口的院校合作;三是根据相关章程、责任、权利、义务和约定条件开展合作;四是围绕四个内容开展二级学院教学、招生、学生管理工作。 4.加大科研资金投入。积极鼓励中青年教师参加科学研究,深入海南工矿企业解决海南省经济社会急需解决的科研课题,在科研活动中不断提高教师素质,彰显我校科研实力,提高我校知名度。教学研究结合教学改革,真正让学生学到知识。开展教学研究、产品研究,同时开展精品课程建设,使学生能够学到有用技术。鼓励教师走进企业与工程师合作,找技术项目要攻克难关。积极申报承担省、部级课题,扩大校中青年基金项目数量。 (五)强化专业基地建设和课程建设,培养高素质人才 1.全院教职工明确学院专业建设发展方向。结合海南社会经济发展和国际旅游岛建设的需要、新兴工业省发展需要,发展工科特色专业,开发精品课程,培养高素质人才。将旅游管理和酒店管理专业作为海南大众化、规模化专业,列为我院专业建设的重要目标。 2.科研队伍建设与产学研用相结合的道路。学院科研工作围绕实践教学研究;学院的科研工作围绕学院校园内产业进行引进模仿,加强科研成果转化成生产力。学院的科研工作围绕校企合作,企业工程师参与、名校学者参与指导解决校企合作过程中出现的疑难问题,达到提高科研水平、培养人才的目的。 3.坚持社会主义办学和特色办学方针。参照公办学院逐步增加学生人头经费,切实提升我院在海南省高校发展中竞争力水平。学院将充分发挥社会力量办学优势,创新教育管理,走“产学研用”四位一体的办学道路,建设生产基地,建设销售网络,坚持企业反哺学校建设,保证把海科院建设成为在省内成绩突显,特色鲜明;在国内“产学研用”知名的高等院校。在“十二五”期间前2届毕业生在全国同类毕业生当中用人单位评价地位领先,技术领先。要培养专业知识扎实,动手能力强、技术领先、具有一定管理能力的合格建设者和接班人,使我院成为在全国同类院校的典范和楷模。 努力建设工科类省级精品课程、省级特色专业,国家精品课程、国家特色专业。前两年建设省级精品课程、特色专业4个,后三年建设省级精品课程、特色专业6个。教师团队每年建设一至两个;在学院师资队伍建设中开展专业建设、课程建设不能忽视一个专业,如果确实专业功能群不能相通,况且海南市场需求不明显,学生就业难,招生难,成班率低的专业要及时调整;保证学院所有专业群符合国家要求并建设科研队伍,推广订单培养。 (六)努力推进学院后勤社会化建设 学院宿舍管理、店铺管理实行后勤社会化,由公司管理食堂店铺,公司自负盈亏,承担宿舍管理、人身安全、财产安全风险责任,保证每栋200个房间宿舍楼2名楼管员,1名楼管长,1名保安干部,1名保安。由后勤服务公司发放宿舍管理人员、后勤人员的工资,学院财务代收代付,学院保卫监督管理、负责协助解决学生安全隐患问题,监督后勤公司实施建立质量管理体系和督察督办体系,供后勤服务公司实施。学院坚持分类管理、分区管理、科学管理,保证教学区良好的学习氛围,消除活动噪音。 (七)积极宣传、推进特色校园文化建设 1.加强领导班子建设和基层党组织建设。充分发挥学院党组织的政治核心作用,按照《海南省高校党建工作考核实施意见》,分步实施党建工作的考核,党建工作的监督指导,规范党建工作管理和督察,贯彻落实省教育工委《关于进一步规范高等学校党委领导下的校长负责制的若干意见》,督促领导干部转岗交接和培养,搞好2011年度党员领导干部民主生活会。落实《海南省教育厅党风廉政建设责任制实施办法》、《关于加强我省高校反腐倡廉建设的意见》等文件,建立廉政建设的长效性制度,预防领导干部贪污腐败。严格查处部门乱收费行为,坚持收支两条线的管理制度,维护我院的声誉和合法权益。继续加大对招生、干部选拔任用、物资设备采购、基建、工程建设、培训等方面的监督检查。 2.做好教育工会工作。充分发挥工会作用。完善教代会制度和校务公开制度,提高学校民主管理水平。 3.宣传工作要结合教学业务工作开展。评建工作要求评定工作过程中的优秀党员,根据优、良、合格、不合格的排名进行树标兵宣传,保证院、处领导、党员带头学习,正确引导、科学管理本部门工作,保证学校管理工作突显的事件列入管理日志统计、计分;通过组织宣传刊登以资鼓励,促进校园文化建设。抓实推进创先争优活动。按照《关于在全省教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》,深入推进我院教育教学开展创先争优活动,认真结合工作实际完成全面争创阶段的各项任务,加强宣传报道,贴近专业学习安全管理实际开展创先争优活动,培养和塑造优秀典型。“七一”前夕评选和表彰一批优秀党组织和优秀党员、教师骨干,保证奖评质量。 (八)加强财务管理,逐步提高学院办学效益 1.加强财务管理和监控,规范财务行为。学院财务是学院教育管理风险预测关键部门,要保证预算全面、准确,管理规范。