为庆祝第15个“世界海员日”，进一步弘扬航海文化和海洋文化，2025年6月11日，“逐梦海之南 扬帆自贸港”航海知识竞赛在海南科技职业大学举办。海南科技职业大学海事学院参赛队伍凭借其出色的表现和专业实力，荣获一等奖。本次竞赛共有8支参赛队伍，包括4支航运企业队、3支航运院校队和1支游艇俱乐部队。竞赛内容紧扣航海历史、航海技术、海洋法规、海上安全、权益保障以及海南自由贸易港航运政策等内容，全面考察选手们的专业深度与综合应用能力。竞赛现场气氛紧张热烈，扣人心弦。在必答环节，海事学子展现了对航海知识的精准掌握和系统性理解，答题精准迅速；在紧张刺激的风险抢答环节，队员们更是思维敏捷、反应迅速，多次抢占答题先机并给出正确答案；面对综合案例分析题目，队员们能够沉着冷静，运用所学知识条理清晰地分析问题并提出有效解决方案，展现了卓越的实操应用能力。其贯穿始终的默契配合、自信风采和专业实力赢得了现场评委和观众的高度赞赏。“海南科技职业大学始终以服务海洋强国战略和海南自贸港建设为己任，致力于培养高端技能人才。此次竞赛既是航海文化的生动实践，也是校企协同育人的重要平台，期待通过竞赛激发青年学子对航海事业的热爱，为海洋事业发展注入新活力。”学校副校长刘成有说。海南海事局副局长杜海鹏勉励广大船员加强学习、精益求精、追求卓越，为海南自由贸易港建设贡献力量。当天，海事学院学生带来朗诵《面向海洋》，以青春之声传递对海洋的向往与热爱。此次竞赛由海南海事局主办，海南科技职业大学承办。海南海事局、海南省海洋厅、海南省人力资源和社会保障厅、海南省交通运输厅、海口海事法院、海南省总工会，辖区航海院校、航运公司及行业协会相关领导，海南科技职业大学校长张洪田、海事学院院长黎冬楼出席活动。（海事学院 供稿）比赛现场参赛队伍竞赛现场互动环节学生积极抢答海南科技职业大学荣获一等奖海南科技职业大学获奖选手与工作人员合影

为推动学校“三圈育人”管理机制，进一步发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，2025年6月11日，医药学院“智享”一站式学生社区党支部组织开展了“党旗飘扬映青春，社区清洁我先行”主题实践活动，活动以党建引领为核心，以劳动育人为抓手，将思想政治教育融入社区环境整治全过程。活动正式开始前，医药学院社区党支部书记罗永发在动员时表示，党员既要思想先进，更要行动带头。清洁校园看似小事，却是检验宗旨意识的试金石。简短有力的动员激发了全体党员的热情。在支部委员带领下，30余名师生党员分为三组，对6、7、8号学生公寓公共区域展开全面清理。大家手持扫帚、抹布，细致清扫楼道、规范摆放设施，重点整治乱挂衣物、垃圾堆放等问题。劳动过程中，党员们还主动向同学们宣传“垃圾分类”“无废校园”等理念，用实际行动践行“一名党员就是一面旗帜”。经过集中整治，学生公寓焕然一新。楼道杂物被分类清理，卫生死角彻底清除，公共空间更加整洁。参与此次活动的郭旭同学表示，这种以劳树德、以劳育美的实践，既改善了生活环境，也增强了学生的集体意识和社会责任感。医药学院“智享”一站式学生社区党支部后续将继续推广“党建+劳动教育”模式，通过设立“党员示范岗”、开展“文明寝室”评比等举措，促进专业特色与环境治理有机融合，推动健康校园建设常态化，让党旗始终飘扬在育人一线，让青春在专业奉献中绽放光彩。（医药学院 供稿）海南科技职业大学医药学院“智享”一站式学生社区党支部书记罗永发在活动前动员讲话清扫学生公寓楼道清扫学生公寓楼道参加活动师生合影

