近日，人工智能（AI）技术走进海南科技职业大学信息工程学院课堂。人工智能（AI）技术的发展正在以前所未有的方式改变教育的面貌，尤其是在课堂教学领域。随着AI技术的不断进步和应用，传统的教学模式和方法正在经历一场深刻的变革。AI技术变革教学新方式人工智能时代，教师在课堂教学中使用AI技术改变教学内容的呈现和学习方式，促进教育模式的创新，使教学和学习过程更加高效智能和灵活。GPT-4是第四代预训练语言模型，通过分析海量数据学习语言模式，能够完成生成文本、回答问题、参与对话、写作及翻译等多种语言任务。海南科技职业大学信息工程学院人工智能专业阚继承老师在图形图像处理课程教学中，利用GPT-4V理解多种语言和模态方面的能力，通过GPT-4V识别场景中的文字语言输入及文本提示无缝地理解和正确生成相应图像特点，为学生展示了AI轻拟物图标3D化，通过确定图标风格，需求关键词参数限定，选择最优方案，细节调整到最终方案效果实现。图为海南科技职业大学信息工程学院人工智能专业阚继承老师正在教学阚继承老师说，AI技术引入为课程学习带来更加丰富和高效的学习体验，课堂变得更加智能化，更能满足学生个性化和多样化的学习需求。人工智能推动跨学科新发展“AI可以帮助整合不同学科的知识，促进跨学科项目和研究”，海南科技职业大学信息工程学院软件工程专业学生石原泽在学校期间受益于AI技术融入平时课堂教学，在实习期间从事逆向工程工作，这是一项具有挑战性的任务，需要理解汇编语言的语法、语义和约定，以及处理器和操作系统的体系结构和行为。在任务中他使用GPT-4对二进制可执行文件执行渗透测试，通过GPT-4运行shell检查文件格式和元数据，用打补丁、挂接、反编译等技术成功地对其进行逆向工程，成功实现公司软件安全保护。图为石原泽同学正在做C语言逆向工程测试石原泽说，人工智能不仅影响了研究的内容和方法，还改变了研究人员的职业发展路径。为了适应这些变化，学生需要不断学习最新的AI技术和方法，同时培养跨学科思维和解决复杂问题的能力。人工智能转换教师新角色随着AI技术在教学中的广泛应用，海南科技职业大学教师的角色也在发生变化，其不再仅仅是知识的传递者，而是成为学习的引导者和促进者。在传统编程课程教学中教师教授如何编写代码，人工智能的出现对整个技术行业，课堂教学带来直接影响。当前GPT-4能够以非常高的水平编程，无论是根据指令编写代码还是理解现有代码，GPT4都可以处理广泛的编程任务。GPT-4在编写只依赖于现有公共库的专注程序方面具有很高的熟练度。海南科技职业大学信息工程学院钟梅老师在前端开发课程教学中为学生们展示了GPT-4用JavaScript在HTML中写一个3D游戏。图为钟梅老师在授课钟梅老师说，传统方式使用JavaScript在HTML中创建3D游戏，需要大量的编程知识和经验。而使用GPT-4以零样本的方式可以快速而轻松生成一个符合所有要求的工作游戏任务。钟梅老师在平常教学中重点强调算法和编程思想，让学生充分思考问题，将想法转换为算法，将其应用到代码化编程中。AI技术助力科研新视角AI技术的引入不仅改变了教学方式，也为科研工作带来了新的动力。近年来海南科技职业大学越来越多的科研课题和毕业设计开始围绕AI的新应用展开。海南科技职业大学信息工程学院人工智能专业负责人蔡嘉婧老师与学生共同开展课题设计为探索车辆识别技术如何集成到智能交通系统中以改善交通流量管理和安全。设计中利用GPT-4V理解和解释视觉世界，从图像中提取关键信息和分析信息的能力，将其应用在公路等场景下准确识别通过的车辆信息，鉴别车牌号码，达到监控交通状况，实时统计车辆流量、预测拥堵状况等功能，提高交通管理效率。图为蔡嘉婧老师指导学生展示智慧交通系统项目内容蔡嘉婧老师表示，人工智能时代AI技术可以帮助研究者在研究过程中提高效率和质量，成为研究工作的重要工具。