编者按：职业教育要 "长" 在产业里，教师先要 "扎" 进车间里。海南科技职业大学鼓励教师深入企业实践锻炼，把讲台延伸到生产一线，让教学与产业同频共振。老师们在车间里观察与思考，把一线实务经验带回课堂，转化为鲜活的案例与育人资源，让产教融合真正落在每一堂课上。即日起，"砺能强师" 专栏将讲述他们的生动故事。

产教融合是职业教育提质培优的关键抓手，建设兼具理论功底与行业实操能力的“双师型”教师队伍，是海南科技职业大学落实立德树人根本任务、服务海南自贸港建设的重要举措。

直面教学痛点：主动奔赴行业一线挂职历练

2026年暑期，设计学院环境艺术设计专业教师巨高峰走出校园课堂，赴海南汉道装饰设计工程有限公司挂职，以工装设计师身份扎根企业一线锤炼实操本领，探索课堂教学与行业实际深度融合路径。

作为环境艺术设计专业任课教师，巨高峰长期承担商业空间室内设计、工程预算与造价等课程教学及实训指导工作。在日常教学中他发现，装饰设计行业迭代速度快，新理念、新工艺持续涌现，教材内容更新难以跟上行业发展节奏。现有课堂案例多为通用性设计项目，缺少贴合海南地域气候、本土文化的真实项目素材，导致学生对方案落地、现场施工等岗位实操环节理解不足。

巨高峰在企业挂职锻炼。

为破解教学实践痛点，缩小课堂教学与岗位需求之间的差距，巨高峰主动报名参与企业挂职锻炼，深入行业一线熟悉岗位完整工作逻辑，补齐真实项目实操经验短板。

深耕项目实践：全流程参与项目锤炼实操本领

海南汉道装饰设计工程有限公司主营工装设计与落地实施，业务覆盖教育空间、商业门店、文旅展厅等多个领域。挂职期间，巨高峰严格按照企业在岗员工标准履职，全程参与多项工装项目。

从前期实地勘测、对接梳理甲方需求，到构思打磨设计方案，他充分兼顾海南湿热气候特点，巧妙融入自贸港本土文化元素优化设计成果；同步开展施工现场巡检，做好多方沟通协调，妥善解决图纸设计到现场落地过程中的各类技术难题。

面对工艺选型、现场处置等各类实际问题，他虚心向企业资深技术骨干请教。与此同时，他充分发挥高校专业优势助力企业发展，针对项目提出材料选型、空间防潮布局等优化建议，协助企业完成工装项目资料整理归档，系统总结海南本地设计施工实操要点。凭借扎实的工作成效，企业专门致函表示感谢。

两个月的一线岗位历练，让巨高峰对海南装饰行业现状、市场发展趋势以及企业用人核心标准形成更加全面立体的认知。深度参与商业项目的经历，补齐了他在现场管控、本地化方案调整方面的实操短板，掌握大量教材未涵盖的本地施工规范与工艺细节。在项目推进过程中，他的项目统筹、现场问题处置与多方协同能力得到充分锻炼。对照企业真实业务场景，他精准梳理现有教学内容的优化方向，为后续课程改革积累大量一手实践素材。

反哺课堂教学：把一线实践成果转化为育人实效

挂职锻炼不是终点，而是教学改革的新起点。重返教学岗位后，巨高峰计划将挂职期间积累的文旅展厅、教育空间等真实项目转化为教学资源，更新课堂案例库，替换部分老旧实训素材，增设契合海南本地行业特点的实操教学模块。对标企业实际用人需求，在教学中着重强化学生落地实践意识与职业综合素养，推动课堂知识转化为岗位实战能力。他还将挂职收获运用到课程建设、实训改革、校企合作对接等工作中，把一线行业经验转化为育人实效，充分展现职教教师理论扎实、实践过硬的双师素养。

巨高峰在企业挂职锻炼的工作现场。

本次入企挂职，既是教师个人专业能力的淬炼提升，也是设计学院深化校企协同育人的生动实践。职业教育重在知行合一，教师只有扎根行业一线，才能培养适配地方发展的高素质技术技能人才。巨高峰表示：“未来，我将持续保持向行业学习的自觉，坚持以实践反哺教学，用一线见闻丰富课堂内涵，助力学校‘双师型’教师队伍建设，为海南自贸港建设输送更多高素质技术技能人才。”（设计学院）