首先,学院财务管理原始凭证要原始、齐全,确保每项资产会计原始凭证和记账凭证反映地点、部门领导、部门经办人、使用经办人。其次,学院财务管理部门全面督查学院资产,确保账账相符、帐表相符、账实相符,每月进行局部盘点,每学期、每项资产全面清查一次,严格按管理制度履行职责。学院财务管理部门还要合理分析项目立项流程和进度手续,确保所有项目不因财务影响项目的推动或者因工作不利提前付款损失资金。第三,财务处严格按照教育事业《民促法》规定进行年度资产预决算,把控分析月度往来风险,季度固定资产核查,确保每月组织实施一次材料和资产的盘点工作,往来账目的核对工作。加强院、处部门预算管理,做好教育管理系统预算编制,严格执行和监管工作。加快推进预算资金支出,保证资金规范安全和规范使用。 2.完善办学经费预算制度,提高财务管理核算水平。进一步实施并完善院、处学期预决算制度,加强学院内部审计,建立教育资金绩效评价制度,制定我院《教育系统财务和基建项目内部审计管理的实施办法》,加强全院教育系统中的各类项目、经费、收费等项目资金的管理与使用情况的审计或审计调查。建立学院各类财务收支及预算执行月度预决算、学期预决算、年度预决算、年度审计制度,促进采购部门、基建部门、培训部门、招生部门、二级学院等部门规范理财行为,保证收支两条线,防范各部门财务风险,提高办学资金使用效益。要继续完善国家助学金、学院助学金资助政策和制度,全面落实统招生奖助学金制度、自考生奖助学金制度,尤其是要保证统招生按国家规定落实奖助学金政策,保证在招生简章中公布当年非统招生奖助学金条件,以及认真落实单亲家庭子女和残疾人在我院就读资助政策。建立海南科技职业学院特色校园文化,以制度促进校园文化建设,保证院、处或院级领导工作对事不对人。真正实现文化管人、制度理事。 各位领导、同志们,2011年学院坚持实行一手抓专业建设,一手抓办学模式创新。学院党政领导班子分工责任明确,成立院务委员会,由杨秀英担任主任,焦解歌担任副主任,其他院级领导各自承担自己的工作责任,对分管部门工作质量负全责。二级学院院长要全面管理二级学院,实现科学管理、正确引导本部门的干部履行教育、教学管理职责,努力开创海南科技职业学院各项工作新局面。 谢谢大家。 2011年3月14日
2012.11.08
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2012
在2011年秋季开学典礼上的讲话
杨秀英 尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的同学们,大家上午好! 金秋九月,国际旅游岛海天一色、风调雨顺,海南科技职业学院又迎来了2256名新生。在这里,我谨代表全院7300名师生对新同学的到来表示热烈的欢迎!对今天莅临学校指导的各位领导表示衷心的感谢!对参加新学期开学典礼、辛勤耕耘的各位老师表示亲切的慰问! 回首过去一年的工作,在省委、省政府、省教育厅的正确领导下,在海口市政府、美兰区政府的大力支持下,在全院师生的共同努力下,学院得到了稳步发展,从小到大,从弱到强,开拓进取、勇于创新,营造了学风浓厚、教学设备先进的和谐育人环境,各项工作取得了喜人的成绩: 一、教育教学争创一流 在过去的一年里,学院在教育教学工作上捷报频传。学院教师指导学生参加教育部、省教育厅、行业主办的各项比赛均取得了优异的成绩。2010年学院师生参加教育部技能大赛获得奖项5人,参加教育厅技能大赛获得奖项共150人次,参加行业技能大赛获得奖项80人次。2011年6月,学院“机械设计制造专业教学团队”在2011年被教育厅评为“普通高等学校省级教学团队”。2011年“ 石油加工生产技术”被教育厅评为省级精品课程。2011年全国计算机等级考试我院在海南省18所高校中通过率最高。2011年8月23日海南省举行的“2011年全省职业院校技能大赛总结表彰大会”上,海南科技职业学院是唯一一所参加教育部技能大赛获得奖项的高校。 二、人才培养因材施教 学院重视学生德育教育,给学生足够的个性发展空间,要求各位教师因材施教,鼓励学生自主学习、利用自习课、晚修时间开展小组讨论,将讨论的专业知识点问题上课时交给老师解答,让学生知道只有知识创新与运用才是力量。老师们要将每一位同学视为未来的科学家、企业家、政治家,努力发现他们的优点和长处,做到教书先育人,为海南经济发展培养专业技能应用型人才,为国家培养合格的接班人。 学院采取校企合作定向培养的方式,仅2011年已经定向养1000多人,特开设了海航明光班、海汽班、英利班、海运班、石油班,每个班级均以企业文化为依托,按照企业用人单位要求开设选修课程、实验实训课程,由企业高职称工程师、经济师来校上选修课和实践课。 学院为学生学历发展提供多层次培养模式,有33个统招专业,有5个专接海大本科专业,有1个本接硕专业,有5个双语教学专业。现有全日制在校生6700多人,专接本海科班229人,本接硕海科班共30人。