AI赋能教育与产教新融合针对人工智能时代下的人才特点和发展趋势，技术的发展对人才的素质提出了更高的要求，创新、跨界、开放，正在成为人工智能时代下新的人才标准。据了解，2022年海南科技职业大学信息工程学院软件工程和人工智能专业依托教育部供需对接就业育人项目，与专注于教育机器人、AI教育玩具开发、应用及服务的高新技术企业－智童时刻科技有限公司合作，从师资建设、人才培养、学生实习实训以及产学研等全方位交互融合，利用人工智能技术赋能教育，将企业用人需求纳入高校教学和培养体系，提升毕业生就业能力和综合素养的目标。信息工程学院院长施金妹说，教育的核心始终是人，教育的目的在于激发学生的潜能，培养他们的批判性思维、创造力和人文素养。学院将利用AI技术，促进专业数字化转型，推动产教新融合，为海南自贸港建设培养输送更多复合型人工智能人才。AI赋能教育人才培养专题研讨会

编者按：中国共产党海南科技职业大学第一次党员代表大会于2024年5月召开。全校师生在把学校建设成为特色鲜明、国内一流高水平职业本科大学的道路上，踔厉奋发、勇毅前行。党委宣传部推出“党员青春风采”专栏，关注奋斗在学校教育一线的优秀党员师生，一起倾听他们真抓实干、勇于担当的青春奋斗故事。近日，海南省人力资源和社会保障厅公布第二批海南省技能大师工作室名单，海南科技职业大学王月雷汽车维修工技能大师工作室入选。王月雷，男，中共党员，机电工程学院汽车专业专职教师，兼任学院智能汽车系主任。执教期间，多次荣获海南科技职业大学“优秀教师”“师德师风先进个人”“最受毕业生欢迎的任课教师”“优秀党员”以及“海南省优秀指导教师”等荣誉称号。获“海南省C类人才（领军人才）”“海南省有突出贡献高级技师”“海南省优秀教师”“海南省南海工匠”“海南省五四青年奖章”荣誉，第二批海南省职业导师，海南省技能大师工作室领办人，被人社部评为“国家技能人才培育突出贡献个人”。学高为师 研深覃精从教15年、有着丰富教学经验的王月雷，在平时的教学中依然会认真钻研教材，写好每一篇文章，做好每一项研究，不断学习和研究新的教育方法提高课堂实效。2009年的夏天，他怀着一颗懵懂的心，来到充满生机的海南，成为海南科技职业大学的一名汽车专业教师。面对一群求知若渴的学生和一大堆专业的实训设备，他深深地清楚“打铁还需自身硬”，要想熟练使用这些教学设备，没有过硬的技能是不可行的。于是他下班后，都会在实训室里研究教学设备，认真备课，开发汽车实训项目，自己亲自操作，拍成照片或者教学视频制作成课件。多年来，他到各个维修厂学习，和工人师傅们一起研究、讨论汽车故障案例，一起动手修车；寒暑假在维修厂挂职锻炼，掌握汽车维修过程中常见的故障诊断与排除方法。把一个个真实的典型故障案例收集、整理在笔记本里，整理到教案里，应用到教学中。他渐渐地由一名普通的实训教师，成长为一名既有实践技能又懂理论的双师型骨干教师。截至目前，王月雷主持省级以上课题3项，发表论文12篇，主编教材6本，获得专利2项。累计指导学生参加全国和省技能大赛20余次，先后荣获国家级及省级奖项60多项，连续多年担任全国或海南省技能大赛裁判员或裁判长。以赛强技 行为世范海南科技职业大学自建校以来，始终坚持“岗课赛证”融通的育人模式改革，营造浓郁的学科和技能竞赛氛围，秉持“强基固本，立足创新，以赛促教，以教育赛”的教学理念，以竞赛为抓手，有力促进、提高人才培养质量。在教学工作中，王月雷一以贯之。在首次参加全国技能大赛时，面对其他有经验的队伍，王月雷带领的参赛团队极为“年轻”——零基础、零经验、零经历，比赛困难重重。在短短两个月的备赛时间里，王月雷顶着巨大压力，放弃节假日和休息时间，带领学生搜集参赛相关信息，向各个兄弟院校了解大赛设备情况，向设备供应商咨询设备功能原理，向有国赛经验的指导老师取经学习，多渠道收集有关“改造”比赛车辆的方法，把本校车辆“改造”成能满足比赛训练需求的用车……最终在全国职业院校技能大赛中荣获“团体三等奖”，填补海南省在此赛项上的空白。