2025年6月11日晚8时，海南科技职业大学副校长、云龙校区管委会主任刘忠民，副校长、云龙校区管委会副主任丁涛带队，组织校区管委会办公室联合学工处、安保处、后勤基建处，对云龙校区学生宿舍开展台风前专项安全检查。检查队伍采取分组行动方式，对云龙校区宿舍楼宇进行地毯式排查。消防安全方面，逐一对灭火器、消防栓等设施进行功能测试，确保疏散通道畅通；设施安全检查，重点检测门窗、护栏、水电管线的抗风防水性能，对松动破损处现场记录并要求后勤部门即刻维修加固；应急准备，清点沙袋等物资储备情况，并随机抽查人员对预案流程的掌握程度；同时督促学生保持宿舍及公共区域卫生，消除病媒隐患。检查期间，校领导深入宿舍与学生亲切交流，着重强调台风防范要点：要求密切关注预警信息，非必要不外出；提前加固门窗，清理阳台杂物，远离玻璃区域；做好水电安全防护，储备应急物资；保持通讯畅通，确保及时接收学校通知，遇险情第一时间联系宿管员或辅导员。针对发现的消防通道杂物堆积、设施需加固等安全隐患，丁涛现场部署整改：要求立即清理通道杂物，后勤部门在台风登陆前完成门窗护栏维修并反馈结果；学工处联合辅导员通过线上线下多渠道，开展防台风安全教育，确保学生熟知应急措施。此次专项检查是学校应对极端天气的重要举措。各部门高效联动，通过隐患排查、现场整改和安全教育，有效提升了宿舍区域安全系数。后续，学校将持续监测台风动态，动态调整防御方案，以高度责任感为师生筑牢安全防线，全力保障校园安全稳定。（云龙校区管理委员会办公室 供稿）海南科技职业大学副校长、云龙校区管委会主任刘忠民，副校长、云龙校区管委会副主任丁涛现场检查宿舍安全检查组排查宿舍户外栅栏抗风情况现场

2025年6月6日—8日，海南科技职业大学承办的海南省高等职业院校“高水平专业群与课程开发”专题培训在海口举办，旨在提升海南省高等职业院校专业带头人在高水平专业群以及课程开发建设方面的能力，推动高职院校专业群建设和课程建设，提升教学质量和办学水平。此次培训共有四个专题。“第二期‘双高计划’专业群建设的思考与实践”专题，围绕专业群的内涵以及专业群的主要特征，列举了专业群的三种类型，阐释了专业群的建设是产业发展的需要，是国家政策的要求以及学校发展的需要；强调专业群的建设实践应聚焦专业群的数智升级、梯次布局、产教融合机制创新、专业群人才培养模式改革平台+模块课程体系改革等。“第二期双高背景下职业教育金课的研究与实践”专题，围绕金课的建设要服务国家战略，服务产业发展，服务学生成长，服务大国外交，指出职业教育金课建设的重点，要坚持三教同步，一体改革；要践行需求导向，贯彻标准的基本要求；课程团队要三师结构，优势互补；课程内容要N新融入，贴近企业；课程思政要科学系统，润物无声；课程资源要软硬兼顾，数智升级；课程实施要以生为本，工学结合，关注重点，突破难点；课程评价要探索改革，注重实效。“专业群建设与人才培养方案编制”专题，围绕专业群的组建原则、组建逻辑、“模块”构建基层教学组织，阐释了科学组建专业群是专业群人才培养方案编制的关键。强调专业群人才培养方案编制，要明确培养定位，理解平台、模块、书证融通等基本概念、理顺课程体系设计思路、构建“平台+模块”的专业群课程体系。“产教融合驱动下‘金师、金教材’建设研究与实践”专题，围绕职教金师的特质和内涵特征，阐释了职教金师要有高超的技术水平、教育教学教研能力、课程建设能力和教材开发能力以及敢于拼搏、主动加班、把事业当成养生的手段等良好的精神境界。指出教材的编写要体现立德树人的目标，体现数字化赋能，体现产教融合要求，体现易教易学性。本次培训内容精心设计，专题质量高，内容扎实厚重，专家们高屋建瓴，用丰富的实践经验与先进的教育理念，为海南职业教育高质量发展提供榜样示范，注入强劲动能。