一堂《药理学》说课，把岗位标准与育人要求一起落进课堂。10月30日至11月1日，第十一届全国高校产教融合课程说课比赛在武汉举行。海南科技职业大学基础医学部教师团队凭《药理学》课程说课作品获全国二等奖，它把一门专业基础课重新拉回到“培养什么人、怎样培养人”的追问上，也成为一次面向全体教师的集体教研。

此次比赛由应用型课程建设联盟主办，面向全国应用型院校，聚焦职业本科课程改革，以“产教深度融合、课岗精准对接”为导向，重点考察课程设计、教学资源建设、岗位需求对接和教学创新，吸引全国百所高校的教师团队同台竞技。

    《药理学》是医药学相关专业的专业基础课程，一头连着基础医学，一头连着临床用药实践。备赛期间，团队立足职业本科人才培养定位，对照医药行业岗位能力需求重构课程内容：把岗位上的真实用药案例搬进课堂，把实验室安全规范、药物不良反应处置、合理用药等实践要点拆解进教学环节，用虚拟仿真资源改造原有教学流程，逐步形成“理论筑基、虚实相融、思政浸润”的教学思路。思政的落点放在职业底线上：学药先懂敬畏，用药先讲安全，让专业知识、岗位技能与职业素养在同一堂课上同步生长。

参赛团队由李丽老师带队，张超、薛莉颖、陈华清等教师组成。备赛过程中，团队围绕课程目标、教学内容、教学环节和说课呈现逐项对标打磨，把日常课堂里零散的做法梳理成可讲、可评、可推广的教学设计。

      下一步，团队将打磨《药理学》课程资源，把大赛积累的课改经验向基础医学其他课程辐射，发挥教学示范引领作用，带动学部教师深耕课堂、钻研业务，落实立德树人根本任务。基础医学部将立足海南自贸港生物医药产业发展需求优化课程体系，丰富数字化、场景化教学资源，打通课堂教学、实验室实训、岗位实践的育人链条，培育理论功底扎实、实操规范、职业素养良好的医药人才。“把竞赛标准变成课堂标准，把获奖经验变成育人资源”，这是团队给自己定的下一道题。

   （基础医学部）

第十一届高校产教融合课程说课比赛二等奖

李丽老师说课现场