凝心聚力 踔厉奋发为建设特色鲜明、国内一流的高水平职业本科大学而努力奋斗——在中国共产党海南科技职业大学第一次党员代表大会上的报告（2024年5月26日）杨 海各位代表、同志们： 现在，我代表中共海南科技职业大学委员会向大会报告工作，请大会审议。海南科技职业大学第一次党员代表大会，是在全党开展党纪学习教育、喜迎中华人民共和国成立75周年、国家职业教育改革发展向纵深推进、海南自贸港“打好封关运作准备攻坚战”、学校“十四五发展规划”进入关键时期、迎接教育部本科教学工作合格评估等重要背景下，学校事业站在新起点、迈向新征程的关键时期召开的一次十分重要的大会。本次大会的主题是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和省第八次党代会精神，立足海南自由贸易港建设，全面贯彻党的教育方针，深化现代职业教育体系建设改革，坚持全面从严治党，坚持党建引领育人工作，奋力开创新时代民办高校党建工作新局面，为把学校建设成为特色鲜明、国内一流的高水平职业本科大学而努力奋斗！一、上届党代会以来的工作回顾和总结海南科技职业学院第一次党代会是2013年召开的，至今已有11年。11年来，学校理事会、校党委、校行政认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大、二十大精神，团结带领全体党员干部和师生员工，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，奋力开创学校改革发展新局面，各项事业取得了长足的发展和进步。自上次党代会以来，学校着力办成了四件大事：一是办学层次实现新跨越。在教育部、省委、省政府和省教育厅的亲切关怀和正确指导下，在全校党员干部和教职员工团结奋斗、辛勤奉献下，学校抢抓办学机遇，于2018年成功升格职业本科改革试点院校，成为全国首批15所职业本科大学之一，正式开启了职业本科大学建设新征程；2022年获得学士学位授权单位，所有本科专业均获得了学士学位授权；2022年获批为海南省新增硕士学位授予立项建设单位，立项建设电子信息等四个专业学位硕士点，学校发展正在进入提质增效的全新阶段。二是办学水平实现新跃升。充分发挥职业本科大学优势，学校发展为海南省“双高”建设院校，在中国科教评价网（金平果）和中国校友会发布的职业本科大学综合竞争力排行榜中，学校连续三年位列民办职业本科大学第一；在中国大学排行榜（CNUR）2023年ABC中国职业本科大学排名中，学校位列全国职业本科高校前三、民办职业本科高校第一，学校综合实力、办学水平、社会声誉显著提升。三是办学规模实现新突破。学校紧扣海南自贸港建设的目标任务和人才需求，持续优化专业结构、修订人才培养方案、推进应用型课程改革，全方位发挥育人优势，现有专兼职教师1900余人，在校生30382人，有力保障了海南自贸港建设的人才需求供给。四是办学空间实现新拓展。学校在美兰校区的办学基础上，于2018年正式启用云龙校区，目前校园面积超过2100亩，建筑面积达 60余万平方米，教学、科研仪器设备资产总值约3.1亿元，各类图书折合数超410万册，计算机近7000台，建有开放实训室九千多平方米，有效保障了人才培养需求。一所设备先进、设施齐全、硬件优越的生态化、智慧化、现代化的职业本科大学初步形成。自上一次党代会召开后的11年来，学校主要做了以下三个方面的工作：（一）坚持党的全面领导，党建能力和水平全面加强1.坚持办学正确政治方向。校党委始终坚持社会主义办学方向不动摇，牢牢抓住立德树人根本任务，始终坚持为党育人、为国育才。学校举办者、理事长杨秀英教授一直以来高度重视党建工作，始终坚持扎根中国大地，全面落实党的教育方针，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。学校理事会、行政班子在人、财、物方面大力支持学校党委加强学校党组织建设，贯彻落实中央、省委和省委教育工委的重大决策部署，使全体师生员工在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，进一步强化“四个服务”要求。2.着力健全决策议事机制。学校始终注重发挥民办高校内部运行的高效性、对外部环境较强的适应性等优势，抓好党政班子建设，党委班子成员通过党政联席会议制度和双向进入、交叉任职的方式，党委书记担任理事会理事、校务委员会副主任，列席参加校长办公会，党委副书记担任监事会主席，参与学校办学的决策，讨论决定学校重大事项。认真贯彻民主集中制原则，大力推进科学决策、民主决策和依法治校能力建设。3.着力加强党的政治建设。学校党委带领全体师生员工，深入学习贯彻党的十八大、十九大、二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“四个意识”不断增强，“四个自信”日益坚定，“两个维护”更加自觉。学校党委重视领导班子、师生党员的理论学习，紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、庆祝建党100周年、党纪学习教育等重大主题和中央重大决策部署，从集中性教育到经常性教育，从“线下”到“线上”，从阵地建在家门口到课程设在心坎上，大力推动党员教育各项工作任务落地见效，奋力为党的伟大事业凝心聚力铸魂。4.着力完善基层党组织建设。学校党群部门机构健全、人员配备到位，经费保障充分。全面落实“基层党组织建设标准化工程”，不断推进基层党建工作标准化、制度化、规范化，激发基层党组织活力。二级学院党组织设专职的书记和副书记，不断加强教师党支部建设，全面推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，选优配强教师党支部书记。学校党委为党支部委员、党支部书记、党总支委员分别按700元、1500元、1000元标准按月发放专项工作津贴，调动党务工作者的积极性，进一步提高了党建工作质量。5.着力推进全面从严治党。学校党委严格落实全面从严治党主体责任，依规依纪治党，形成了风清气正的校园政治生态。一是坚持制度治党、依规治党。近五年来，学校党委以制度建设为抓手，共修订、完善各项党建工作制度28 个，党风廉政建设制度4个，保证了党建工作和党风廉政建设工作的顺利开展。二是从严从实教育管理党员。学校党委坚持高标准、严要求发展党员，做到过程规范、严肃有序。全面落实“党员教育培训工程”，严格课时标准，推进党员教育培训课程化、规范化、常态化。定期对党员开展学习教育，在教师党员中开展“创先争优”“党员示范岗”“党务工作岗位示范标兵”等主题活动，在学生党员中推进全过程、全方位教育引导。三是深入开展党风廉政建设。全面落实党风廉政建设“两个责任”，提高制度执行力，惩防并举长效机制不断完善；强化纪律警示教育；落实中央八项规定及其实施细则精神，落实校领导信箱制度、学院党政班子成员公示制度，进一步密切党群、师生关系；支持纪委深化“三转”，强化监督执纪问责，激发担当精神；运用监督执纪的“四种形态”，重点领域和关键环节监督不断强化，廉洁校园氛围日益浓厚。6.着力深化党建和思政工作体系。围绕职业本科大学功能定位，按照“三全育人”“五育并举”的要求，初步构建起引领学校改革发展和服务海南自由贸易港建设的高质量党建与思想政治工作体系。一是队伍强起来。学校配齐配强了党务工作队伍、专职辅导员队伍、心理咨询教师队伍等，5名辅导员被中国民办教育家代表大会理事会授予“优秀辅导员”，1名辅导员荣获“全国民办高校优秀辅导员”荣誉称号。二是机构建起来。成立了独立建制的马克思主义学院，提升思政工作经费保障，加强思政课专职教师队伍建设，课程建设和课堂教学质量不断提升。2023年教育部、海南省教育厅先后3 次组织专家来学校思政课堂随机督导听课，都给予较好评价。《〈习近平谈治国理政〉选读》课程获批海南省高校示范课立项建设项目，实现了我校省级示范课建设零的突破。三是资源用起来。突出海南特色、开发教学资源，切实提升思政理论课教学质量，夯实育人基本功。在两个校区建设国政馆，探索场馆育人。学校教官队持续探索“军魂育人”模式，学校“三圈育人”持续深入推进，这些工作逐渐成为海南省高校学生自我管理、自我服务的典型案例。四是样板树起来。通过制度建设，积极培育孵化党建思政建设精品项目，目前已有1个省级样板党支部通过验收，1个教师党支部书记双带头人工作室获批省级立项建设。在建党一百周年之际，学校6个党支部获得“全省先进基层党组织”荣誉称号、2名党员被评为“全省优秀共产党员”“全省优秀党务工作者”荣誉称号。五是校园文化活起来。深化党建引领群团发展，深入实施“青马工程”，探索以艺术为载体丰富校园文化建设方面成果突出。近五年来，学校在海南省大学生艺术展演活动中，获得一等奖16项、二等奖24项，三等奖24项，学校荣获优秀组织奖。在组织开展“99公益日”募捐活动中，学校连续三年获得全省优秀组织奖。在“学宪法、讲宪法”活动中，荣获全省高校组二等奖两次、三等奖4次。（二）强化内涵建设，学校职业本科教育体系日益健全1.教育教学成果突出。在多年的职业教育办学实践中，学校牢牢抓住国家职教改革和海南自由贸易港建设的历史机遇，职业本科教育特色彰显。一是深化“产教融合、校企合作”。推动“三驱协同、三企入校、三师共育”的人才培养模式改革，与企业共同制定人才培养方案，实现校企双主体育人。学校的人才培养模式改革成果分别在近两届省级教学成果奖评选中获得省级一、二等奖。自2019年开始，学校承担教育部产学合作协同育人项目107项，开展校企合作技术开发30余项。学校建成省级重点实验室、工程技术研究中心、特色实训教学示范中心等多个科研服务平台，面向区域、行业、企业开展科研、技术研发、提供社会服务。二是专业建设专注特色发展，职业本科新格局逐渐凸显。学校本科专业增加至27个；有国家级骨干专业2个，省级特色专业1个，省级骨干专业2个；海南省高水平专业群2个，省级特色重点学科3个。学校获批为教育部学校规划建设发展中心指导的“产教融合应用型课程改革实验学校”，建设了750门职业本科产教融合型课程。2.人才引育成效显著。学校持续深入实施人才兴校与人才强校工程效果突出。现有专任教师1415人；其中高级职称占比超过30%；硕士及以上学位教师占比74%；“双师型”占比超过50%。1个教学团队获批海南省首批职业院校教师教学创新团队。一批教师荣获“南海工匠”“国家技能人才培育突出贡献个人”“海南省五一劳动奖章”“海南青年五四奖章”“海南省优秀教师”“海南省优秀教育工作者”等荣誉称号。近三年，学校入选教育部新时代职业学校名师（名匠）培养计划、海南省高层次人才等100余人，54名中青年教师分别被海南师范大学、延安大学等聘为兼职专业硕士生导师。教师参加省级以上竞赛获奖共计515项，其中国际级8项，国家级223项，省级284项。4名骨干教师荣获省级职业院校教师教学竞赛一等奖。