参加培训的学员们认真听讲、积极互动，课堂气氛活跃。海南科技职业大学副校长张小莹主持于6日举行的开班仪式。教育部全国重点建设职业教育师资培养培训重庆电子科技职业大学基地办公室主任莫绍强教授表示，合作开展培训活动对于加强重庆和海南两地职业教育的交流发展意义重大，希望以此次培训为契机，进一步促进两地高职院校在专业建设、人才培养等方面的资源共享与深度协作。本次培训由海南省教育厅主办、海南科技职业大学承办、教育部全国重点建设职业教育师资培养培训基地重庆电子科技职业大学指导。海南省内各高等职业院校分管“双高”建设副校长，校内“双高”建设办公室负责人、二级院系领导，专业带头人、专业负责人及骨干教师等370余人通过线上线下两种方式参加了培训。（教师发展中心 供稿）开班仪式现场。

2025年6月3日，中国航海学会正式发布2025年中国航海学会航海科普教育基地及航海科普大使评审结果，海南科技职业大学海事学院凭借在航海教育、科普资源建设及社会服务方面的显著成效，成功获评为“全国航海科普教育基地”，成为本年度全国18家入选单位之一。这是海南省唯一获此殊荣的本科院校，标志着学校在航海科普领域的创新实践获得国家级权威认可。近年来，学校海事学院立足海南自由贸易港区位优势，紧密对接国家海洋强国战略，持续强化航海科普能力建设。学院建有现代化航海模拟器、轮机模拟器、船舶操纵实训中心等先进设施，面向公众开放体验；常态化开展“航海开放日”“青少年航海夏令营”“海上安全知识进校园”等公益科普项目；并与海事部门、航运企业深度合作，开发沉浸式科普课程，年均惠及公众超万人次。海事学院院长黎冬楼说，此次入选是海事学院发展的重要里程碑，彰显了学校特色学科建设与服务地方发展的突出成效。“荣誉是对学院服务社会功能的肯定，激励学院不断前进。”黎冬楼表示，海事学院将依托基地平台，重点开发海洋文化研学路线，建设“智慧航海”科普展厅，联合省内中小学系统开展航海科普课程，致力于提升全民海洋意识，培育航海后备人才，为海南自由贸易港建设贡献力量。（海事学院 供稿）航海科普基地-360度船舶模拟驾驶舱1楼航海科普基地-360度船舶模拟驾驶舱2楼

2025年6月7日，第十五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛海南省选拔赛落幕。海南科技职业大学参赛团队获一等奖3项、二等奖6项。本届大赛以“数字经济新生态，电商创新促发展”为主题，吸引了来自全省多所高校的优秀团队参赛。赛事涵盖创新、创意与创业三大板块，聚焦电商领域的新模式、新技术、新业态，参赛项目内容丰富、形式多样。海南科技职业大学创新创业学院充分发挥平台优势，整合各专业师资资源，为参赛团队提供全方位的备赛支持。参赛团队围绕数字农业、跨境电商、乡村振兴、非遗传承、本地生活服务等热点领域展开深入探索，项目内容契合实际、亮点突出，其中一等奖团队“智蜂物语”摘得“最佳创业奖”，成为全场关注焦点，充分展现学校在电商创新领域的综合实力和人才培养水平。（创新创业学院 供稿）全体参赛选手与带队老师合影