学院鼓励70%以上的在校生进行专接本深造。 三、学术科研务实求真 在省市各位领导的支持下,海科院以“科学、务实、厚德、创新”为校训,以科研促发展,以军魂育人才,走产、学、研、用相结合发展道路。近两年获得省级、部级以上项目23项,学校给予大力支持,同时对每个项目拨发1:1的配套经费,保证项目顺利实施;2010年学院设立了校中、青年科研基金20余项;学院老师发表学术论文100余篇,其中近30篇发表在国际上有影响的学术刊物上,被SCI收录;申报国家发明专利10余项,其中5项已授权,成果主要有非硅太阳能电池的开发、生物柴油制备技术、甲醇制烯烃生产技术、苯二酚生产工艺、纳米铜的制备及表面改性、香兰素的生产工艺等。学院已成立了7个研发中心:分别是天然产物与精细化工研发中心、计算机应用技术研发中心、智能机器人研发中心、电子信息应用研发中心、太阳能研发中心、物流技术研究中心和模具制造中心。这些研发中心分别承担着不同的科研和成果转化任务。2011年9月21日学院代表海南省高职高专院校参加全国第七届泛珠大会,并与南昌企业签约2个项目。2011年11月又将代表海南省高职高专院校到深圳参加国际高新技术交易会。 四、师资队伍建设 学院坚持“专家治学、人才强校”,现有教职工500多人,专任教师有290人,其中博士生导师5名,博士7名,硕士生导师9名,具有高级职称的占30%以上,具有硕士研究生以上学历的超过30%。他们中有享受国务院特殊津贴和政府津贴的5名,省级优秀教师6名,国家级优秀指导教师1名。 学院计划十二五期间赞助150名本科教师进行硕士深造,20名硕士生进行博士深造。每年派外参加学习的教师和管理人员有100多名。学院仅2011年为中青年教师评定高级职称4名、中级职称14名、助教111名、助理实验师12名。 学院领导班子高效、团结建设和谐校园。在教学过程中,将“三评”成绩在80分以上均列入优秀教师,今年在教师节表彰大会上,学校表彰了校内200多名专任教师,大大鼓舞了教师工作的积极性和主动性。 学院的一系列举措为学院的教师队伍稳定和人才培养打下了坚实的基础。 成绩属于过去,面对未来我们豪情满怀。学院现有校园占地面积939亩,不含水域面积160亩。校舍建筑面积近17万平方米,教学科研仪器设备总值6300万元,学院下设7个二级学院,33个专业,9层图书馆馆藏书49.6万册,电子图书12万册,同步购置CNKI等电子数据库。学院先后被中国教育人才研究会等单位联合评为“中国教育创新示范单位”;被海南省委评为“2010年海南省先进基层党组织”;被海南省法宣领导小组授予“五五普法先进单位”称号;学院团委被共青团海南省委授予“海南省五四红旗团委”称号;在全省高等院校档案工作检查评比中,学院在同类院校排名第一;在全省高校图书馆工作评估中,学院在同类高校排名前三位。今后几年,学院将紧紧围绕《海南科技职业学院十二五发展规划》的十大工程建设校园,建设汽车维修与驾驶培训基地、建设酒店管理实训中心、建设普及双语教学、建设观光农业与旅游管理生态园实验实训基地、建设生物柴油专利产品生产新技术基地、建设太阳能科技产品校企合作生产基地、建设到万人本科校区、建设康复中心、继续建设航海技术实验实训基地。我相信这将会为同学们提供优越的学习和发展软硬件的需要。 看着来自祖国各地的莘莘学子,我不禁想到了《少年中国说》“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步”。国家的腾飞还要靠在座的同学们,90后的孩子们有豪气、有志气、有勇气,但还需要在大学的校园里用知识武装头脑,变知识为力量。我想对刚刚加入海科和谐大家庭的同学们提三点希望。 第一,要胸怀远大理想,确立人生目标。例如温总理所说,我们年轻大学生,要“仰望星空”,仰望星空就是要有理想,要有信仰,因为一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。海科院,未必是你们的梦想,但是一定是你们每个人梦想升起的地方。同学们一定要胸怀远大理想,汲取知识、吐旧纳新,德、智、体、美、劳全面发展,为民族振兴、人类幸福而学习的人生抱负。只有这样,若干年以后,你们才不会因为虚度光阴而感到懊悔。 第二,要尽快转变角色,适应新的生活。大学和中学尽管在时间承前启后,但在要求上却有天壤之别,生活方式、学习方式都有很大变化。大学教育是一种专业教育,信息量大、速度快,而且并非局限于课堂教学,与同学研讨交流、加强实习实训、参加社会实践都是大学学习的重要内容。希望你们尽快完成角色的转变和心态的调整,学会自己安排时间,主动求助老师,增强学习过程中的自主性、创造性和实践性。 第三、要在风雨中历练,在实践中成长。大学生活多姿多彩,这里的学习和竞争不仅在于专业知识,还有眼界学识、文体特长、社交能力和组织才干等等,为此同学们要正视自己的优势和差距,重建自信,在成长中把握自己、提升自己、完善自己。