3.学生发展成效明显。学校创新人才培养模式，学生发展成效突出。秉持“强基固本，立足创新，以赛促教，以教育赛”的教学理念，坚持“岗课赛证”融通的育人模式改革，营造了浓郁的学科和技能竞赛氛围，以竞赛为抓手，有力促进和提高了人才培养质量。近三年，学生参加省级以上竞赛获奖共计2818项，包括国际级47项，国家级866项，省级1905项；组织各专业本科学生参加大学生创新创业训练计划共214项，其中国家级立项24项，省级立项47项，校级立项143项。有16名学生入围“中国大学生自强之星”评选，其中3人获评“中国大学生自强之星”，3人获评“海南省大学生自强之星”。近5年，我校毕业生每年的年终就业率都在95%以上。4.办学声誉持续提升。2021年，央广网在北京成功举办的2021“声彻中国”教育年度峰会上，我校荣获“2021年度思政教育示范高校”及“2021年度职业教育领导品牌”称号。学生学科和技能竞赛成绩在2022年高等教育学会发布的全国高职院校学生竞赛排行榜排名进入前200名，居2021年全国民办本科职业大学第一名；民办高职院校教师教学发展指数排名位居榜首，是全国排名第一的民办职业本科大学；学校荣获“2023年度中国职教榜样品牌”“2023年度综合竞争力品牌高校”“中国民办十大知名品牌学校”等称号。（三）统筹发展和安全，共建共享平安和谐办学环境1.落实意识形态工作责任制。学校党委高度重视意识形态安全，形成了党委统一领导、职能部门协同配合、重点岗位关键环节责任明晰、基层部门具体执行落实的工作机制，把意识形态安全稳定纳入学校二级党组织负责人抓党建述职评议考核工作，建立意识形态安全稳定常态化工作机制。相继出台了《海南科技职业大学加强意识形态工作责任制管理办法》《海南科技职业大学关于举办哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛管理办法》等一批规章制度。坚持对教材教辅资料的出版、选取进行政治把关，在教材出版和选用前，坚持由党支部、宣传部、党委对教材内容、作者背景进行三级政治审查。2.坚持警钟长鸣做好风险防控。牢固树立“红线意识、底线思维”安全发展理念，增强忧患意识和责任意识，从源头抓好安全事故防范，坚决遏制重特大安全生产事故发生。学校成立安全工作委员会，定期研讨当前安全工作形势面临的重大隐患问题和亟须攻克的难题，不定期对全校安全风险隐患进行集中排查并部署整治整改。做好网络舆情的监测和处置工作。认真执行重点人员管理制度、重要时间点和重要保障期值班备勤制度、信息报送“零报告”制度。3.高度重视统一战线工作。大力支持民主党派建设和发挥作用，完善统战工作机制，切实做好对党外人士的统一思想和团结工作，鼓励他们积极参政议政，为海南和学校发展建言献策。4.全力做好民生保障工作。学校实施“岗位标兵”工程，近5年，共计213名教职工荣获岗位“优秀”称号。学校工会在服务教职工、为教职工谋福利、提升教职工获得感、幸福感等方面做了大量工作，通过在重要节日走访慰问、举办全校游园活动、组织员工体检、为教职工子女上学发放交通补助等，为教职工解决后顾之忧。学校连续五年普调教职工工资，仅2023年硕士研究生月工资增加两千多元，博士研究生月工资增加五千多元。专职教职工人均年工资福利、社保达10万元。同志们，奋斗充满艰辛，成就令人鼓舞。这些成绩的取得，是学校理事会英明决策、历届党委和行政接续奋斗的结果，是全校上下团结一心、努力拼搏的结果，也是各级部门和领导指导帮助、广大校友和社会各界关心支持的结果。在此，我代表学校党委，向所有关心、支持和帮助学校发展的各级领导、社会各界人士和广大校友，向全校共产党员、师生员工和老领导、老同志，致以崇高的敬意和衷心的感谢！艰难困苦，玉汝于成。总结11年来的奋斗历程，我们积累了宝贵的办学治校经验，获得了深刻的启示：一是党的建设、全面领导是事业发展的根本保证。无论是处于哪个办学层次上，学校都始终把党的领导放在首位，始终坚持听党话、感党恩、跟党走，让党的旗帜在校园里高高飘扬。始终坚持党的领导，是办好中国特色社会主义职业本科大学的根本保证。我们必须坚定捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持不懈地加强党的建设，使学校各级党组织和全体党员始终成为推动改革发展的核心力量。二是凝心聚力、团结奋进是事业发展的重要基础。团结就是力量，团结才能胜利。在多年的办学实践中，全校上下始终团结一心、砥砺奋进，形成了强大合力，这使学校积淀形成了凝心聚力、团结奋进的精神品格，也是学校实现跨越式发展的重要原因。学校全体共产党员和师生员工是办学的主体，是学校发展的力量源泉，学校每一步的发展都凝聚了全体师生的智慧和汗水。学校要实现新发展、新跨越，必须紧密团结和依靠广大师生。三是特色立校、质量强校是事业发展的必由之路。学校十多年来的办学历程清楚地表明，办学只有始终坚定地服务地方经济社会发展，扎根海南办人民满意的本科职业教育，才能在海南自由贸易港这片热土上办出特色、持续兴旺。学校坚持“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，紧紧围绕服务国家战略、海南自贸港建设和海南重点产业需求，开展“三全育人”“德技并修”“五育并举”等育人模式，以就业为导向，为海南自贸港建设和海南经济社会发展培养服务高端产业和高端岗位的高层次技术技能人才，这是我们的立校之本、发展之基。我们必须坚守“人才强校、质量立校、特色兴校”的理念不动摇，并在今后办学实践中不断丰富发展。四是审时度势、抢抓机遇是事业发展的关键前提。能否抓住机遇、用好机遇，关系发展全局。杨秀英理事长对于高等教育有着深厚的情怀，她倾心倾力办高等教育，在长期的高校教育管理中积累了丰富的办学经验。自创校以来，在杨秀英理事长的带领下，学校紧盯职业教育重大政策动向，以敏锐思维和有力举措，牢牢抓住了每一次重要机遇，为事业发展奠定了坚实基础。我们必须坚定不移强化审时度势的战略思维，着力增强机遇意识和把握机遇的能力，紧紧围绕服务国家战略和海南经济社会发展需求，为海南自贸港建设培养服务高端产业和高端岗位的高层次技术技能人才。同志们，在总结成绩和经验的同时，更要清醒地认识到，我们还存在不少不足与薄弱环节。比如，党建工作水平与全面从严治党向纵深推进的需要还存在一定的差距，人才培养体系能力水平与海南自由贸易港建设需要还存在一定的差距，人才队伍整体实力与高水平本科职业大学建设还存在一定的差距，治理体系和治理能力与适应学校更好更快改革发展的需要还存在一定的差距。这些差距需要我们继续秉承和发扬学校创办人杨秀英理事长“追求卓越、不甘落后”的办学精神，为推进学校各项事业高质量发展不懈奋斗！二、面临形势和战略安排经过16年的艰苦创业、5年的职业本科教育探索，学校事业已经站上新的历史起点，进入国家职业教育政策环境利 好和自身发展取得重大进展的交汇叠加期，处于蓄势待发、赶超进位、示范引领的关键阶段。当今中国，政治清明，社会稳定。面对世界百年未有之大变局加速演进、新一轮科技革命和产业变革深入发展、国际力量对比深刻调整的复杂形势，党中央作出加快构建新发展格局，大力发展新质生产力，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，努力建设制造强国、质量强国、教育强国的重大决策部署。职业教育和技术技能人才在国家大局中的定位必将越来越突出、作用必将越来越关键，这将为学校发展提供坚强政治保证、良好外部环境。当代教育，使命崇高、任重道远。党的二十大报告强调，教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，赋予教育新的战略地位、历史使命。特别强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，并把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，职业教育战略定位越来越突出、实践要求越来越明确，这将为学校发展提供政策支持、注入强劲动力。当前海南，封关运作在即，发展势头正盛。海南正锚定“一本三基四梁八柱”战略框架，以高质量发展为主题，以全面深化改革开放为动力，以科技创新为引领，以建设现代化产业体系为支撑，统筹封关运作准备和经济社会发展，统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革，统筹高质量发展和高水平安全，切实增强经济活力、防范化解风险、改善社会预期，巩固和增强经济回升向好态势，奋力夺取海南自贸港建设和高质量发展新胜利。这既对学校发展提出了新需求，也将提供更加坚实的支持和保障。如今的海科大，生机勃勃，蓄势待发。经过16年来的奋力拼搏，学校已经进入了全国职业本科教育的第一方阵，具备了完善现代职教体系的办学层次优势、参与院校激烈竞争的发展位次优势、提升综合办学实力的专业特色优势、厚植长远发展基础的政治生态优势，为学校实现更加宏远的发展目标奠定了坚实基础。但是，我们也要清醒认识到，随着一大批公办职业本科大学陆续设立，学校面临着更加激烈的院校竞争态势。同时，随着教育数字化转型的深入推进，数字技术、人工智能等新兴技术迅猛发展，推动职业形态发生急剧而深刻的变化，对包括高等职业教育在内的世界高等教育带来了前所未有的影响和冲击。面对内外部环境的深刻复杂变化，我们要把握大势、看清态势、适应趋势，以辩证思维、系统观念整体谋划发展，努力推动学校在新一轮发展竞争中赢得先机。全校上下必须从促进学校事业长远发展考虑，发扬“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神，燃起二次创业的奋斗激情，以“除了奋斗、别无选择”的精神状态，奋力开启建设“特色鲜明、国内一流的职业本科大学”新征程。着眼于学校新发展方位和面临新形势，我们制定了学校新发展战略，进一步明确了发展目标、发展思路和今后五年重点工作。——发展目标：立足海南自由贸易港建设，办好具有海南特色的高水平职业教育，获批硕士授权单位，建设特色鲜明、国内一流的职业本科大学。——发展思路：全面落实海南科技职业大学党建“1328”战略框架。“1”是指坚持以习近平总书记关于海南工作的系列重要讲话和指示批示精神为根本遵循；“3”是指以《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》为制度基石；“2”是指遵循国家职业教育改革和职业本科教育发展方向根本指引；“8”是指以党的全面领导、基层党组织建设、思想教育和价值引领、思政工作守正创新、意识形态安全、专业发展、人才培养改革、教师队伍育人能力建设为党建工作有力抓手。