多年来，作为一名指导教师，王月雷带领学生积极参加技能大赛磨炼专业技能，激发了学生的求知欲和上进心，让学生在动手动脑实践中提升专业技能。在带领学生备赛、参赛期间，他深入学生群体，和学生一起根据竞赛标准打磨技术，精益求精，力求将每一个细节做到更好。王月雷对学生关怀备至，亦师亦友，如春风化雨。他谦虚踏实的人生态度，影响着身边的每一个学生。作为一名党员教师，他引导学生紧跟时代脉动，鼓励他们在学术探索中实现新突破，言传身教地带领学生在日积月累中不断进步。工匠精神 敬业榜样受电视节目《汽车百年》的启发，王月雷发现，学生对汽车构造不理解，原因在于车辆覆盖件把关键结构遮盖住了，不能直观看到内部结构。于是在领导和同事的支持与帮助下，开始了“造车计划”。购买发动机、轮胎、钢板、圆管等配件，自己焊接车架，座椅、照明灯、喇叭等配件从报废车辆上拆，转向部分、悬架部分、动力传递部分自己设计……经过三个多月的反复调试，自制小车在转向、制动、换挡、悬架、动力等方面达到最佳状态。“自制小车最大的特点就是能够让学生非常直观地看到车辆构造中动力传递路线、转向部分、悬架结构等，更好地理解汽车构造知识”。对于将工匠精神融入教学和工作，王月雷有许多自己心得。工匠精神的核心价值是追求卓越、精益求精、敬业乐业和创新意识。“这些价值观不仅是我个人工作的指导原则，也是我希望传递给学生的重要理念”。在日常工作中，王月雷始终秉持工匠精神，认真对待每一个教学环节，不断完善自己的专业技能和教学方法，为学生树立榜样。理论课上，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时注重培养创新意识。实践课中，通过模拟实际工作环境，让学生亲身体验汽车制造、售后服务等过程，培养学生严谨细致的工作作风和对工作的热爱。为了更好地将工匠精神融入教学，王月雷积极寻求与企业合作。通过校企合作项目，让学生有机会亲身参与实际的汽车生产、维修和销售过程中，从而更深刻地理解工匠精神在实际工作中的运用。同时组织学生参加各类汽车专业技能竞赛，让学生在竞赛中锻炼技能、展示才华。“无论是实习还是比赛，都能很好地提高学生的职业素养，也会为他们未来的就业打下坚实基础”。王月雷认为，作为一名职业本科大学的教师，将工匠精神融入汽车专业教学中是一项长期而艰巨的任务。“我们需要不断更新教育观念、创新教学方法、加强自身修养、开展实践教学等多方面的努力来实现这一目标”。谈及入选教育部新时代职业学校名匠培养计划，王月雷表示，作为一名党员教师，将一如既往地发挥自己的专业特长，发扬爱岗敬业的优良品质，传播和践行“工匠精神”，为海南科技职业大学建设职业本科教育引领示范的现代职业大学贡献力量。

2024年5月14日，“人工智能的现状和趋势”主题讲座在海南科技职业大学举行。海南师范大学教授、海南省人工智能学会理事长王艺臻博士主讲，海南科技职业大学魏应彬副校长主持。海南省人工智能学会理事长王艺臻教授（右）为海南省人工智能学会副理事长、海南科技职业大学执行校长郑兵（左）颁发证书当天，海南省人工智能学会理事长王艺臻教授为海南省人工智能学会副理事长、海南科技职业大学执行校长郑兵颁发证书，对海南科技职业大学和执行校长郑兵教授在人工智能领域的贡献和成就给予赞赏。王艺臻教授详细阐述了人工智能及其学科的起源与发展，深入解析了人工智能在科学研究应用的前沿进展，提出传统科学研究面临的问题，并介绍了AI时代科学研究的新范式，分享了自己所在课题组当前的研究成果，并向海南科技职业大学师生要求，推荐了《中国人工智能简史》《人工智能》（第二版）等相关领域的专业书籍。主讲人：王艺臻教授海南科技职业大学执行校长郑兵表示，讲座拓宽师生视野，为学校未来的学术研究和人才培养提供了宝贵参考。学校将继续关注人工智能领域的最新动态，为推动科技进步和社会发展贡献力量。本次讲座于美兰校区金鸟巢举行，云龙校区线上同步举行，全校各处室干部、各学院（教学部）教师、学生近500人参加学习。海南科技职业大学副校长魏应彬主持