大学是梦想起飞的地方,意味着美好的蓝图,意味着精彩的世界,同时也意味着沉重的责任与艰苦的付出。同学们,只有自主学习、反复记忆和理解,知识才能得到运用,才能见到风雨过后的彩虹。如果把艰难当作对意志的考验,把困苦当作对自己的磨练,那么,你就会在磨练中变得坚强、成熟,在学习中快乐成长,在大学天地中找到自我的天空! 海南科技职业学院是一所应用型科技型高等学府,是您学习的好场所。今年20多名专家到新加坡南洋理工大学和南洋理工学院考察后,对海南科技职业学院在海南国际旅游岛发展工科特色充满了信心。学院现在正朝着职业本科、职业硕士、职业博士的目标而努力奋斗! 最后,祝各位领导身体健康,工作顺利!祝各位同学学业有成!祝各位老师工作愉快,家庭幸福! 谢谢大家! 杨秀英 2011年9月25日
2012.11.03
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在2012年度教育管理工作会议上的工作报告
(2011年工作总结及本学期工作思路) 海南科技职业学院院长 杨秀英 尊敬的焦解歌书记、各位学院领导、同志们: 今天,我们在这里召开2012年度海南科技职业学院教育管理工作会议,主要任务是深入贯彻落实海南省教育规划纲要、全省教育工作会议精神,全面总结学院2011年教育工作,部署2012年教育教学工作,进一步推进学院教育事业又好又快发展。下面,我就2011年工作总结以及2012年工作思路两方面作会议报告。 一、2011年工作总结 过去的一年,是学院全面加强内涵建设、提高教育教学质量取得显著成效的一年。一年来,全校认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,坚持社会主义办学方向,依法办学,各项工作取得了显著成效,主要表现在以下六个方面。 (一)发展目标建设取得显著成效 1.完成发展规划编制。《海南科技职业学院十二五教育发展规划》编制并下发实施。与之配套的《师资队伍建设规划》、《学科专业建设规划》、《校园建设规划》等文件的编制也已完成。 2.确定发展总体战略。根据《规划》精神,对学院今后发展目标进行了量化,提出了实施十大工程的总体战略,对学院发展方向、规模、特色作出了理性直观的表述,正在积极推进。2011年完成航海技术实验实训基地建设任务的50%,将在今年4月份依计划全部完成,并取得培训资格许可证。云龙校区建设已取得海口市国土资源局建设用地批准。2012年元月2日已向海南省交通部门申报汽车维修与驾驶培训基地,目前正在建设中。2011年在第七届泛珠大会上签署的太阳能水文洪涝灾害系统项目南昌市专家局已组织专家考察,第一阶段验收已通过并取得了江西省政府拨付资金15万元人民币。 3.规范管理再上新台阶。根据上级相关精神,修订、下发了《海南科技职业学院理事会章程》、《中共海南科技职业学院委员会会议议事规则》、《海南科技职业学院行政管理工作业务流程》3个规范性文件。 4.成立质量管理部门。学院成立了质量管理办公室和行政审批中心。提高了工作效率、提升了工作质量。航海学院质量管理培训正在结合上一学期运行进行验收培训。 (二)师资队伍建设取得成效 1.提高师资队伍的整体质量。学校现有专任教师321名,专任教师中具有研究生学位86人,占专任教师26.8%,具有副高以上职称79人,占专任教师24.6%。享受国务院特殊津贴和政府津贴的5名,有博士7名,学院近2年来培养本科生老师读研究生30多名,培养研究生读博生6名。 2.初见成效的名师工程。2011年6月,我院机电工程学院机械设计与制造专业在2011年海南省普通高等学校省级教学团队评选中被评为“普通高等学校省级教学团队”荣誉称号。2011年5月,软件学院郑兵、顾逢润带队参加全国高等院校计算机综合应用能力总决赛,获得第一名;2011年6月,我院化工学院王睿、吴际川、闫浩获得主讲的“石油加工生产技术”荣获海南省高职高专精品课程组第一名;2011年7月,经管学院胡竞男指导学生参加第七届全国职业院校“用友杯”沙盘模拟经营大赛,荣获二等奖; 2011年11月底,我院韩惠敏老师参加海南青年教师教学大赛获得小组第二名,全省三等奖。 (三)学科专业建设取得显著成效 1.学科专业数量增加。一年来,新增专科专业4个,学院现有专科专业34个,以理工为主,文、管、艺等学科协调发展的学科专业框架已基本形成。 2.学科专业质量提升。2011年6月,石油化工生产技术专业的“石油加工生产技术”课程,被海南省教育厅评为“2011年海南省高职高专精品课程”。学院为鼓励专业精品课程教材开发,出台了鼓励精品课程教材开发观摩、摄像、制作、出版的政策,每出一本学校支持6万元。学院有十二个职业证书项目获得海南的主管单位赋予发证资格,有9个专业技能培训项目获得许可。 (四)学术科研取得显著成效 1.