——未来五年的重点工作：今后五年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和海南省第八次党代会精神，按照新时代党建工作的总要求，深刻把握职业教育面临的形势任务，围绕本科教学工作合格评估、本科职业大学建设和硕士学位授权单位建设等重点任务，优化和完善职业本科大学培养体系，推进学校各项事业高质量发展。三、今后五年的主要工作任务千里之行，始于足下。未来五年，学校要聚焦国家现代职业教育体系建设改革大局、海南自由贸易港工作全局，对标对表教育部职业本科教学合格评估标准和硕士学位授予单位建设标准，围绕学校党建“1328”战略框架，奋力建设特色鲜明、国内一流的高水平职业本科大学。（一）强化党的领导，充分发挥党委的政治核心作用坚持党对学校发展的全面领导，建设党建引领、朝气蓬勃的海南科技职业大学。推动学校事业高质量发展，关键在党。要加强党的领导，深入推进党的建设和全面从严治党，加快建设高质量党建工作体系。一是牢牢把握社会主义办学方向。坚持党的全面领导，夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，提高政治能力，把党的建设贯穿办学治校全过程。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深化三全育人改革，落实立德树人根本任务。二是要全面提升党建工作质量。落实新时代党的建设总要求，以高质量党建引领学校高质量发展。坚持以党的政治建设为统领，实施制度建设“强基工程”，全面推进建章立制，持续完善各级党组织构架及制度。把统战群团建设纳入党建总体部署，完善“大思政”格局，凝聚共同发展强大合力。三是加强和完善党委会议事规则制度建设。坚持理事会统一领导、党政分工合作的工作机制运行良好。聚焦学校发展改革关键问题，完善建立党政联席会议制度，进一步推进学校议事决策的民主化、制度化、科学化、规范化。四是加强党对学校各方面工作的政治巡察。贯彻落实新时代党的巡察工作总要求、推进全面从严治党向基层延伸。（二）深化基层党组织建设，锻造坚强过硬的战斗堡垒激发基层党组织内生动力，建设堡垒坚固、战斗力强的海南科技职业大学。一是完善基层党组织设置。学校各基层党组织要紧密围绕学校的改革与发展、教学与科研等任务积极主动地开展工作。结合院（系）建设、教研室建设和学生班集体建设，加强党的基层组织建设，在教育改革和教学科研中发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。二是锻造干净担当有为的干部队伍。加强对基层党组织负责人的考察、选拔工作，积极开展典型模范选树工作。选优配强教师、学生党支部书记，深入实施高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育工程。定期开展基层党建标准化建设情况督查，创建一批干得好、叫得响、树得起、立得住、推得开的基层党建工作示范点。三是持续推进智慧党建进程。开展新时代党建示范创建和质量创优工作，加大创建培育力度，构建和完善“全校—全省—全国”党建“双创”递进培育体系。持续深耕党建创新，打造“一院一品牌”“一支部一特色”。通过典型引路、示范引导，整体推进学校基层党建工作。四是切实做好党员发展工作。把青年教师和优秀学生作为培养和发展党员的重点对象。坚持党员标准，积极做好党员发展工作。加强党员日常管理监督，定期开展流动党员组织关系排查，及时完成党员组织关系转接。五是坚持和健全基层党组织的工作制度。加强党支部建设，严格落实“三会一课”、民主生活会、谈心谈话等制度。（三）强化思想教育和价值引领，不断开创新时代思政教育新局面强化党员干部理论学习，建设坚定信仰、砥砺奋进的海南科技职业大学。一是强化思想政治学习。巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，校院两级党组织通过“第一议题”、党委理论学习中心组等方式，带头读原著、学原文、悟原理，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于海南工作的系列重要讲话和指示批示精神。二是加强师生理想信念教育。推动理想信念教育常态化制度化，引导党员干部和师生系统学习马克思主义理论，系统学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，开展基本国情和形势政策教育。三是培育和践行社会主义核心价值观。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，引导师生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化融入教育教学。四是发挥群团组织和学生组织作用。推动群团工作提质增效，发挥工会桥梁纽带作用，增强共青团引领力、组织力和服务力。（四）推进思政工作守正创新，培养担当民族复兴重任的时代新人巩固深化思想政治改革成果，建设守正创新、充满活力的海南科技职业大学。一是健全思想政治工作评价体系。不断完善学校思想政治和意识形态工作考核评价制度，推动思想政治工作制度化。二是注重贴近师生思想实际开展工作。建立健全校领导、院领导与师生的联系和谈话机制。发挥师德楷模、名师大家、学术带头人等的示范引领作用。三是做好国防教育与征兵工作。重视大学生国防教育，创新大学生军事训练和军事课教学改革，精准开展系列国防教育活动，引导师生树立家国情怀，投身国防建设。四是加强网络育人工作。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，推动网络育人工程建设。打造特色新媒体平台，运用大学生喜欢的表达方式，发展积极向上的网络文化。五是强化实践育人。将实践育人纳入专业培养计划，健全完善学校志愿服务和社会实践体系，增强学生的社会责任感，在服务引导中加强大学生思想政治教育。六是完善学业及就业创业指导机制。科学设置职业生涯规划和就业创业指导课程，引导大学生将个人理想与国家前途命运相结合，到国家和海南最需要的地方建功立业。七是加强人文关怀和心理疏导。广泛开展心理健康教育与普及活动，促进学生身心健康成长。八是加强学生宿舍文化建设。优化学生宿舍的育人环境，构建和完善思想政治教育进宿舍的机制，全面推进“一站式”学生社区建设。（五）坚守党的宣传思想文化阵地，牢牢掌握意识形态工作领导权主动权牢牢把握意识形态领域的主导权、主动权，建设思想统一、团结一致的海南科技职业大学。加强党对宣传思想文化工作的全面领导，增强政治敏锐性，坚持以党的政治建设为统领不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。一是严格落实学校意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。坚持立德树人，坚持正确舆论导向，深化课程思政内涵建设，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。充分发挥新媒体等宣传教育阵地的作用，坚持正确方向、舆论导向和价值取向。二是建好建强思想政治理论课。深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重，不断推动思政课改革创新，探索“大思政”格局下的思想政治教育教学协作机制。三是健全党建、意识形态工作责任体系。形成党委统一领导、职能部门协同配合、重点岗位关键环节责任明晰、基层部门具体执行落实的工作机制，保障运行平稳有序。建立健全定期研究、联系指导、问题研究、校内巡查、党内通报、工作问责等机制。（六）推动专业建设，党建领航为高质量发展聚合力围绕职业本科大学办学定位，建设专业特色明显、建设扎实的海南科技职业大学。深刻把握职业教育面临的形势任务，围绕本科教学工作合格评估、本科职业大学建设和硕士学位授权单位建设等重点任务，优化和完善职业本科大学专业体系，提升人才培养能力。一是加强高水平专业和专业群建设。聚焦国家战略和海南重点产业，紧贴培育和发展新质生产力的主要面向，对接未来经济、新兴产业的重点领域，完善专业动态调整机制，探索专业交叉融合发展，打造职业本科专业引领、专科专业筑基的专业发展矩阵。二是把握教育数字化转型契机。推进数字技术与教育教学深度融合，实施学科专业数字提级行动，推进课程体系数字化升级，建成全国职业教育信息化标杆学校。三是完善招生、培养、就业一体化联动机制。严格实施专业建设预警和退出机制，以需求为导向动态优化专业结构。开展访企拓岗活动，加强就业指导和创新创业教育，通过就业市场诊断整改专业建设中存在的问题。优化招生规模与结构，持续提升就业质量，毕业生就业去向落实率保持全省高校前列。四是完善学科专业发展体制机制。进一步推进学科专业建设，狠抓教师、教材、教法改革，持续优化课程体系，促进本科职业教育提质，形成新质教育生产力，实现海科大在自贸港建设中的担当作为。（七）深化人才培养改革，加快推动新质生产力发展推进人才培养、课程教学建设和规范管理，建设系统综合、井然有序的海南科技职业大学。按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。一是弘扬劳动精神，培养职业技能人才。大力弘扬职业精神、专业精神和工匠精神，把劳动教育和劳动精神贯穿人才培养改革全过程；二是深化产教融合校企合作。扎实推进职业教育产教融合赋能提升行动，按照高水平、专业化、开放型要求，提升产教融合实训水平，拓展校企合作协同育人的内容和形式。三是推进产业学院建设。延伸学校办学空间，推动企业需求融入人才培养各环节，探索校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，吸引企业深度参与人才培养改革，提高人才的社会适应性。四是鼓励学生创新创业。推进教育目标融合，将创新精神、创业能力的培养纳入专业教育目标体系，实现教育课程体系的有机融合，在专业课程中融入创新创业最新的理论、技术以及实践等内容。（八）全面提升教师教书育人能力，建设高素质专业化教师队伍提升教师教书育人能力，建设政治坚定、作风优良的海南科技职业大学。教师队伍是学校发展的核心力量、第一资源。学校要把教师队伍建设放在战略高度，树牢“怎么样重视人才都不为过”的理念，加大引进培育力度，激发干事创业活力，着力打造一支品德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的教师人才队伍。一是大力引育人才。统筹制定人才引进工作实施方案，明确目标任务和实施举措，建立工作进展定期调度机制。用好人才引育专项经费，大幅改善引才育才条件，切实增强人才引进的吸引力。二是健全教师职业发展机制。强化教师教学科研能力培训；制定优惠政策，鼓励教师攻读学位、访学研修，进一步提高学历和能力。三是加强师德师风建设。坚决贯彻落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》，完善师德考核办法，健全师德建设长效机制。完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，坚持思想政治素质与业务能力双重考查。四是配齐建强专门工作队伍。选优配强党团管理干部、思政课教师、专职辅导员、心理健康教师等队伍，实现其融合发展。各位代表，同志们，时代潮起、波澜壮阔，逆水行舟、不进则退。我们正走在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程上，科教强国的号角嘹亮，职业教育发展方兴未艾，海南自由贸易港建设如火如荼，这个伟大的时代向我们每一位教育人发出了时代的号召，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，团结奋斗，勇毅前行，锚定建设特色鲜明、国内一流的职业本科大学发展目标，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴和海南自由贸易港建设贡献海南科技职业大学力量！