【编者按】迎评促建，说出你的故事。即日起，党委宣传部推出“凝心聚力迎评促建”专栏，讲述身边的师生故事，让榜样的力量感召广大师生，持续点燃大家对教育部职业本科教学工作合作评估的关注热情，努力营造“人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围。李锡蕾，女，中共党员，现任海南科技职业大学财经学院辅导员，兼任财经学院团委书记、学院党委青年委员。在三重角色中，她将党团学联动的协同机制融入日常管理，用亦师亦友的真诚陪伴搭建成长桥梁。每当晨曦初照校园，望着学子们跃动的身影，她总会想起入职时的初心——以匠心培育时代新人，用温暖书写青春故事，在青年人生最璀璨的韶华里，当好学生追梦路上的引路人、铺路石和暖心人。做学生成长的“引路人”高校辅导员作为青年学生的知心朋友和人生导师，不仅是最接近学生的人，更是大学生思想上的引路人。李锡蕾深知“教育不仅是知识的传递，更是引领成长的过程”。财经学院每月开展的主题团课是李锡蕾播撒思想火种的重要阵地。她采用“理论讲授+案例分析+情景模拟”的多形式教学，在“学习党的二十大精神，永远跟党走”主题团课中，以党的奋斗历程为叙事起点，结合海南自贸港建设的火热实践，引导学生将个人理想与民族复兴伟业同频共振。“弘扬科学家精神”专题团课上，李锡蕾引导学生围绕“身边的科研故事”展开讨论，通过分享教师们熬夜攻关科研项目的经历，引导学生对家国情怀与职业理想的深入思考，坚定青年学生“技能成才、技能报国”的青春志向。高校辅导员是教育战线上的重要力量，肩负着立德树人、培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。学生日常学习中，李锡蕾不仅将专业知识倾囊相授，更注重价值观念的引导与实践能力的培养。她始终恪守“以德为先、育人为本”的工作理念，将高尚师德、教育情怀与专业技能熔铸为引导学生成长的坚实根基。她制定学生干部培养计划，构建“新生认知—中期提升—后期实战”的立体化培养路径。通过成熟学生干部“传帮带”机制，让2022、2023级优秀学生干部与2024级新生干部结成“成长对子”，帮助新生快速适应角色；中期集中培训则聚焦沟通协调与团队协作能力，通过经验交流会、方案策划工作坊等形式，提升学生干部解决实际问题的能力；后期通过参与学院重大活动筹备，如“思辨财经，论道天下”主题辩论赛、“职业规划分享会”等，让学生干部在实践中积累统筹管理经验。2024年以来，李锡蕾累计组织开展学生干部培训十余期，覆盖团学、班干部千余人次，形成了“选优—育强—用活”的学生干部培养闭环。做学生成才的“铺路石”实践育人是李锡蕾工作的鲜明特色，她坚信“实践是青年成长的磨刀石”，让青年学子在火热实践中淬炼成才。李锡蕾精心打造“月例主题思政工程”，构建起“实践淬炼—理论浸润—文化滋养”的立体化实践育人模式。在思想引领层面，她每月围绕不同主题开展沉浸式思政教育，如3月结合学雷锋纪念日开展“志愿服务精神的时代价值”主题团课，5月以“五四精神”为核心举办“财经说・我的奋斗观”演讲比赛引导学生树立正确人生观；12月结合国家宪法日开展“法治护航青春”知识竞赛提升学生法治意识，形成了“月月有主题、人人都参与”的思想政治实践教育新常态。实践育人是在实践中培养具有实践能力的时代新人，每月一次的“清洁伴我行”劳动实践活动已成为学院常态化品牌，每次活动中，她总是以身作则，带领学生从教学楼走廊到实训室设备间，从学院门前到公共教学大楼，认真清扫每一处角落，充分发挥劳动的育人功能，引导学生热爱劳动、热爱劳动人民。她常常向学生分享习近平总书记对青年学生的嘱托，“党的二十大对建设农业强国作出部署，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。”李锡蕾引导学生参与各类社会实践，推动理论与实践深度融合，鼓励学生投身专业实习、“三下乡”等实践活动，在真实场景中锤炼本领。通过组织学生走进企业、深入乡村，让课堂所学融入社会服务，助力学生在实践中拓宽学术视野、明晰职业选择、提升综合能力、增强社会责任感。