科研工作态势良好。学院科研工作主要围绕教学和学科专业建设进行,建立系所合一的教学科研体系,现已成立了6个研发中心:分别是天然产物与精细化工研发中心、计算机应用技术研发中心、智能机器人研发中心、电子信息应用研发中心、太阳能研发中心、物流技术研究中心。这些研发中心分别承担着不同的科研和成果转化任务。2011年学院有2个赣琼教育合作项目签约,分别是南昌航天科技园发展有限公司与海南科技职业学院联合研发太阳能水文洪涝灾害监测系统项目和南昌航天科技集团与海南科技职业学院校企合作模具加工项目。2011年全院教师发表论文30多篇,其中核心期刊及三大检索发表8篇;出版教材专著6部;省级以上立项课题8项;省级以上课题结题8项。 2、科研获奖成果档次提高。2011年,张敬畅、曹维良论文《Synthesis and application in solar cell of poly(3-octylthiophene)/cadmium sulfide nanocomposite.Solar Energy Materials and Solar Cells》被Solar Energy Materials and Solar Cells,2011,95,483-490.期刊收录;《Synthesis and application of the solar cell of poly(3-hexylthiophene)/Fe N/titanium dioxide nano-composite material.》被Journal of Physics and Chemistry of Solids,72(2011),220-226.期刊收录。学院多名教师集体编写的《大学生职业生涯规划与就业指导》、《大学生心理健康教育》、《计算机基础案例教程》为普通高等学校高职高专文化教育“十二五”重点规划教材;《3D电脑艺术设计英语》是海南省教育厅英语类特色教材建设项目。 (五)人才培养建设取得显著成效 1.毕业生就业率持续走高。学院根据所设专业,组织人员对就业形势进行了调查,并与多家用人单位取得联系,以南方及沿海发达地区为重点开发用人市场。学院重点推荐了海南籍毕业生在海南省企事业单位就业,结合海南经济建设发展需要建设的专业优势得到了体现。学院2011届毕业生就业率高达96%。进一步完善了校企合作教学实习基地,学院每个学科门类建设了学院实验实训基地;拥有省内外校企合作顶岗实习与就业及定向培养单位260家;先后与省内外12家精密件加工制造业、39家星级酒店、6家航海公司、29家旅游管理公司、6家模具加工企业、3家石油化工公司,与药业、汽车制造业、海南英利新能源、昌硕科技、海南华塑石化、中铁富服务等100多家省内外企业签定校企合作与定向培养协议。英利、华塑石化、昌硕、精密加工业等公司人力资源部经理对学院学生培养工作赞不绝口,称学院开办的专业,真是给企业“雪中送炭”。学院坚持建设一个专业拥有一个企业或一个以上企业进行校企合作、定向培养,让学生到这些企业参加实践技能锻炼,这不仅提高了学生适应市场的综合能力,也为毕业生选择就业单位提供了专业对口机会。我院毕业生通过用人单位的评价,认为工科专业的毕业生普遍优秀。 2.学生竞赛再创佳绩。学院注重创新人才培养,注重产、学、研、用一体化,注重启发、技能与创新培养模式。遵循教育规律和人才成长规律,创新教育教学方法,在国家级、省部级各项专业技能竞(比)赛中,大批优秀学生脱颖而出,参加省区、部级、行业、社会、国际比赛获奖的师生近两年有120余人次。2011年5月,我校软件学院燕凯、魏鸿、万骥代表海南省高校在北京参加教育部牵头行业主办的全国计算机应用能力大赛获得团体第一名,单项个人冠军。2011年8月23日海南省举行的“2011年全省职业院校技能大赛总结表彰大会”上,海南科技职业学院是唯一一所参加教育部技能大赛获得奖项的高校。我院学生参加2011年全国计算机等级考试通过率在全省18所高校排名第一。非统招学生参加全国统一考试,2010年和2011年共获得各科成绩省状元200余人次。 3.招生形势喜人。学院认真落实国家教育部和海南省教育厅招生政策,坚持招生工作做到“六公开”、“六不准”、“六坚持”、“六监督”,提高招生工作效率和透明度。我院生源数量充足,质量较好,第一志愿上线率和报到率较高。到2011年,招生范围已经扩大到全国20个省、市、自治区。 2011年9月18日统计,统招生计划2300人,除国际合作专业没有向省外上专业号码的300个指标。报到率达78%。统招生到校报到1788人,非统招定向培养生694人,报到总人数2482。统招生计划不含中外合作专业指标300名,由于2011年省外没有标代码,收费标准在2011年9月22日批准下文。 4.中外合作办学有新突破。经省厅批准学院举办的中澳合作机械设计与制造专业获准首届招生,迈出了走向国际合作办学可喜一步。