2024年5月15日，海南省作家协会副秘书长，海南师范大学文学院副院长吴辰副教授在海南科技职业大学作《我们今天如何写诗》主题报告。据了解，海南省作家协会“作家进百校”文学志愿服务活动组织近百名省内作家深入全省100所大、中、小学开展文学讲座，传播文学知识，介绍文学名著，讲授创作技巧，活动旨在激励更多学生热爱文学，提高学生的阅读兴趣和写作水平，引导学生热爱中华文化，增强文化自信，从而进一步推进书香校园建设。吴辰副教授作题为《我们今天如何写诗》讲座。梳理《诗经》以来的中国诗歌，回顾中国诗歌发展与演变的过程，分析20世纪以来中国新诗的发展特点，对胡适、郭沫若、艾青等诗人的经典作品作出了细致的解读。并就今天如何进行诗歌创作分享智慧，并鼓励同学们要勇于正视自己的内心，结合现实生活，写出自己满意的诗作。在讲座的互动环节中，吴辰副教授热情回答了在场同学们的提问，他鼓励同学们要认真读书，要从中国几千年的文明中汲取营养，走好自己未来的人生道路。当天，海南省作家协会向海南科技职业大学赠送文学书籍，吴辰副教授也将自己的著作赠送给学生。海南师范大学文学院副院长吴辰吴辰副教授在海南科技职业大学作文学讲座吴辰副教授（左）向海南科技职业大学赠书

2024年5月14日，海南科技职业大学城建学院为期三周的“迎篮而上，绽放青春”篮球盛事圆满收官。在历时近一个月的比赛中，共上演了36场精彩绝伦的对决，16支班级队伍竞相角逐，更难能可贵的是，参赛队员充分展现了顽强拼搏、永不言败的精神风貌，全力以赴、默契配合，共同追求胜利，为观众带来了一场场扣人心弦的篮球盛宴。经过激烈的较量，22级工程造价（专科）1班凭借默契的团队配合和卓越的篮球技艺，勇夺桂冠；22级建筑工程技术2班荣获亚军；23级建筑工程技术3班获得季军。同时，23级工程造价专升本2班在比赛中展现出了高尚体育精神，赢得了体育道德风尚奖的殊荣，22级工程造价（专科）1班的符明书同学凭借其超凡的表现，荣获总决赛FMVP（总决赛最有价值球员）的桂冠，成为全场焦点。在颁奖仪式上，海南科技职业大学城建学院团委书记袁坤霆、辅导员童泽波、张怡昕、钟雨辰亲临现场，为获奖班级和个人颁发了熠熠生辉的奖杯、锦旗和荣誉证书。此次篮球比赛不仅展现了海南科技职业大学城建学院学子们的青春活力和竞技风采，更促进了各班级之间的交流与团结，为文化校园、培养全面发展的人才注入了活力。海南科技职业大学城建学院篮球决赛现场海南科技职业大学城建学院篮球决赛现场海南科技职业大学城建学院团委书记袁坤霆为22级工程造价（专科）1班颁发冠军锦旗海南科技职业大学城建学院辅导员张怡昕为22级建筑工程技术2班颁发亚军锦旗海南科技职业大学城建学院辅导员童泽波为23级建筑工程技术3班颁发季军锦旗海南科技职业大学城建学院优秀辅导员钟雨辰为23级工程造价专升本2班颁发体育道德风尚奖海南科技职业大学城建学院团委书记袁坤霆为22级工程造价（专科）1班符明书颁发总决赛FMVP（总决赛最有价值球员）奖