鼓足精气神，展现新作为全力推动海科大事业高质量发展——在海南科技职业大学第三届教代会暨工代会第五次会议上的讲话党委书记、政府督导专员 杨海各位代表、同志们：海南科技职业大学第三届教代会暨工代会第五次会议，经过全体与会代表和工作人员的共同努力，圆满完成了大会预定的各项议程，即将胜利闭幕。在此，我代表学校党委，向会议的圆满成功表示热烈的祝贺！向全体代表和大会筹备工作人员，并通过你们，向为学校建设发展付出辛勤劳动的全校教职员工致以崇高的敬意和衷心的感谢！ 本次会议，大家认真听取和讨论了学校工作报告、财务工作报告，书面听取了工会工作报告、学术委员会工作报告、信访工作报告。各位代表以高度负责的态度，认真履职尽责，积极建言献策，提出了许多有高度、有深度、有温度的建设性意见和建议，充分彰显了代表们强烈的爱校情怀、荣校愿望和兴校担当，反映了广大教职工对学校高质量发展的期盼和要求。对于这些提案、意见和建议，尤其是共同关心的问题，学校将组织有关部门及时梳理，认真研究，积极改进，并着力推动较好的解决和落实。各位代表、同志们，2024年是新中国成立75周年，也是实施“十四五”规划的关键一年，是我们海科大做好本科教学合格评估工作最关键的一年，做好今年的改革发展稳定各项工作，具有十分重要的现实意义。借此机会，代表学校党委，就更好的贯彻落实本次会议的精神讲三点意见：第一，切实增强政治意识，始终坚持和加强党的领导。 习近平总书记指出，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。我们要切实提高政治站位，更加旗帜鲜明的把党的政治建设摆在首要位置，确保党对学校的领导不断加强，确保全体师生员工统一思想、凝心聚力，沿着正确的政治方向，开辟学校改革发展新境界。一是坚定政治信仰，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认真学习贯彻落实党的二十大精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实承担起团结带领广大教职工听党话跟党走的政治责任。二是持续深化党的政治建设，健全党的制度体系和工作机制，在制度的执行力上下功夫，切实把党的领导贯穿教书育人和办学治校全过程、各方面。三是提升各级党组织的政治功能，深入贯彻新时代党的组织路线，进一步加强党的组织和党的工作有效覆盖，把政治素质高、业务能力强的同志选拔到各级党组织的骨干队伍中，提高党组织把关定向、深化改革、服务师生的能力和定力，确保基层党建工作与业务工作协同推进，推进党建与事业发展深度融合。第二，以迎评促建为主线，立足本职岗位锤炼本领强能力。各位代表、同志们，自学校创办以来，经过十多年的发展，学校上下勠力同心，团结奋进，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校”发展理念，全面完成学校各个时期制定的主要任务，成功升格为本科层次职业大学，各项事业全面提质增效，为加快建设特色鲜明、国内一流的高水平职业本科大学目标奠定了坚实的基础。学校“十四五”规划期间，优先完成职业本科教学工作合格评估、“双高”建设、职业本科试点、硕士学位授权单位建设等重点任务。为高质量完成这些任务，本次教职工代表大会通过的学校工作报告为我校2024年的发展明确了方向和目标。同志们，我们全体教职员工要紧紧围绕学校2024年工作总体思路和要求，以迎评促建作为我们今年努力工作的主线，把学校重点工作与自身岗位职责紧密结合起来，力争通过九项重点任务实现2024年主要工作预期目标，扎实推进学校各项事业高质量发展。要立足时代要求、立足学校发展，自觉肩负起引领职业教育高质量发展、支撑现代产业体系建设的时代使命，做学校发展的引领者。我们要持续深入学习贯彻落实习近平总书记在海南考察时的重要讲话精神，增强职业本科教育改革创新工作的责任感和使命感，认真贯彻落实习近平总书记关于增强“八项本领”、提高“七种能力”的指示要求，锻造适应海南自贸港建设需求的高素质专业化教育干部队伍。第三，继续发挥好桥梁纽带作用，保障教职工的切身利益。教代会、工代会是广大教职工行使民主权利、参与学校管理的重要平台，是实现全过程人民民主的重要制度安排，是完善现代大学制度、促进依法治校的重要途径。加强与教职工的沟通、密切与教职工的联系、广泛听取意见建议、发挥上传下达的作用，是教代会、工会的优势所在，职责所在。近年来，教代会和工会在服务联系教职工、推动学校改革发展、为教职工谋福利、提升教职工获得感幸福感等方面做了大量工作，各位代表充分发挥了来自教职工、植根教职工的特点和优势，积极倾听和反映教职工的意愿呼声，及时地将学校的决策部署传达到教职工中，主动宣传阐释、带头贯彻落实，以实际行动推动学校改革发展。在既往工作基础上，教代会和工会要继续以为教职工提供高效优质服务为主线，坚持“问题导向、服务牵引、改革创新”的工作思路，紧紧围绕学校中心工作谋发展，抓住全体教职工需求谋服务，切实履行“维护、教育、参与、建设”四项基本职能，确保各项工作取得积极进展和显著成效，充分维护教职工的获得感、幸福感、安全感、归属感，充分发挥好工会组织的桥梁纽带作用。积极服务学校工作大局，强化民主管理，提升履职能力，努力把学校工会建设成为工作活跃、维权到位、作用明显、深受信赖的教职工之家。团结和引领广大教职员工“听党话、跟党走”，不断夯实学校改革创新发展的群众基础。在学校党委的领导下，充分发挥教代会、工会在组织师生、联系师生中的重要作用，进一步统一思想，汇聚广大师生员工的力量和智慧，促进海科大事业发展行稳致远。各位代表、同志们，海到天边天作岸，山登绝顶已为峰！省委、省政府强调，要办好具有海南特色的优质教育，要高水平发展职业教育，这既是我们的机遇，也是我们肩负的时代使命。海科大正处在爬坡上坎、滚石上山的吃劲阶段，我们要不忘初心、牢记使命，负重前行、履践致远。让我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持“科学、务实、厚德、创新”的校训，保持“我为海科、舍我其谁”的“当家人”姿态，奋力推进学校内涵式高质量发展，为实现预期发展目标、为建设海南自由贸易港贡献海科力量而共同努力，以优异的成绩迎接新中国成立75周年。 谢谢大家。

《校长工作报告》相关名词解释1.本科层次职业教育试点：2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出“开展本科层次职业教育试点”，开启了职业本科教育正式发展的新阶段。2019年12月，《中华人民共和国职业教育法修订草案》发布，将“高等职业学校”的概念修改为与“普通高等学校”并列的“职业高等学校”。本科层次职业学校是职业高等学校中的一个层次，且是现阶段职业高等教育体系中的最高层次。教育部明确要求本科层次职业学校“保持职业教育属性和特色”“坚持培养高层次技术技能型人才的定位”。2.产教融合：2017年《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出“深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接”。党的二十大报告提出“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。从词源学来看，“产”即“产业”，是指“行业所组成的业态的总称，也泛指一切生产物质产品和提供劳务活动的集合性组织”。“教”即指“教育”，是指为满足社会各行各业的用人需求，产业对人才素质提出的专业化要求而产生的独立部门。“融合”指的是两种或多种不同事务合成一体，在融合的过程中产生新事物，发生了质的变化。从宏观层面上看，“产教融合”是指产业（行业、企业）与教育（主要是学校教育）的融合，主要涉及产业链与教育链的协调性问题；从微观层面上看，“产教融合”是指生产与教学的融合，主要涉及生产过程与教学过程的对接。产教融合的具体内容包括专业与产业对接、学校与企业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。“产教融合”是推进“教育、科技、人才”一体发展的重要举措，全面促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。3.科教融汇：习近平总书记在党的二十大报告中把教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的战略意义概括为“基础性、战略性支撑”，明确将教育、科技、人才作为一个整体来论述，并强调要“推进职普融通、产教融合、科教融汇”。在《求是》杂志发表的重要文章《加强基础研究 实现高水平科技自立自强》中，习近平总书记再次强调，“要切实推进科教融汇”。切实推进科教融汇，是推动新一轮科技革命和产业变革深入发展的必然要求，是实现高水平科技自立自强的有力支撑，是创新人才培养模式的重要突破口。科教融汇更多地强调科技与教育的深度融合。这包括将最新的科技成果、技术手段和方法引入到教育教学中，推动教育教学的创新。同时，也注重培养学生的科技素养和创新能力，使他们能够具备在未来社会中持续学习和发展的能力。在更深层次上，产教融合与科教融汇是相互促进的。产教融合为科教融汇提供了实践平台和应用场景，使得科技成果能够更好地转化为教育资源，提高教育教学的质量和效率。而科教融汇则为产教融合提供了科技支撑和创新动力，推动产业与教育的深度融合，实现人才培养与产业发展的无缝对接。产教融合、科教融汇是高等教育发展的必由之路，也是建构21世纪大学新形态的破题路径。4.