学院出台了英语教学的鼓励政策,专业教师用英语教学专业课,提高40%课时费,制定2012年中外合作办学模式教学计划并开设旅游管理示范班。 (六)和谐校园建设取得显著成效 1.党建思政工作扎实有效。院党委设立了党委办公室、组织部、宣传部、统战部、党校、纪检监察室、团委等部门,下设有8个基层党总支。整个学院做到了党的基层组织覆盖全院,党各级组织健全、设置合理、规范。党委成立以来,按照中组部提出的“均衡发展,适度增长”的原则,共发展教职工党员207人,学生党员185人。2011年11月30日,学院通过了省委教育工委的“民办高校党建工作评估”。校长兼任党委副书记,学院坚持党委领导监督下的校长负责制,坚持理事会决策下的校长负责制。 2.民生工程务实推进。学院对每位符合参保条件的教职工购买五险一金,进一步提高了教职工工资福利待遇,解决了教职工子女就近入学问题。2011年学院所有行政、教辅、教学岗职工、根据个人岗位职责进行绩效考核量化评测,按照得分发放绩效考核工资,极大提高了教职工的工作积极性和主动性。 3.安全稳定再立新功。学院办学以来一直坚持把安全稳定工作放在首位,坚持以培养“科学、务实、厚德、创新”的全面素质人才为目标;强化思想政治教育,做到在学习中培养人,在生活中感动人。由于学院制度健全、措施得力、落实到位、全院齐抓共管,创造出“八无”学校。即:(1)无发生危害国家安全事件;(2)无发生重大刑事案件:(3)无发生重大火灾事件;(4)无发生重大安全责任事件;(5)无发生教职工腐败现象;(6)无发生群体治安事件:(7)无发生师生聚众上访事件;(8)无发生师生非正常死亡事故。办学四年学院没有死亡一名学生,没有一名学生发生重伤事故,为和谐校园建设打下了坚实的基础。 4.社会声誉进一步提高。在2011年依法办学自查年检中获得省教育厅考评组的好评:(1)三套班子团结和谐,有很强的办学治校能力,把学校作为事业来办,学院一年比一年好;(2)全面贯彻党的教育方针,牢牢掌握办学方向,依法办学成绩突出,招生非常规范,财务账目很清晰、很规范,法定事项认真、及时完成;(3)党建思政工作和谐校园建设做得很好,7000师生都没有出现大事故;(4)内涵建设成绩显著;(5)社会影响很好,积累了宝贵的办学经验,工科优势特色明显,有很好的影响。 二、2012年学期工作思路 本学期工作的总体要求:进一步具体落实学年度工作思路,在狠抓落实、加大投入、强力推进上下功夫,在提高质量、发展内涵、打造特色上出成效。为接受与顺利通过专科教学质量评估打下坚实基础。 具体工作主要有以下八个方面: (一)以科学发展观为统领,实施规范管理 1.推动《规划》实施。按照学校一个主规划、三个配套规划的精神,全面实施十大工程战略目标。继续完成航海技术实验实训基地、汽车维修与驾驶培训基地、酒店管理实训中心、普及双轨系统实践教学基地、观光农业与旅游管理生态园实验实训基地、生物柴油生产新技术基地、太阳能生产基地、万人校区、康复中心等工程,实现无界化人力资源管理。航海技术实验实训基地建设是2月份最为紧迫的工作任务要努力完成。 2.按章规范管理。贯彻学校理事会、行政、党委三个议事规则精神,认真按章办事,实行规范管理。优化行政架构,全院实行教学长、总务长、财务长“三长制”。全院行政人员把控在100人内,后勤安全、宿舍管理由科吉力物业有限公司,理事长直接管理。 3.确立学校体制。进一步完善理事会、院行政、党委会三位一体的管理体制,切实落实党委领导监督理事会决策的校长负责制。做到理事会科学、民主、集体、社会参与、依法决策,院长(院行政)行使教育教学和行政管理权,党委发挥政治核心和监督保证作用。 4.做好校区功能整合。按照发展规划和学院现状,认真思考论证2个校区的功能布局,整合资源,确保学校教学资源充分合理地发挥作用。 (二)以师资队伍建设为平台,构建人才高地 1.按照学校发展需要,适当增加教师数量,特别是增加高学历、高职称教师数量。今年要继续鼓励青年教师报考和研读硕士和博士研究生,通过引进和培养提高,增加博士研究生3—4名、高级职称人才及硕士研究生50—60名。要加快“双师型”教师的培养力度,今年暑假,有计划有组织安排60—80名教师到企业工厂参加实践培训,帮助这些教师了解和掌握职业岗位技能,提高技能训练项目设计和组织指导学生进行技能训练的能力和水平,成为“双师型”教师;要加大“名师”培养力度,面向国内外引进行业、社会高技能人才,并遣派一批骨干教师到国内外高校、企业、厂矿进修培训;要继续鼓励中青年教师努力提高自身素质,积极创造条件,申报高级专业技术职务和报考技师资格证书,并做好相关工作,争取有关部门给予政策支持,使我院具有高级技术职务和资格证书的教师占教师总数的比例分别达到30%和40%。 2.