做学生身边的“暖心人”李锡蕾常说“想要了解学生，首先要学会与学生们平视，要学会坐下来、抬起头与学生聊天，这样学生们才可以消除身份芥蒂与我们敞开心扉”，她始终践行“做学生知心人，做孩子们的知心大姐姐”的教育原则，总能在校园的草坪、长廊、教室等角落，与学生席地而坐，以朋友般的轻松姿态打开对话空间。面对这位“暖心人”，学生们无需顾虑师生间的距离，从英语课的课后疑问到对未来职业的迷茫，从与室友的小摩擦到藏在心底的情感烦恼，都能毫无保留地向她倾诉。她时而化身“树洞”静静聆听，时而化作“智囊”用经验支招，甚至会分享自己成长过程中的糗事拉近距离，让每一次交流都充满笑声与温暖。她建立的“学情动态监测台账”不仅是学业的“健康档案”，更是师生信任的纽带，当发现学生因课业压力皱眉时，她会轻拍肩膀说“走，等姐去买杯奶茶，咱俩找个地儿聊聊”；遇到性格内向的学生，便用“我当年也不敢举手发言”的开场白打破沉默。2023级金融管理本科的小云（化名）曾坦言：“原本刚开始上大学，离家有点儿远，我一直害怕没有人可以做依靠，直到蕾姐坐在我旁边，她跟我说有任何事情任何时候都可以找她，像姐姐教妹妹一样耐心，让我迈出了与老师建立联系的第一步。”生活中，她的“24小时在线”早已成为学生的安全感来源，她与学生说得最多的一句话便是“不要怕，有姐在”。深夜接到学生突发疾病的电话，她总能迅速赶到；自费设立的“暖心物资角”里，雨伞常被借走，感冒药总在更新，这个被称为“蕾姐的百宝箱”的角落，藏着无数句“需要帮忙随时找我”的承诺。从课堂到课余，从困惑到分享，她用“无话不谈”的真诚，让自己成为学生青春里既值得信赖的引路人，更是可以并肩前行的好朋友。心理健康教育是她尤为关注的育人阵地。她创新开展“趣味心理班会”系列活动，将心理学知识融入互动体验，让学生在轻松氛围中探索内心世界。2024年6月的“虚拟人生拍卖会”上，2023级金融本科班全体同学以“拍卖人生”为主题，将自信心、快乐、财富、长命百岁、声望、自由、智慧等无形财富作为拍卖品，通过模拟竞拍过程，深入思考不同人生“财富”的价值权重。有学生在活动感悟中写道：“当‘快乐’以全场最高价成交时，我突然明白，物质追求之外，内心的丰盈才是人生的终极目标。”通过趣味心理班会，她不仅帮助学生缓解学业压力、提升心理调适能力，更通过观察学生在游戏中的选择与表达，精准把握学生群体心理动态，及时发现并疏导潜在心理困扰的学生。谈及学校职业本科教学工作合格评估，李锡蕾表示这是学生工作提质增效的新起点，她愿在学院团委书记和辅导员岗位上，继续做学生成长路上的“引路人”、成才路上的“铺路石”和身边的“暖心人”，用爱与责任守护每一颗青春的种子，期待他们在时代的沃土上，生根发芽、茁壮成长，最终成为担当民族复兴大任的时代新人。教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。李锡蕾坚信：“当我们把目光投向学生的未来，学生的目光就会投向更广阔的天地；当我们在他们心中种下梦想的种子，终有一天，这些种子会在祖国的大地上开出绚烂的花。”（党委宣传部 供稿）李锡蕾（右二）与学生“随时、随地谈心谈话”李锡蕾（左三）组织开展财经学院5月“讲好雷锋故事，传承雷锋精神”主题演讲比赛。李锡蕾开展财经学院学生干部培训。李锡蕾定期开展“财经学院月例团课”。李锡蕾（前排左二）组织学生开展每月一次的“清洁伴我行”劳动实践活动。李锡蕾（右一）为“思辨财经，论道天下”主题辩论赛获奖者颁奖。