三全育人：即全员育人、全过程育人、全方位育人，强调教育的全面性和系统性，旨在构建全方位、多层次、立体化的育人体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。5.三圈育人：学校制订的学生管理标准，三圈即内圈、中圈、外圈，内圈指学生宿舍，中圈指教室，外圈指室外区域。6.时代新人铸魂工程：党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德。”要求“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。“时代新人”这一鲜亮称谓，是党和国家立足全球风云变幻、社会发展变迁、青年面貌变化，对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的时代回答。时代新人不仅应新在“表”、新在“面”，有着丰富的知识储备、昂扬的精神风貌；更为重要的是新在“里”、新在“魂”，有着端正的思想观念、强烈的责任担当。当前，推进实施“时代新人铸魂工程”，顺应了立德树人的时代诉求，切准了人才培养的内在要求，是确保党和国家事业发展后继有人的基础工程、希望工程和战略工程，必须抓紧抓实、抓出成效。“时代新人铸魂工程”是一个综合性的工程，旨在培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。该工程由四大行动构建，包括思政课程和课程思政建设行动、校园文化提能增效行动、“小我融入大我”实践引领行动和“一站式”学生社区综合治理创新行动。7.“双师型”教师：依据《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知（教师厅〔2022〕2号）》附件第1-4条：双师型教师是指贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践的教师，理解所教专业（群）与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。8.岗课赛证：一种职业教育模式，通过岗位需求对接课程内容，结合技能竞赛和证书认证，实现人才培养与产业发展的紧密结合，提升学生的就业竞争力和职业发展能力。9.五育并举：指德智体美劳全面发展。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神过程中，教育系统逐步形成“五育”并举提法，将其作为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的重要指导理念。10.专业设置调整优化改革实施方案：该方案是针对高等教育学科专业设置进行的调整优化改革方案，旨在通过优化专业结构、提升专业质量，推动高等教育内涵式发展，服务国家战略和地方经济社会发展需求。2023年2月教育部等五部门印发，为高校专业设置调整优化提供了明确的指导和支持。11.海南省四大主导产业及13个重点园区：海南自由贸易港的四大主导产业包括旅游业、现代服务业、高新技术产业和热带特色高效农业。这些产业是海南自由贸易港高质量发展的重要支撑，为海南的经济增长作出了重要贡献。其中，旅游业和现代服务业在海南经济发展中占有重要地位，而高新技术产业和热带特色高效农业则是海南未来发展的重点方向。海南自由贸易港的13个重点园区：（1）洋浦经济开发区；（2）博鳌乐城国际医疗旅游先行区；（3）海口江东新区；（4）海口国家高新技术产业开发区；（5）海口综合保税区；（6）三亚崖州湾科技城；（7）三亚中央商务区；（8）文昌国际航天城；（9）海南陵水黎安国际教育创新试验区；（10）海南自由贸易港生态软件园；（11）海口复兴城互联网信息产业园；（12）东方临港产业园；（13）临高港开发区。这些园区作为推动海南自由贸易港建设的样板区和试验区，发挥着辐射带动作用，高质量高标准推进全岛自贸港建设。这些园区在各自领域具有独特优势和特色，通过产业集聚和协同发展，推动海南自由贸易港的经济增长和产业升级。12.海科123服务平台：校内信访平台，师生有任何问题，任何建议，可直接向123服务平台反映反馈，减少转发环节，有利问题的尽快解决。13.新质生产力：2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。2024年《政府工作报告》提出，要大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力。2024年3月6日，习近平总书记在全国两会期间参加江苏代表团审议时再次强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。14.五金新基建：职业教育新基建的“五金”概念出自教育部党组成员、副部长吴岩在2023年7月25日国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上的讲话。在这次讲话中，吴岩提出了新时代职业教育新基建的重点任务，即“五金”，包括金专业、金课程、金师资、金基地和金教材。这些“五金”被视为职业教育人才培养的基石，共同构成了新时代职业教育的新基建，也是优化职业教育类型定位的必由之路。其中，金专业强调职业教育要紧密对接产业链，通过专业链与产业链的融合，打造具有特色和优势的专业。这需要学校根据产业发展趋势和市场需求，不断优化专业结构，提升专业的针对性和实用性。金课程关注的是人才培养的核心要素，即课程的设置和推进。职业教育的课程应紧密结合产业发展，反映行业最新技术和标准。通过课程改革和创新，提高课程质量，确保学生能够学到实用、前沿的知识和技能。金师资强调教师队伍的重要性。教师是决定教育质量的关键因素，因此，职业教育要培养“双师型”教师，即既具备理论教学能力，又具备实践教学能力的教师。通过加强教师培训、引进优秀人才等措施，提升教师队伍的整体素质。金基地指的是实践教学基地的建设。职业教育注重实践能力的培养，因此，需要建设一批高质量的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境和条件。通过校企合作、产学研结合等方式，实现资源共享和优势互补。金教材关注的是教材的开发和更新。教材是教学的基础，职业教育的教材应紧密结合行业发展和技术进步，及时反映新知识、新技术和新标准。通过加强教材建设，确保教学内容的时效性和实用性。15.本科教学工作合格评估：教育部对2000年以来未参加过教学工作评估的各类新建本科学校开展的一种本科教学评估形式。所有新建本科学校在规定期限内（有3届以本校名义招生或已有5届本科毕业生）必须参加（含职业本科院校）。具体评估工作参照教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》（教高厅〔2011〕2号）文件执行，评估指标及要求依照教育部《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标和基本要求（试行）》（教督厅函〔2021〕1号）文件执行。16.硕士学位授予立项建设单位：2022年12月19日，海南省学位委员会根据国务院学位委员会《博士硕士学位授权审核办法》（学位〔2017〕9号）及《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（学位〔2020〕22号）等文件精神，结合国家和海南省经济社会发展需求及海南省高等教育发展实际，发布《海南省新增博士硕士学位授予单位和学位授权点立项建设规划（2021—2026年）的通知》（琼学位〔2022〕7号）。海南科技职业大学获批海南省新增硕士学位授予立项建设单位，电子信息、材料与化工、机械、交通运输四个学科专业立项建设专业学位硕士点。17.现代产业学院：为了培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型人才、复合型人才、创新型人才，以应用型高校为重点，在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的产业学院。2020年7月30日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合发布《现代产业学院建设指南（试行）》，培养现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才，是高等教育支撑经济高质量发展的必然要求，是推动高校分类发展、特色发展的重要举措。为扎实推进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，协调推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展，全面提高人才培养能力，经研究，决定在特色鲜明、与产业紧密联系的高校建设若干与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的现代产业学院。教育部、工业和信息化部将统筹各类资源，对现代产业学院建设予以政策支持和资源倾斜，加大对毕业生的就业指导和服务力度，推动稳定发展。18.产科教一体化平台：以产科教一体提升平台能级。产科教深度融合、一体化发展离不开平台支撑，高职院校应建立主体多元、层次高端、功能多样的产科教平台。强化平台思维，根据区域产业形态和对技术创新的不同需求，与政府联合、与行业协作、与企业合作，探索建立产教综合体、职教集团、产业学院等不同形态、不同类型的产科教平台组织；将多元主体合作深度和功能服务广度作为平台建设核心，建设集人才培养、科技攻关、技术服务、智库咨询等功能于一体的产科教融合平台，建立长期的技术创新合作机制以及专利开发和转化机制，推进科技成果产业化应用。19.双高计划：国务院为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）的重大决策建设工程，亦是推进中国教育现代化的重要决策，即高水平职业院校、高水平专业集群建设，被称为“高职双一流”。“双高计划”旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台；引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。20.十大重点任务：即评建工作十大重点建设任务。为全面推进学校评建工作，学校制订十大重点建设任务，一是党建与思政建设工程，二是人才培养体系建设工程，三是双师型师资队伍建设工程，四是学生管理与服务体系建设工程，五是产教融合提升工程，六是科教融汇提升工程，七是创新创业教育建设工程，八是职业本科教育教学质量保障体系建设工程，九是数字化智慧校园建设工程，十是校园文化与校园环境建设工程。