制定教师引进和培养计划,严格把好进口关,保证新增教师质量,完善培训制度,创新培训模式,落实培训经费,妥善解决教师参加培训的待遇问题,调动教师参加培训的积极性,建设一支教育观念新,能准确把握高职教育规律,具有较高教学水平和较强实践能力,结构合理,相对稳定的专兼结合的教师队伍。 3.加大教学团队建设力度。在现有1个省级教学团队基础上,整合全院资源,以学科群、跨院(系)组建6个校级教学团队。积极申报省级乃至国家级教学团队,力争在数量上、层次上有新的增长和提升。 (三)以学科建设为龙头,打造核心竞争力 1.加大学科专业建设。确立以学科建设为龙头、全面推进整体工作的指导思想,优化专业结构,加强专业群规划和建设。进行院(系)专业的调整整合,进一步加大已获批的2个省级精品课程的建设力度,认真做好新增重点学科、特色专业的申报工作,实现数量上的增加与建设质量上的提升。学校将评选出6个校级重点学科、10个校级特色专业、20门校级精品课程,加大投入与建设的力度,从中筛选条件好的推荐申报下一轮省级重点学科、省级乃至国家级特色专业、省级精品课程。保证建设一个专业拥有一个企业的校企合作,建立健全校企合作运行模式保证每个专业都有技能培训资格。船员、轮机四小证、驾驶培训等是2012年2-5月份重点工作,务必完成。继续普及其他专业培训资格的许可,对没有启动的十二五规划项目,分管领导要认真调查研究,通过民主讨论形成可行性操作方案,并组织实施。对十二五规划分学期进行检查整改。对2012级教学计划采取3年1800课时,其中“小先生”上课200课时;对英语、语文、会计基础、计算机基础、数学以及无纸化考试的课程采取闭卷考试,其他课程采取开卷考试,开卷考试课程满分90分,其中卷面满分60分,实践论文满分20分,图书馆网络平台学习满分10分。创新我院管理特色,实现从2009年开始倡导的实践教学占50%的工作目标。成立研究所,研究所所长由院长担任,常务副所长由教学长担任,副所长由副处级、处级及以上干部担任,成员为教研室主任;研究所主要为精品课程开发服务,为管理建立工作流程。 2.做好新增专业申报。今年要申报新增普通专业4-6个,并力争全部获批,提高新增专业实验实训与培训工作质量。 (四)以提高教学质量为重点,强化内涵建设 1.加强实验室建设。继续投入实验室、实训基地建设,充实、更新、建设一批现代科技含量高、工程技术氛围浓、教学科研功能齐全、应用性专业人才培养特色明显的实验室和实训基地。保证每一个专业建设第一年内取得专业技能培训培训许可。 2.提高信息网络平台使用率。学院率先建立信息网络平台,鼓励全院实行信息网络化管理,合理分解行政、图书馆、教学、学生网络使用光纤兆量,提高使用率,实现现代化、数字化高水平的目标。 3.加大教学管理制度建设。进一步完善、规范教学管理制度,完善与制订与培养目标相符合的各主要教学环节的教学质量标准和实施办法。 严格按照质量管理体系模式进行教育管理,加大教学督导力度,充实校、院两级督导队伍,完善督导制度,完善与制订督导评估质量标准,将督导工作列入教学质量平台对每一节课的教学质量收取记录,以便教育管理体系运行实现。 继续完成海南科技职业学院模式管理国际化水平工作,保证模式管理可复制。组织人事部门共同完成培训方案的制定,保证2012年教职工培训学分制管理顺利进行。 4.做好教学工作合格评估准备工作。以迎接教育部专科教学工作合格评估工作为契机,以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。将这一主线贯穿于全院各项工作之中,各院部、处室对分项管理要严把质量关,全院各部门齐抓共管,质量管理部门制定评估业务流程,确保评估取得成功。 (五)以科研开发为标志,提升综合实力 1.加快科研开发力度。加大科研经费的投入,提高学校科研力量,形成一批具有自主知识产权、体现学校核心竞争力的优秀科技成果和学术成果。 在现有省部级社科基金立项的基础上,争取在申报国家级科研项目上有新的突破,做好省级科研项目立项申报工作,鼓励奖励在省级以上尤其是三大检索(SCI、EI、ISTP)学术刊物上发表论文,实现获得国家级奖项的突破。 鼓励教职工承担省级部级科研工作,以海南科技职业学院教职工对外合作科研,与名校合作科研,着力推进精品教材开发。保证每一个专业必须实现一本精品教材开发的目标。加大产学研用结合力度。 2.加大产学研结合力度。建立教学院系与科研机构合一体制,形成团队合作与自由探索结合、学科交叉整合的研究体系。围绕海南国际旅游岛经济发展,做出积极贡献。 3.加快科研基地建设。加快科研平台和科研基地的建设,整合科研力量,进行协同攻关。各教学院系组建1-3个科学研究基地,相关院系联合组建2-5个跨学科跨专业的科研基地。 (六)以招生就业为抓手,提高社会声誉 1.做好招生工作。精心组织、科学策划,做到规范、阳光、诚信招生,确保招生工作高报考率、高录取率、高报到率、高稳定率,确保多层次招生计划的圆满完成,确保招生全过程的零违规。