2024年5月13日，海南科技职业大学城建学院举办“熠熠青春、研梦启航”考研经验交流会，旨在为考研学子搭建一个分享经验、交流心得的平台，为即将踏上考研征途的同学指明方向，激发他们的考研信心。交流伊始，城建学院团委书记袁坤霆宣读了表彰文件，对今年在考研中取得优异成绩的同学进行了表彰，顾铭扬、刘梦涵、韩昊哲、杨宇瑞、金海强、王培炎、高阳、夏振兴、宋浩彬等同学分别考入北京邮电大学、浙江师范大学、辽宁工程技术大学、东华理工大学、湖南工业大学、上海应用技术大学及海南大学等知名学府，为海南科技职业大学广大学生树立了榜样，也为学院争了光。经验分享环节，宋浩彬学长强调了高考前保持良好作息习惯的重要性，认为充足的睡眠是保持最佳精神状态的关键；顾铭扬学长分享了备考策略，强调时间管理和自律在备考过程中的关键作用，建议同学们合理规划学习时间；刘梦涵学姐讲述了自己的学习方法，主张将知识系统化，善于总结归纳，形成自己的知识框架。教师代表彭勇也分享了自己的学术旅程和考研经验，强调了考研对个人成长的重要性。老师和学长的经验分享让在场的同学深受启发，对研究生备考有了更明确的方向和更坚定的信心。赵小春执行院长在总结中对同学们提出了殷切的期望，鼓励大家以学长学姐为榜样，坚定信念，勇往直前，追求卓越。同时，希望同学们能够珍惜在校时光，努力学习，积累知识，为未来的考研之路打下坚实的基础。参加交流会的还有海南科技职业大学学工处副处长张华山，城建学院学工副院长何丽君，全体辅导员、优秀考研学生代表以及学生代表200多人。海南科技职业大学城建学院考研学生荣誉榜海南科技职业大学城建学院考研经验交流会现场海南科技职业大学城建学院执行院长赵小春作总结发言海南科技职业大学城建学院教师彭勇寄语学生海南科技职业大学城建学院考研学生宋浩彬分享经验海南科技职业大学城建学院考研学生刘梦涵分享经验海南科技职业大学城建学院考研学生顾铭扬分享经验考研学生代表颁奖现场海南科技职业大学城建学院考研经验交流会合影

2024年5月10日，海南科技职业大学青年志愿者协会志愿者在美兰校区开展旧物回收活动。据了解，活动旨在提升同学们垃圾分类意识、减少废弃物品对环境的影响，鼓励学生重视可持续消费和循环利用，将同学们手中的闲置旧物送给更需要的人，使旧物得以“归家”发挥价值。当天，回收地点设在美术学院一楼，捐赠点热闹非凡，同学们纷纷带来闲置衣物，自觉排好队，等待志愿者清点衣物数量。不一会活动现场就堆满了各种大包小包，本次活动有78人次参与，回收的旧物有旧衣物、旧台灯、旧电子琴、旧滑板等，它们将进入正规下游渠道等待“再生”。同学们纷纷表示，能够将闲置物品变废为宝循环利用，既是节俭养德，扶贫济困，又是倡导低碳环保、健康生活，真是一举两得。今后将继续坚持“绿色可持续发展”理念，将温暖和爱心传递下去。有志愿者表示，前来捐赠旧物的同学们叫上身边的朋友一起捐赠，为校园增添温暖的色彩，彰显同学们“奉献、友爱、互助、互助”的志愿精神。希望以此次活动为契机，呼吁更多的同学参与到志愿服务活动中。同学们将旧物拿到回收点进行登记

什么是人工智能技术？什么是生成式人工智能？现在人工智能技术都能做什么……近日，海南科技职业大学信息工程学院的课堂，在学生积极地求知中变得活跃，在教与学的交流中变得充实轻松。此前，学生通过网络对人工智能技术有所了解，但是不全面，缺乏系统性。信息工程学院陈洋老师在课堂上引入AI通识知识和生成式软件应用，通过介绍人工智能技术前沿行业报告、与专业匹配的人工智能技术案例、带领学生听取人工智能讲座或论坛，让学生能第一时间触及行业最新资讯，感受人工智能技术的强大，从而加深学生对人工智能技术的深入认知。“作为信息工程学院软件工程技术专业的教师，我希望学生能主动拥抱人工智能技术”，陈洋老师说。作为实训课教师，陈洋老师尝试使用AI工具，提前对课程内容、任务进行设计，确定实训主题、实训要求、实训AI工具等。“生成式AI产品大多数已具备了听、说、读、写、看、画、思等方面的能力，在AI环境中，学生将学会如何搜索信息、分析问题、解决问题的能力。”陈洋认为，AI智能技术不仅引发教育观念改变，还再造了课堂教学方式，未来的教室将是人与自然智能协作的环境，学生将在机器的辅助下进行学习，而教师则更多地成为引导者和促进者，而非单一的知识传递者。陈洋计划，在课堂中，将进一步深入人工智能技术应用，尝试设计课堂助手辅助教师完成课前预习、课后作业的布置，探索学生自主化学习路线设计，引入人工智能过程性评价助手。“教师和学生有了更多地交流和碰撞，课堂效果显著提升”。海南科技职业大学信息工程学院施金妹院长表示个性化教育与智能化辅导已经走入海南科技职业大学的课堂，人工智能的创新实践将推动人才培养体系的重塑，这不仅仅体现在教学内容的更新上，更在于培养学生的创新思维和终身学习能力，为他们适应未来社会做好准备。学生对自己的成果进行展示讲解学生通过AI工具训练生成的人物形象