21.十大委托项目：即评建工作十大重点委托项目。为全面推进学校评建工作，批准海南科技职业大学职业本科合格评估专项改革研究委托项目立项共计10项，具体为：《民办高校党建工作创新引领发展的路径探索》《海南科技职业大学教学质量提升与评价探究》《基于知识图谱可视化的职业本科师资现状及建设实践研究》《职业本科院校教学条件建设与利用研究与实践》《职业本科院校质量监控管理体系构建与实践》《职业本科院校学风建设与学生指导的研究与实践》《职业本科院校职业培训与技术技能积累的研究与实践》《职业本科专业课程与教材建设研究与实践》《职业本科院校本科教学工作合格评估实现路径和方法、对策研究》《学校教育事业发展远景规划（2025-2035）研究》。22.教育家精神：2023年9月9日，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位老师，从六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，立意深远、内容丰富，为我们今后加强教师队伍建设指明了奋进方向、提供了根本遵循、注入了磅礴动力。深入学习和完整准确把握教育家精神的时代价值和内涵特征，增强建设教育强国和实现强师计划的精神力量，将教育家精神的培育、弘扬和践行落实到教师队伍建设的全过程和各领域，引领我国教育事业高质量发展，才能为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。23.教师数字素养：即教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。24.“银龄”政策：即“银发精英”人才项目。为贯彻落实《海南自由贸易港建设总体方案》《百万人才进海南行动计划（2018—2025年）》有关部署要求，海南省教育厅等六部门印发了《海南省教育领域“银发精英”汇聚计划实施方案》，旨在吸引教育领域优秀退休高层次人才到海南省服务，助力海南自贸港建设。25.“南海系列”育才计划：包括南海名家、南海英才、南海工匠和南海乡土人才4个项目。26.现场工程师：现场工程师是指在生产、工程、管理、服务等一线岗位，能够以科学技术创造性地解决工作现场技术应用问题的应用型、复合型技术技能人才。其中“现场”具体是指从事产品生产、制造或提供生产服务的场所，即劳动者运用劳动手段，作用于劳动对象，完成一定生产作业任务的场所。既包括生产一线各基本生产车间的作业场所，还包括实验室、生产供应环节等辅助生产部门的作业场所。27.“三维一体”双创教育体系：“校级+院级”“线下+线上”“校内+校外”的“三维一体”双创教育体系。“校级+院级”是指在学校两校区建设公共孵化基地和各学院院级创业孵化基地。“线上+线下”是指丰富创新创业线上实践平台，搭建大创项目管理系统，通过线下的方式开展实践活动和项目指导。“校内+校外”是指以“校内+校外”的孵化模式，帮助学生创业项目实现落地，鼓励创投公司、孵化公司可进入校内众创空间给予项目团队一些政策和条件支持，以期达到“校内”孵化”作用，着力打造“校外”孵化基地，与校外的创业园区进行创业项目升级培育。28.“1+X”证书：“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书，不同专业可考取不同的职业技能等级证书，每人可以考取多个职业技能等级证书。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。“1+X”证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，是职教20条的重要改革部署，也是重大创新。29.一体两翼五重点：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，现在职业教育最当紧、最打头、最重要的事情，就是建设中国现代职业教育体系，可以概括为“一体两翼”。所谓“一体”，即探索省域现代职业教育体系建设新模式，是改革的基座。具体来讲，就是要围绕国家区域发展规划和重大战略，选择有迫切需要、条件基础和改革探索意愿的省（区、市），在产教融合、职普融通等方面改革突破，以点上的改革突破带动面上高质量发展，形成一批可复制、可推广的新经验新范式，优化有利于职业教育发展的制度环境和生态。所谓“两翼”，即市域产教联合体和行业产教融合共同体，是改革的载体。一方面，支持省级人民政府以产业园区为基础，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能的产教联合体，成立政府、企业、学校、科研机构等多方参与的理事会，实行实体化运作，集聚资金、技术、人才、政策等要素，有效推动各类主体深度参与职业教育。另一方面，优先选择重点行业和重点领域，支持龙头企业和高水平高校、职业学校牵头，组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体，汇聚产教资源，开展委托培养、订单培养和学徒制培养，面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育，建设技术创新中心，为行业提供稳定的人力资源和技术支撑。“五重点”即围绕职业教育自立自强，设计的五项重点工作。一是提升职业学校关键办学能力。围绕现代制造业、现代服务业、现代农业的亟需专业领域，组建一批国家级职业教育核心能力建设专家团队，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，遴选一批国家级职业教育专业教学资源库、在线精品课程和虚拟仿真实训基地，做大做强职业教育智慧教育平台，扩大优质资源共享，服务全民终身学习和技能型社会建设。制定新一轮高职“双高计划”遴选方案和中职“双优计划”实施意见，遴选建设一批高水平中高职院校和专业。二是建设“双师型”教师队伍。依托头部企业和高水平大学建设一批国家级职业教育“双师型”教师培养培训基地。推进职业教育“双师型”教师认定工作，指导各地制定省级“双师型”教师认定标准、实施办法。实施全国职业院校教师素质提高计划，遴选一批高校开展职业学校教师专业学位研究生定向培养。实施职业学校名校长名师（名匠）培育计划，采取固定岗与流动岗相结合的方式，吸引行家里手到职业学校任教。三是建设开放型区域产教融合实践中心。启动高水平实践中心建设项目，通过政府搭台、多元参与、市场驱动，对地方政府、企业、学校实行差别化支持政策，分类建设一批集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体的公共实践中心、企业实践中心、学校实践中心。四是拓展学生成长成才通道。建立符合职业教育办学规律和技能人才成长规律的考试招生制度，支持各省因地制宜制定职教高考方案，扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模；制定职业教育贯通培养指导意见，支持各省开展中职与高职（3+2）五年贯通、中职与职业本科或应用型本科（3+4）七年贯通、高职专科与职业本科或应用型本科（3+2）五年贯通培养；完善本科学校招收具有工作经历的职业学校毕业生的办法；根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培养方式，支持高水平本科学校参与职业教育改革，推进职普融通、协调发展。五是创新国际交流与合作机制。持续办好世界职业技术教育发展大会和世界职业院校技能大赛，推动教随产出、产教同行，打造职业教育国际合作平台，最终将职业教育打造成国际合作的战略资源。启动高水平国际化职业学校建设项目，遴选一批国际化标杆学校，推出一批具有国际影响力的专业标准、课程标准和优质教学资源。30.十件民生实事：（1）积极为新入职教师办理落户、办理高层次人才认定等工作，协助办理申请海南省人才引进住房补贴，集中采购教师住房。对教职工未成年子女上学提供交通补贴，对就读海科大的教职工子女学费减免80%。（2）精准帮扶特殊群体学生，提升奖助学体系功能，扩大勤工助学岗位，不让一个学生因贫困失学。坚持开展就业帮扶，确保困难家庭毕业生充分就业。（3）关心教职工的健康，组织全体教职工进行体检。办好“职工之家”，为教职工工作之余文体活动提供方便。完善教职工生日、婚嫁、生育等情况慰问制度，不断提升教职工的获得感、幸福感和归属感。（4）教职工电子餐券当次“不清零”，根据自身用餐实际金额使用餐券，剩余额度可转当日其他餐次使用，次日清零。餐券可在所有食堂档口使用，增加教职工用餐的选择性和灵活性。（5）在两校区合理布局建设新能源汽车和电动自行车充电桩，满足师生日常出行的充电需求，并合理规划增设停车棚。（6）两校区适当设置教职工临时休息区，因地制宜，适当安放沙发、折叠床、饮水机、电源设备和自助打印机等，供跨校区办公的教职工临时等候、办公及休息使用。（7）两校区间增加发车班次，为师生往返两校区办理教学、科研、学工、人事以及就业等各类业务提供免费乘车服务，让师生的校区间交流更便捷、更通畅，节约宝贵时间，提高工作效率。（8）两校区图书馆进一步优化布局、改善环境，安装智能冷热直饮水系统等设备，为师生提供更加优美舒适的学习环境，提高管理水平和服务质量。（9）充分挖掘潜力，增加室内外运动场地，配备运动器材和健身设备，满足全校师生运动健身需求。开展丰富多彩的校园“阳光体育”活动。（10）开展“转作风、优服务、提效能”活动。优化“一站式”学生社区服务中心和海科123的服务功能，规范办事流程，畅通线上、线下通道，提高办事效率和服务质量。