招生人员要积极宣传学院优势和特色,积极宣传专业师生各项技能比赛荣获荣誉的情况。调整招生考核方案,专任教师、辅导员每年完成招生任务5名,享受每生每月校长基金30元,按所招新生计算;行政工作人员每年完成招生任务10名,享受每生每月校长基金20元,按所招新生计算;招就办工作人员每年完成招生任务30名,享受每生每月校长基金10元,按所招新生计算。招生包干经费及奖惩办法按照当年招生协议书、承诺书决算。 2.加大学生就业创业指导力度。加强大学生职业生涯规划和就业创业教育,加大校企合作订单教育力度,进一步拓宽就业途径,加强就业网点建设,做好选聘毕业生到村任职、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划及高校毕业生服兵役项目的推荐工作。开展创业教育,鼓励自主创业,实现以创业带动就业。积极开展职业培训,实施“双证”教育,培养学生的动手能力、实践能力、创新能力,充分发挥我校几大培训基地优势,开展职业技能证书培训,增强“职场”竞争力。 3.做好就业评估准备工作。省就业办拟于今年下半年对全省高校近三年的毕业生就业情况进行检查评估,要认真做好迎评准备工作,确保以优异成绩取得评估胜利。 (七)以提高师生福祉为目标,落实民生工程 1.加强后勤服务工作。增强服务意识,提高服务质量。继续落实学生食堂卫生、菜价、菜量检查工作,确保师生用餐卫生、放心。保证菜价与海大、海师大一致的标准。 2.强化服务意识。加大对困难学生的帮扶力度,严格学生奖学金、助学金的评选、发放程序。做好国家“两奖一助”、“大学生城镇医保”、“应届毕业生义务应征入伍国家补偿学费”、“全体在校高校生年内免费体检一次”、“贫困大学生生源地贷款”、“学生平安保险的理赔”等服务工作。强化为学生服务意识,规范对学生行为规范服务流程。 3.落实好民生工程。充分发挥工会、共青团、学生会的作用,完善教职工代表大会制度,实行校务公开。进一步提高教职工工资、劳保、福利待遇。坚持履行教职工养老保险。为青年教师解决住房问题。 (八)以党建思政为保证,构建和谐校园 1.加强党建与思政工作。深入开展“创先争优”活动,以此为契机,不断加强党的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉建设。创新党建思政工作方式,提升党建思政工作水平。加强基层党组织建设与学生党员培养发展工作,做好党委换届准备工作。加强廉政建设,对学生举报调查取证,发现一起通报处理一起。 2.加强校园文化建设。广泛开展以社会主义核心价值体系为主要内容的主题教育活动,开展爱祖国、爱海南、爱学校的主题教育活动。创新思想政治教育的方式方法,建设好网络、板报、广播等思政教育平台,构筑心理健康教育工作体系。落实好上级“形势与政策”课的要求和精神,继续实施好“青年马克思主义者培养工程”,加强社团管理及社团文化建设,校园文化结合专业创新管理实际宣传,开展好“人文社科讲坛”等各项思政教育系列讲座,多形式、多渠道、多方法开展大学生思想政治工作。 3.推进干部人事制度改革。出台干部考核、任免、竞聘等规定文件,积极探索部分中层党务干部和业务干部岗位实行竞聘制试点,以选拔更多优秀青年干部,使干部选拔制度更加公开、公平、公正,让党员群众积极参与干部选拔,充分发挥党员群众的知情权、参与权、选举权、监督权。 4.全面提高干部素质。各院、部、处室领导对重点工作、难点问题提出具有可操作性动议案与方案,做到实施得力,执行见效。高层领导战略思想要有高度和数量。中层领导工作要理性,组织人事部门要积极组织选人、用人。对人才选拔“四评一看”:群众评选干部,跨部门之间的干部评选,被服务者评选,党员评选干部,看上级领导对下级的评价。 培养院、部、处正处干部,提高处级干部解决难点问题的水平,通过分权提高科级干部的执行力。 5.科学管理、决策正确。上级对下级可以越级调查、不要越级执行,下级对上级可以越级汇报,防止中层干部工作失误,为跨级领导提供信息,以便上级领导及时解决,工作过程原始、及时、公正、公开;行政审批中心严格按照业务工作流程履行业务工作;财务部门对全年财务费用进行二级分配,合理分配。认真调查、科学研究、民主讨论、社会参与、会议决策,保证战略思想决策正确。 6.加强安全稳定工作。全面落实安全稳定工作责任制,加强综合治理,做好“六五”普法的启动工作,健全和完善维稳、综治、信访工作体系,实行责任制和责任追究制,做好人防、物防、技防、安防措施保障有力,开展安全文明校园创建活动,开展学校安全教育,完善安全维稳方案,确保校园安全稳定。 全校上下要以新的精神风貌,创新思路,锐意进取,务实工作,为建设一流的民办院校做出应有的贡献。为海南国际旅游岛科学发展做出新贡献。 以上请各位领导认真审议。 海南科技职业学院院长杨秀英 2012年2月23日
2012.11.03