2024年4月16日，海南科技职业大学信息工程学院招生与就业副院长周艾伶等一行，赴海南新中北科技有限公司开展“访企拓岗”专项活动。当日，周艾伶副院长一行参观了海南新中北科技有限公司项目办公场所、员工培训教室等，真实了解企业当前项目内容、员工工作状态、及毕业生群体就业情况等。在双方座谈交流中，新中北科技有限公司的人事经理陈丽表示，该公司拥有28年通信服务行业经验，具有丰富的通信服务行业经验，长期保持与海南高校的用人合作，提供了众多实习和就业岗位，同时对毕业生的理论素养、技术水平及综合能力有着高标准要求，结合信息工程学院毕业生到企业实习和工作的情况来看，毕业生具备的理论知识储备达标、技术技能合格、工作态度端正，若学生能具备更高层次的技术技能将有机会获得更具有难度的项目，从而为自己的职业生涯成长经历加分。在探讨校企合作共建育人新模式时，周艾伶副院长表示，当前海南科技职业大学信息工程学院学科专业建设正在逐步提升与完善，软件技术、计算机网络技术等专业都能较好完成通信服务类工作的就业要求，毕业生人才培养特色，如1+X证书、技能大赛、实践课程等，都能有效助力毕业生职业技能的提升，若能在真实的企业环境中，实现深度校企合作打造校外实训基地，为学生提供真实业态的实践平台和行业专家的专业指导，有效增强其职业技能，增强职场竞争力。陈丽经理表示赞同，并承诺为海南科技职业大学学子提供校外实训基地，助力学子成长就业。在共析行业发展趋势以及人才需求上，双方代表一致认为，高校信息技术类人才的培养需紧密贴合行业发展趋势，以确保毕业生能够专业对口，有效满足通信行业的人才需求，并鼓励留琼就业，助力地方经济发展。海南科技职业大学信息工程学院招生与就业副院长周艾伶表示，通过访企拓岗，学院与海南新中北科技有限公司加深了相互了解，更为实现校企合作、协同育人以促进毕业生高质量就业奠定坚实基础。学院将积极响应市场需求，着眼构建长效实习就业机制，深化校企合作，精准对接供需，推动毕业生高质量就业。双方进行交流

2024年5月14日，以“一技在手 一生无忧”为主题的2024年海南省职业教育活动周启动仪式暨全省职业院校技能大赛开幕式在海口市云洞图书馆举行。活动以职业学校学生为主体，创新活动形式内容。海南科技职业大学展出船体模型、建筑模型等，师生进行水手结现场教学、无人机现场操作、数智化智能控制展示、绘画技巧教学、止血包扎与心肺复苏等急救基本功演示，内容丰富，亮点纷呈。在当天举行开幕式上，海南科技职业大学教育与音乐学院的学生现场展演舞蹈《花腰傣》，该舞蹈由传统傣族舞蹈与现代爵士舞元素相结合，展示了现代舞蹈艺术的多元性和包容性。参展人员体验海南科技职业大学海事学院航海六分仪海南科技职业大学信息工程学院学生向参展人员介绍自主研发的门禁系统海南科技职业大学海事学院学生向市民介绍航海六分仪海南科技职业大学海事学院学生向参展人员介绍长泰鸿船模海南科技职业大学国际护理学院学生进行应急救护技能展示海南科技职业大学国际护理学院学生进行应急救护现场教学海南科技职业大学教育与音乐学生在开幕式上进行展演海南科技职业大学设计学院学生参加2024年海南省职业教育活动周海南科技职业大学海事学院师生参加2024年海南省职业教育活动周海南科技职业大学参加2024年海南省职业教育活动周