踔厉奋发 攻坚克难努力开创职业本科大学高质量发展新局面——在海南科技职业大学第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第五次会议上的工作报告校长 张洪田（2024年3月29日）各位代表，同志们：今天，我们共聚一堂，隆重召开海南科技职业大学第三届教职工代表大会暨工会会员代表大会第五次会议。我向大会报告工作，请予审议。一、2023年工作回顾2023年是全面贯彻党的二十大精神开局之年，也是海南科技职业大学发展史上重要一年。面对职业本科教育改革试点重任，全校师生员工团结奋斗迎难而上。一年来，我们始终牢记为党育人、为国育才初心使命，全面落实立德树人根本任务，在杨秀英理事长坚强领导、学校理事会正确决策、校党委领导监督和校行政有力执行下，秉承“科学、务实、厚德、创新”校训，坚持“人才强校、质量立校、特色兴校”办学理念，牢固确立教学中心地位，提升教育教学质量，深化产教融合，推进科教融汇，服务海南自贸港建设和重点产业能力进一步增强，各方面工作取得显著成绩：（一）党建引领，落实立德树人任务新举措学校党委始终坚持以党的政治建设为统领，落实立德树人根本任务，不断探索党建工作新路径，确立了党委对思政工作统一领导、各部门协调配合的“大思政”工作格局，全面开展“三全”育人体系和“三圈”育人管理模式建设，建立6个校外思政实践教育基地，持续推进思政课程改革，推进时代新人铸魂工程，探索“思政+艺术”创新工作模式，按标准配齐配强思政课教师和辅导员队伍，为办好人民满意的教育定向赋能，以实际行动回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代命题。（二）引育并举，师资队伍建设达到新水平紧密围绕职业本科合格评估工作要求，多措并举充实师资队伍数量，优化专任教师结构。2023年，学校在中国教育学会发布的教师教学发展指数全国民办职业本科大学排名第一。2023年共引进高职称、高层次人才263人，其中博士学位教师110人，银龄教师113人。专任教师结构持续优化，其中副高以上职称教师436人，占比30.81%；具有硕士及以上学位教师886人，占比62.61%，博士学位教师239人，占比16.89%；“双师型”教师712人，占比50.32%；实施学历提升计划，定向培养全日制博士10人。实施教师全员培训计划，2023年培训4400人次。师资层次结构得到改善，整体素质显著提升。加强师德师风建设，开展“修师德、塑师风，做有人格魅力的好老师”主题教育活动，2023年评选出校级师德师风先进集体8个，师德师风先进教师27名。成功认定31名教师为海南省高层次人才。王月雷教授入选教育部新时代职业学校名师（名匠）培养计划；杨静教授获“海南省五一劳动奖章”；朱以龙同志获第二十九届“海南青年五四奖章”；余正同志入选高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育建设名单；王有生同志入选国家药品监督管理局中药材GAP专家工作组成员。有54名中青年教师分别被海南师范大学、延安大学聘为兼职专业硕士生导师。教师参加校内外各级各类竞赛成绩优异，获省级以上奖项226项。（三）探索创新，教育教学改革取得新亮点围绕职业教育发展的重点任务，以现代职业教育改革创新为动力，开展教育教学研究。获批2023年度海南省教改项目58项，其中重点项目7项，同比增长60%。参加“中国式现代化道路上的职教力量”主题展览会。创新开展冬季小学期教学，邀请专家授课36人。修订教师课堂教学质量评价标准，严格落实三级听课、评课制度，完善学生评教体系。围绕职业教育的属性特征，完成2023级人才培养方案的编制与修订工作。推进产教融合，组织团队进入108家企业开展全面调研。成立创新创业学院，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，组织学生参加13项创业大赛，获奖58项。制订了《大学生创新创业训练计划项目管理办法》，立项百余个训练项目，承办了海南自贸港创业大赛。教材建设取得新突破，年度校企合作教材立项建设项目26部、出版13部，入选“十四五”职业教育国家规划教材3部。作为首批“全国急救教育试点学校”正式揭牌。与武汉理工大学三亚科教创新园共建研究生培养基地。成功举办第一届南海智能科学技术发展论坛；首次承办国家级比赛——第二十五届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛；高质量完成承办海南省职业院校产教融合型课程建设研修班、海南省高等职业院校“产教融合”校长研修班任务。（四）突出特色，人才培养质量有了新提升贯彻落实《关于深化职业教育体系建设改革的意见》，创新人才培养模式，坚持“岗课赛证”融通，建立人人参赛机制，将职业技能证书纳入人才培养计划，出资支持学生每个学期通过参加培训考取一个职业资格或职业素养证书。2023年对在校生开展免费职业培训7569人，组织在校生省级职业技能认定考试27次。进一步加强课程建设，组织开展了3批产教融合型课程建设、课程开发工作坊培训，参训教师达232人次，通过课程达232门次，目前共建成600门产教融合型课程。推动服务育人，增加二级学院维修服务、就业服务岗位，提高宿舍服务、就业服务保障工作质量，打造“一站式”学生社区服务中心。发挥资助工作育人功能，保障资助政策落实落细。丰富校园文化建设，创办“迈雅河讲坛”。学校制定了《海南科技职业大学十大育人体系建设实施办法》，系统推进以“五育并举”为核心的“三全育人”机制建设，努力培养担当民族复兴大任和中国特色自由贸易港建设重任的时代新人。2023年学生技能大赛获省级以上奖项1405项，省内数量第一。设计学院2023级胡永超同学被授予2022—2023年度“中国大学生自强之星”称号，并获得“中国大学生新东方自强奖学金”。56名学生考取了国内外知名院校硕士研究生。招生就业工作继续保持良好势头。2023年全日制本专科新生共报到12742人，率先探索职业本科单独招生试点工作，面向省内中职院校开展8个专业的招生试点。2023届毕业生就业率97.34%，留琼率66.25%。（五）聚焦需求，学科专业建设实现新突破落实教育部专业设置调整优化改革实施意见，制订了《专业设置调整优化改革实施方案》。坚持需求导向，根据海南4大主导产业及13个重点园区发展的需求优化调整专业，锚定高端产业和产业高端需求，办优办强大数据、物联网、智能制造、工业机器人等新兴专业，以双高建设带动校级高水平专业群建设，实现特色发展。2023年，获批海南省首批产业学院海南航运产业学院、牵头组建海南省信息产业职教联盟。信息工程学院与国海信通（海南）有限公司、华为技术有限公司合作成立“IT智能化产业学院”，化学与材料工程学院与京博（海南）新材料有限公司、海洋石油富岛有限公司合作成立现代绿色化工产业学院。新增管理科学与工程为校级特色重点建设学科。16个本科专业通过学士学位授权评审；双高建设、提质培优任务工作持续推进。2门课程被认定为第七批海南省高校精品在线开放课程。重点学科建设与专业硕士授权单位建设任务完成年度建设目标。（六）协同创新，服务社会能力登上新台阶持续推进产教融合，提升服务社会能力。成立了物权数字化研究中心、海南自由贸易港产业经济研究中心等15个校级研究基地，制定了以成果为导向的科研经费支持政策，2023年发表学术论文571篇，出版专著29部，专利52项。获批省委首届“南海新星”人才项目立项3项，省自科基金项目4项，省社科规划项目7项，思政项目1项，教育厅科研项目9项，教育部产学合作协同育人项目19项，承接各类政府招标委托项目11项。纵向课题和横向课题到账经费分别为500万元和4500万元。学校履行职业培训职责，设立普通话水平测试考点，获批增加高级职业技能认证14类，共拥有58个职业工种，141项证书考核认定权。2023年共开展技术技能培训6万余人次，其中高级职业技能证书培训5000余人次，在省认定机构工作质量评比中获“优秀”等级。（七）以评促建，学校治理水平达到新高度按教育部相关文件要求，遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，成立了迎评工作领导小组和六个评建专项组，建立了迎评工作责任制，推进教学质量监控保障体系建设，加强了教学质量管理力量。承办了全国本科层次职业教育试点座谈会。推进体制机制创新，健全制度体系，优化工作流程。稳步推进人事制度改革，规范校内机构设置和人员编制管理。开展学校相关制度的废、改、立工作，共改进管理文件130个。优化资产管理，组织实施资产清查及产权登记工作。强化内部控制，认真履行内部审计监督与服务职能。依法治校深入推进，开展法治宣传教育。多举措提高服务质量，成立学生宿舍自治管理委员会，开通校内“海科123服务平台”。落实安全工作责任制，推动建设平安校园。（八）加大投入，办学条件建设取得新进展2023年，新增校舍面积78150.98平方米，新增教学科研仪器经费6423.95万元，新增实训实验室43间，新增图书51.66万册；建设了学校安全及教学信息化管理系统；对图书馆、学生公寓进行改造，增加阅览座位至9000个，其中电子阅览座位360多个，实现WiFi全覆盖；建设心理健康教育指导中心；云龙校区二期207亩用地转性有重大进展；增加了后勤保障人员编制数量和维修经费预算，为教职工发放住房补贴，普调教师工资，2023年工资福利、社保公积金增长近53%。专职辅导员、思政教师、心理健康教育教师数量不断提升，教学管理队伍建设不断增强，教育教学服务保障能力进一步提高；在中国教育学会发布的2023年教学日常经费投入排名居全国民办职业本科大学首位。积极践行以人为本的发展理念，建立困难学生绿色就业支持通道。关心教职员工切身利益，组织全校教职工体检，积极开展送温暖活动，实施“我为群众办实事”工程，着力解决全校师生急难愁盼问题，提升师生员工满意度。学校的办学实力持续提升，在中国科教评价网（金平果）和中国校友会发布的职业本科大学综合竞争力排行榜位列民办职业本科大学第一，获“2023年度中国职教榜样品牌”“2023年度综合竞争力品牌高校”“中国民办十大知名品牌大学”等荣誉称号；参加全国数字教育产教融合联合体，成为副理事长单位。牢固确立了在同类院校中省内领先、全国前列的地位。各位代表、同志们：看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。过去一年，我们克难奋进，砥砺前行。我们牢记为党育人、为国育才的初心使命，始终坚持服务国家战略和海南自贸港的发展需求，始终坚持紧扣现代职业教育发展的时代脉搏，始终坚持立足校情符合实际的发展道路，坚定不移深化现代职业教育教学改革创新，坚定不移面向行业产业需求优化学科专业结构，坚定不移深度推进产教融合、科教融汇。2024年1月12日，海南省政府副省长谢京来我校调研，对海科大改革发展成就给予了高度肯定，她表示省委、省政府要加大支持海南科技职业大学高质量发展力度，使学校更好地发挥现代职业教育示范引领作用。这让我们全校师生倍受激励和鼓舞！过去一年，成绩显著，得益于党中央对职业教育高度重视，得益于省委、省政府、省教育工委的坚强领导和省教育厅等职能部门的大力支持，得益于杨秀英理事长和学校理事会的正确决策，得益于学校党委的政治核心保障，得益于全校师生员工栉风沐雨、团结奋斗！在这里，我代表学校，向各位代表，向全体师生员工和关心支持学校发展的社会各界人士，表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！新的一年，我们要清醒认识到，对标海南自由贸易港建设对高水平职业教育的迫切需求，对照“十四五”学校发展的定位和目标，我们还存在着一定的差距：学校校园功能有待完善；师资队伍结构需要持续优化；教育教学改革和质量保障体系建设要不断加强；产教融合、科教融汇广度和深度有待进一步拓展；国际化办学水平需进一步提高，等等。