2025年4月至5月，海南科技职业大学语言文字工作委员会、校团委共同举办2025年中华经典诵写讲大赛，弘扬中华优秀传统文化、诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力、弘扬中国精神。2025年第七届中华经典诵写讲大赛是由教育部、国家语委主办的全国性公益赛事，于2025年3月23日在西南大学正式启动。本届大赛以“典耀中华，赓续文脉”为主题，设置经典诵读、诗词讲解、汉字书写和师生篆刻四项传统赛事，作品内容涵盖传统经典、红色经典及当代经典。此次大赛吸引全校同学的热情参与。同学们以声传情、以墨抒怀，从诵读中的抑扬顿挫到诗词中的古今脉络，从笔走龙蛇的书法到方寸之间的篆刻，彰显中华文化的博大精深。最终四个赛道共115件作品获奖。同时评出优秀组织单位和优秀指导教师。海事学院耿浩虔的《岳阳楼记》、教育与音乐学院谢蕾的《匆匆》、医药学院李孟燃的《地球，我的母亲》、文创社杨宇婷的《我的南方和北方》获诵读组一等奖；教育与音乐学院沈倩讲解的诗词《虞美人》和莫俏莹讲解的《念奴娇·赤壁怀古》获诗教组一等奖；校书法协会王小素的《爱莲说》、胡德云《毛泽东诗词》、王珺瑶的《破阵子春景》获笔墨组一等奖；设计学院李康乐的《印启学脉铸国魂》机器篆刻作品获篆刻组一等奖。教师组也涌现出许多优秀作品。其中余凤娇老师的《诗意中国》、高永鹏老师的《将进酒》、冯天一老师的《繁星》获诵读组一等奖；翟向林老师的《东坡题跋数则》、薛一老师摘录习近平总书记重要讲话《加快建设文化强国》、马青源老师的《王维诗三首》、书法协会陈日灿的《海瑞挽陈司训应辰》获笔墨组一等奖。海南科技职业大学副校长刘家枢介绍，本次经典诵写讲大赛在第六届校赛的基础上数量和质量均有所提升，新增了篆刻赛道学生组的优秀作品。“比赛是技艺的比拼，也是文化浸润人心的过程”，刘家枢鼓励更多师生积极参与活动，将中华经典文化与表演艺术相结合，共同打造“全员覆盖、特色鲜明”的校园文化名片。全校共有50件作品被选送参加省赛、国赛。（语言文字工作委员会 供稿）海南科技职业大学第七届中华经典诵写讲大赛优秀作品展示1。海南科技职业大学第七届中华经典诵写讲大赛优秀作品展示2。海南科技职业大学第七届中华经典诵写讲大赛优秀作品展示3。

编者按：就业实习，是学子从校园迈向社会的关键一步，是理论知识与实践碰撞的重要课堂。在“匠心育苗·校企协同录”这一栏目中，我们将带领大家一同走进学校在外实习、就业学生的成长世界，看到海科学子在实习中的蜕变与收获，感受校企协同育人迸发的强大力量。让我们一同关注这些青春奋斗的故事，见证匠心传承与人才成长的美好篇章。在琼州大地的职教沃土上，一位从壮乡田埂走来的青年，用设计画笔勾勒出乡村与城市的美丽画卷，以奋斗姿态诠释着新时代青年的成长密码。他是海南科技职业大学设计学院视觉传达设计专业2025届毕业生陆俊良，用四年光阴书写了“知识改变命运”的鲜活故事。学业为本，以专业第一筑牢成长根基四年前，怀揣着“知识改变命运”的信念，陆俊良跨越山海来到海南科技职业大学。从踏入校园的第一天起，他始终保持严谨自律的学习态度，课堂上专注思考、积极与老师互动，课后主动拓展专业知识，将设计理论与实践紧密结合。陆俊良四年的平均课程成绩在90分，稳居年级专业第一，构筑起扎实的知识体系。翻开他的学习笔记，翔实的内容、清晰的逻辑与独特的创意批注随处可见；完成课程作业时，他总能以高效且富有巧思的方案脱颖而出。正如老师们评价：“陆俊良学习扎实，擅长将设计知识与实际问题相结合，做到举一反三。”这份对学业的踏实与执着，为他的专业成长筑牢了根基，也让“努力”二字成为刻在他身上的鲜明印记。