编者按：马克思主义学院连续四年探索思政课实践教学，创新思政课育人方式方法，通过举办演讲比赛等活动，将理论教学和实践教学相结合，并以比赛形式进行学习评价，增强课堂学习内容的体验感和教学的实效性、针对性。近期推出“立足海南本土 讲好海南故事”专栏，展示思政课实践教学成效，鼓励学生在实践中锻炼和提升思想素质。

本期的故事是由2024级口腔医学技术6班学生谢锦鸿、陈秋羽、李奕豪、冯睦真、杜绍鹏带来的《以炭为墨，以心传灯——海南炭画非遗守艺人韩翠琼的世纪答卷》。

在海南有一位用炭笔守护时光的匠人，她以糖勺传递欢乐，以炭笔镌刻历史，更以三代人的坚守诠释工匠精神。

时至今日，炭画这门传承百年的民间艺术，依然在时光的长河中静静流淌。它或许不是聚光灯下的主角，但正是韩翠琼老师这样的守艺人，让这份传统技艺得以薪火相传。

2024级口腔本科6班谢锦鸿演讲。

《匠韵琼艺》纪录片中描绘了这样的场景，清晨的阳光洒落在海口骑楼老街上，经过一整夜的沉寂，最能代表骑楼建筑特色和文化魅力的中山路，渐渐地人来人往，脚步纷沓。

忙碌的人群中，海南炭画手韩翠琼身着旗袍，神态优雅地漫步在骑楼的街道上，这里的每一条街道、每一个商号，都浸润着她的炭笔痕迹。        

“炭画又称为炭精画，是中国民间美术的一种，源自国画，细腻动人、层次丰富。”韩翠琼说，在父亲的熏陶下，从小便对炭画技艺展现出极高的兴趣和天赋。“我家祖辈都搞手工艺，爷爷奶奶在村里编蚂蚱、知了、蝴蝶等。我刚会走路就跟在父亲身边学炭画，父亲聚精会神画炭画的样子就是我心中匠人的标杆。”在韩翠琼看来，对于传统手工艺的热爱，已经刻入了家族人的血液之中。从父亲韩冠平，到儿子叶保龙，一家三代人用匠心接力，守护这门技艺半个多世纪，被街坊邻居称为炭画世家。

看似普通的一幅炭画，制作过程并不简单。从准备工具，到构思起草、绘制轮廓、着色、明暗处理、修饰调整等多道工序，耗时需十天半个月之久。“画炭画的每一笔都要有十足的耐心，画错便要从头再来，不仅费时间，需用到的工具也是五花八门。炭画最重要的工具炭笔有好多种，笔的粗细和坚硬程度不同，作用也不一样，用于勾勒或粗或细的线条。韩翠琼说。”

炭画不仅是笔尖上的艺术，更是流淌着温度的情感容器。当老街坊们捧着泛黄的祖辈照片找韩翠琼绘制炭像时，那些被炭笔细细勾勒的皱纹与笑容，便成了跨越时空的亲情纽带。因为炭的永恒特性，这些画作能历经百年而不褪色——它们守护的不仅是容颜，更是一个家族最珍贵的精神图腾。

随着影像技术的发展，费时费力的炭画逐渐淡出大众视野，但韩翠琼从未想过放弃炭画，她的作品技艺精湛，部分被海南省博物馆收藏。令韩老师倍感欣慰的是，近年来，随着国家大力推进非物质文化遗产保护工作，越来越多的年轻人开始主动走近这门古老技艺。她的画室里，常有年轻面孔驻足，那些落在画纸上的炭粉，此刻正悄悄沾上年轻人的指尖——传统与现代，在这一刻完成了无声的接力。

韩翠琼也在传统技艺中融入现代元素，脍炙人口的哪吒、库洛米等动漫形象都入了她的画，这种“老技艺+新表达”的探索，正是非遗活态传承的典范。《诗经》说“如切如磋”，荀子言“锲而不舍”，韩翠琼用一生诠释：“工匠精神不仅是守正，更是创新。”

当自贸港建设的浪潮拍打琼州，职业学子作为新时代的“守艺人”，正以《考工记》“知者创物”的智慧突破边界，以张载“为天地立心”的担当雕琢匠心，让炭笔般的坚守与金刚刀般的锐意，在职业教育沃土上熔铸成高质量发展的基因，用千锤百炼的青春向时代证明职业教育的星空下同样闪耀着照亮民族复兴的火炬，学生谢锦鸿说。（马克思主义学院 供稿）