红色铸魂，用担当奉献书写青春答卷作为学生党支部宣传组组长、校社团联合会执行主席，陆俊良始终甘于奉献，践行“设计服务民生”的初心。他全程参与策划“十佳歌手大赛”“校园文化节”等大型活动，带领团队反复打磨流程，只为呈现最佳校园体验。他精心筹备十余次党建学习活动，通过分享心得让红色精神在校园传扬；担任班级副班长时，他总是耐心倾听同学们在学习、生活上遇到的各种难题，积极与老师沟通协调解决办法，成了师生间紧密相连的温暖纽带。无论是哪个角色，他始终以党员身份要求自己。68小时的志愿服务时长，是他用行动传递温暖的见证；策划活动时熬红的双眼，是他对集体责任的坚守。“能为大家做事，我觉得特别值得。”这句朴实的话语，印证着他对“奉献”二字的深刻理解。竞赛突围，在国际舞台绽放青春风采竞赛场是检验专业能力的试金石。令他难忘的是“中国好创意设计大赛”，他以乡村振兴为主题，结合海南农业特色设计包装插画。那段时间，他泡在工作室数十次修改方案，只为一个信念，“用设计为海南农产品赋能。”最终，作品以浓郁的地域特色与创新表达斩获海南省一等奖，赢得专家评委一致认可。竞赛不仅是荣誉的积累，更是他践行“设计服务社会”使命的生动注脚，让“突破自我”成为刻在他成长路上的关键词。大学期间，陆俊良累计斩获13项国际级、国家级与省级A类设计奖项，作品覆盖IP设计、包装设计等多个领域。在IJUNGLE插画大赛中获新人优异奖，在米兰设计周、未来设计师等赛事中屡获省级荣誉，更在海南省职业技能大赛视觉传达个人赛道摘得一等奖。实践淬炼，让文创设计扎根乡土文脉陆俊良所在的设计学院，采用项目式教学，通过成立教师设计工作室，将企业的实际项目引入课堂，理论知识学习与情景体验相结合，引导学生围绕实践项目展开思考，学生可在校园中提前体验职场氛围。在与沈阳故宫博物院合作设计明信片时，他反复查阅历史资料，深入研究大政殿的建筑美学与宫廷色彩搭配，尝试用现代插画语言诠释传统文化。“我想让年轻人通过明信片爱上历史。”陆俊良说。最终，他的作品不仅获院方认可，印制成实物后更成为游客青睐的文化载体。贵州朱砂古镇项目实践中，他与团队深入挖掘当地矿业文化与红色历史，在设计文旅护照、纪念伞等产品时，巧妙平衡传统元素与现代审美。陆俊良说“希望用设计讲述地方故事，为文化传播出力”这些文创作品落地后，切实提升了古镇的品牌形象，也让更多人通过设计感受到地域文化的魅力。他用行动证明，设计不仅是美学表达，更是连接传统与现代、文化与生活的桥梁。从农村走来的陆俊良，凭借扎实的专业功底与丰富的实践经验，在毕业季成功签约海南春光食品有限公司，成为一名产品包装设计师。负责公司旗下各类食品产品的包装设计、创意开发和优化，根据市场定位、产品特性及品牌策略，设计符合目标消费群体审美和使用习惯的包装方案。“得益于项目式实践教学和丰富的比赛经验，步入职场后，可以快速适应新环境。”陆俊良说。入职前翻看大学首日笔记时，教室与工作室里那些日夜奋斗的场景仍历历在目。他深知，自己能走到今天，靠的正是永不言弃的坚韧。未来，他计划将民族元素融入设计，以年轻视角为品牌注入活力，更希望用自身经历激励农村孩子——坚持努力，就能为世界增添精彩。从田埂到职场，陆俊良的成长轨迹印证着职业教育的无限可能。憧憬未来，陆俊良希望把人生理想熔铸在服务社会的实践中，在平凡的岗位上，用一支画笔，在乡村振兴的广袤画卷上，书写着属于新时代青年的璀璨篇章。 （设计学院 供稿）陆俊良（左一）和同学们做项目实践陆俊良(左一)和同学们准备比赛陆俊良（左三）与同学们讨论设计方案陆俊良（右一）学习印章文创产品设计陆俊良与设计的作品合影陆俊良获“优秀毕业生”与“优秀实习生”荣誉称号

编者按：在海南科技职业大学的育人画卷中，各教学单位正以独特的实践与探索，书写着课程思政建设的生动篇章。即日起，党委宣传部推出“铸魂育人，课程思政在海科”系列报道，聚焦各教学单位的创新实践与感人故事，展现海南科技职业大学课程思政建设的蓬勃生机与丰硕成果，探寻知识传授与价值引领同频共振的育人之道。在基础医学部，有这样一群教师，他们是知识的摆渡人，是环保理念的火炬手。课堂上，他们以医学为笔，以环保为墨。实践中，他们带领学生在探索医学奥秘的过程中，亲手埋下守护地球的种子，唤醒刻入心灵的责任担当。课堂与实践联动：在知识与行动中构建环境健康认知体系基础医学部专任教师李莹博士在基础医学课堂上，以“环境与健康”为核心纽带串联教学内容。在讲解空气污染对呼吸系统的病理影响时，她通过对比清洁空气与污染环境下的肺部组织切片，结合流行病学数据引导学生思考：“当我们的呼吸道成为污染物的‘过滤器’，健康防线将如何被突破？”分析水源污染与消化系统疾病的关联时，她则引入重金属超标导致消化道黏膜病变的临床案例，让学生直观理解环境因素在疾病发生中的关键作用。为了将抽象的环保理念转化为具象行动，基础医学部党员教师定期自发组织海滩清洁实践。当师生们在沙滩上分拣塑料瓶、泡沫碎片时，李莹现场讲解：“一个普通塑料瓶的降解周期长达450年，而它释放的微塑料最终可能通过食物链进入人体血液。”学生们在捡拾缠绕渔网的易拉罐时感慨：随手丢弃的垃圾，最终会以‘健康威胁’的形式返还人类。这种课堂理论解析+现场实践验证的联动模式，让健康始于清洁环境的理念不再停留于说教，而是成为可触摸的认知链条与行动体验。实验课后细节：培养环保习惯，从小处着手党员教师李小丽在每次实验课后，都会组织学生进行器械清洗、垃圾分类和实验室清洁。起初，这一举措是为了培养学生的动手能力和良好习惯，但在长期坚持中，其环保教育意义逐渐凸显。清洗器械时，学生认真细致，避免污渍残留，这不仅是对实验器材的爱护，更是对资源的珍惜。垃圾分类时，学生仔细区分医疗垃圾与生活垃圾，认真清洗可回收物。打扫实验室时，学生用湿布擦拭桌椅，让实验室整洁有序，让环保习惯在日常劳动中悄然养成。在课堂之外，李小丽还将环保教育延伸到生活中，鼓励学生参加保护环境公益活动。“饮料瓶算可回收物吗？”“口香糖残渣要包在纸巾里再扔！”“塑料瓶压扁了能多装好多！”这些日常举动，让环保意识如同蒲公英的种子，在细微处生根发芽。潜移默化中影响着学生和身边的人。校园日常：关注细微之处，践行环保行动专任教师刘品佳认为，环境育人真正动人的是那些具象的瞬间。例如，实验室走廊里分类准确的垃圾箱，教学楼转角处学生自发摆放的绿植，雨天被细心垫上纸板的共享单车座位。这些微小的环保实践，比任何标语都更有教育力量。在一次主题党日活动中，师生共同清理海边沙滩，捞出三十多个饮料瓶，其中半数为可降解材质，“这个数字既让人欣慰又令人反思”，刘品佳说，大众对环保观念的接纳与践行，也提醒着我们环境保护工作的道路还需要大家更努力地付出与巩固。环境保护体现在日常生活的点滴行动中，这些细节都是生动的环保教育教材，作为高校教师应以身作则，用实际行动引导学生践行环保。基础医学部的教师们通过课堂教学、实践活动和日常引导，践行课程思政，将环保教育融入课程育人全过程。他们以平实的行动，在学生心中播下环保与责任的种子，让学生明白，作为未来的医学工作者，既要掌握专业知识守护生命健康，也要关注环境保护，守护人类共同的家园。这种从细微处着手、持之以恒的教育方式，正潜移默化着学生，为培养有担当、有责任感的医学人才奠定基础。（基础医学部 供稿）基础医学部教师在海边捡拾垃圾。