这些问题和不足，我们必须高度重视，在今后的工作中予以解决。二、2024年主要工作2024年是新中国成立75周年，是全面落实党的二十大精神的关键之年，是实施教育强国建设规划的开局之年。职业教育改革发展面临新的形势、新的任务、新的挑战，全校上下要增强危机意识、责任意识、创新意识，求真务实，真抓实干，开拓创新，推动学校各项事业高质量发展，不断提高办学水平和核心竞争力。2024年学校工作的总体思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十大精神；贯彻落实全国和全省教育工作会议部署；深化教育改革，全面构建服务新质生产力发展需求的现代职业本科人才培养体系；深化产教融合，努力打造适应现代职业教育体系建设的“五金”新基建；深化科教融汇，着力建设培养技术创新和产业创新人才的“产科教”一体化平台；聚焦双高建设、职业本科试点、本科教学工作合格评估、硕士学位授权单位建设等重点任务，持续提升职业教育核心能力，持续提升高层次技术技能人才培养质量，持续提升科技创新和服务社会能力，不断创新职业教育国际合作新模式。高质量推进“十四五”规划建设任务，为具有海南特色的现代职业教育体系建设和自贸港背景下的现代产业体系建设作出更大的贡献，在加快建设特色鲜明、国内一流的高水平职业本科大学征程中取得新成就。2024年主要工作目标：建设国家级职业本科示范专业2—3个，省级产教融合特色专业群4—6个，获省级教学成果奖2—3项，大学生竞赛获奖1500项以上，保持同类院校前列，开展职业技能培训6万人次。组建现代产业学院6—8个，建设产科教一体化平台6—8个，新增省级重点科研平台2—4个，发表国际学术论文300篇，获批专利100项，出版著作教材50部以上。国家级科研立项、省部级科研成果奖实现零的突破，争取获批国家自然科学基金依托单位。引进博士师资80人以上，报到新生人数10600名，就业率90%，留琼率62%以上。今年学校重点推进以下方面工作：（一）铸魂育人，发挥党委政治核心作用2024年，学校党委将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕立德树人根本任务，全面加强党的建设，突出政治领航，凝心铸魂育人，聚力强基固本，推动融合发展，推进思政工作守正创新，深入实施“时代新人铸魂工程”，坚持以高质量党建引领学校事业高质量发展，用事业发展实绩检验党建工作成效的理念，大力探索实践具有海科特色、时代特征和示范效应的高职本科院校党建创新发展路径，为落实立德树人根本任务、加快推进双高建设及推动本科职业教育改革高质量发展提供坚强政治保证、思想保证、组织保证。（二）迎评促建，坚持以评建工作统领全局对职业本科大学进行教学工作合格评估是落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，探索构建本科院校分类评估体系，引导职业本科大学坚持职业教育类型定位，办出特色、办出水平的创新举措，在我国史无前例，意义重大。按照学校评建工作计划安排，目前已经基本完成宣传发动与学习研讨、校内自评整改阶段的工作任务。与此同时，学校还面临着双高建设、硕士学位授权单位建设等重大改革发展任务。学校将以迎评促建工作为总牵动，统筹安排，协调推进。我们要坚持系统观念，坚持问题导向，坚持改革创新，扎实推进“十大重点任务”和“十项委托项目”，按照时间节点高质量完成各项工作任务。到2024年底，整体评建工作全面达标。2025年将作为试点院校接受教育部专家组正式评估。双高建设确保完成各项任务，顺利通过验收，积极争取进入国家双高计划行列。按照新增硕士学位授权单位申请基本条件要求，制定专项工作方案及重点任务建设计划，全力推进申硕工作。（三）夯实基础，建设高水平专业教师团队学校始终把师资建设作为发展的重要根基，努力完成“十四五”规划中教师队伍发展规模、结构等各项任务，全力打造一支数量充足、结构合理、业务精湛，与学校发展需求相匹配的高素质教师队伍。加强教师思想政治和师德师风建设，将党的领导贯彻到教师队伍建设全过程，强化师德准则约束，加大考核监督力度，规范师德失范处理程序，建立师德建设长效机制。强化教育家精神的高位引领，推进教育家精神融入教师培养各环节，让教育者先受教育，加大典型选树宣传力度，完善教师荣誉表彰体系，加强教师人文关怀。弘扬工匠精神，提升教师数字素养，打造“双师型”师资队伍。用好用实人才引进政策优势，发挥自贸港政策优势，积极面向国内外招聘优秀人才，计划引进博士80人以上。借助“银龄”政策，落实好“南海系列”人才项目。优化师资培养机制，实现分类培训全覆盖，完善教师发展服务体系，继续开展岗位培训和个性化指导，支持教师企业挂职锻炼、研修、深造、学历提升。培育高水平教学创新团队，充分发挥教学名师、技能大师的引领作用，整合优势资源，加强高水平团队建设。（四）固本强基，提升教育教学水平与质量坚持人才培养与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合、与个人终身学习结合。充分发挥与高等教育学会、教育部规建中心战略合作优势，加强职业教育核心能力建设。坚持“强基固本，立足创新，以赛促教，以教育赛”的教学理念，将“四结合”落实到教育教学全过程，完成2024版人才培养方案修订工作。对接新质生产力发展需求，持续优化专业布局和专业结构，聚焦先进制造业、石油化工、生物医药、海洋经济、数字经济等特色产业集群，实现特色产业集群与特色专业集群无缝对接。以“金专”建设为龙头，强化新时代职业教育“金专业、金课程、金师资、金教材、金基地”建设。力争建设国家级职业本科示范专业2—3个，省级产教融合特色专业群4—6个。提升教育教学研究水平，教育厅教改立项40项左右，质量工程类获奖120项。健全教学质量监控与保障体系，强化质量监控系统建设，强化督导职能，畅通反馈机制，保障体系有效运转。加强实训实践基础设施建设，投入专项建设经费6000余万元，增设、扩建一批实验（训）室，着力提升我校实践教学水平。规范实习管理，建立认识实习和岗位实习分类管理机制，完善学生实习企业和岗位标准，把好实习工作“岗位关”“质量关”“保障关”。开展现场工程师培养试点工作，积极推进“企业工程师培训”项目实践，开展学生与企业导师结对子，实施学生技术技能重点培养。面向数字化智能化，积极开展现场工程师等专项培养计划试点工作，探索中国特色现代学徒制。拓展学生各类竞赛优势赛道，预期竞赛获奖1500项，其中教育部认可赛项750项，保持我校传统优势，力争再攀新高。建设打造“三维一体”双创教育体系，建设“创+专+企”导师团、搭建大创项目管理系统、完善海南（青年）公共创业孵化基地建设，力争获得省级及以上赛事奖项65项。（五）强化科研，推进学科建设加速发展推进学科、学位点、科研和社会服务一体化建设，努力提升“科研平台、科研团队、科研项目、科研成果”四大方面建设能力。加快推进专业硕士点建设。按照《关于开展新增博士硕士学位授权审核工作的通知》指标要求，制定申硕工作方案及重点建设任务推进工作计划，锚定申报目标，有效整合、组织和调配学科资源，汇聚骨干力量，提升计算机科学与技术、机械工程、交通运输工程、化学与材料、艺术学、管理科学与工程等省级、校级重点学科建设水平。着力推进高水平科研平台建设。创新科研平台管理体制，以高水平科研项目和高质量科研成果为导向，加强海南自由贸易港国际航运发展与物权数字化重点实验室、虚拟现实技术与系统海南省工程研究中心、海南省文旅融合产品设计和产业发展研究基地等省级研究平台的建设与管理。引导推动校级科研平台面向区域、行业企业开展技术研发和社会服务，使校级科研平台成为职业本科教学合格评估、校企科技合作和社会服务的重要支撑和载体。积极开展“有计划科研、有组织科研、有目标科研、有服务科研”。充分发挥高水平人才和特色学科优势，切实推进与高水平大学的科研项目合作，加速立项一批高水平项目实现一批高水平成果，力争2024年成为国家自然科学基金依托单位，实现国家自然科学基金和社科基金项目的突破。立项省自科、社科基金项目10项以上，省重点研发项目、人才项目2-5项，教育部供需对接就业育人项目8-10项，立项厅级以上项目、社会服务项目合计超过70项，实现横向、纵向项目到账经费总额5000万元以上。核心论文、专利、著作以及科研成果奖等高水平科研成果数量质量全面提升。（六）三全育人，开展“有温度”学生工作坚持以学生发展为中心，在服务工作中践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。找准学生工作切入点着力点，加强爱国主义教育、诚信教育、安全教育、劳动教育。实施学风建设三年行动计划，严抓考风考纪。依据“学生课堂学习基本行为规范”，明确课堂学习要求，落实到课率，营造良好的学习氛围。做好优秀班集体、文明宿舍、三好学生等评优表彰工作，树立学习标兵和学风建设典型。加强实践育人基地建设，加大经费投入，创新实践模式，推动实践育人工作取得新成效。拓宽技术技能人才成长通道，开展学分置换、书证融通，探索课堂育人、实训育人、竞赛育人、证书育人等实践育人体系。建立招生、培养和就业创业的联动机制，加强职业生涯规划、就业与创业指导，深入校地、校企合作，促进毕业生多渠道就业创业,实现更高质量和更充分就业。（七）产教融合，拓展多方位开放新路径构建融合育人新模式。紧密围绕海南产业链和创新链，以产教融合、校企合作为基础，多元主体共建共管共享，构建高效协同产教融合育人新模式。积极推进与江东新区地校合作，布局参与建设市域产教联合体和行业产教融合共同体。构建产教融合长效机制。推进现代产业学院建设工作，规划建设海南航运、数智财经商贸、创意设计、智能制造现代产业学院等产科教一体化平台，建立和完善产教融合长效机制。实施科教融汇提升工程。积极探索职业大学科教融汇新机制，实现教学资源、产业资源、科研资源相互转化，落实与延安大学、武汉理工大学三亚创新研究院等合作协议，在科研平台建设、项目申报、成果奖项申报及研究生培养等合作领域落地，尽快见效成势。大力开展职业技能培训，发挥船员教育培训中心优势特色，构建多领域职业技能培训体系，实现年培训6万人以上，履行服务社会职能。拓展国际化发展新渠道，发挥海南“一带一路”节点作用，面向东南亚、中亚等沿线国家，创新职业教育国际合作办学模式。落实与阿里-法拉比哈萨克斯坦国立大学、乌兹别克斯坦古利斯坦国立大学、安吉延州立医学院等合作办学项目。（八）提升效能，完善现代大学治理体系依照教育部规定，高等学校章程是学校改革发展、办学治校的基本依据。我校实行理事会领导下校长负责制、发挥党委政治核心作用、民主管理、教授治学的现代大学管理体制。严格按照国家《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国职业教育法》以及学校章程，依法办学、依法治校。要不断加强以章程为核心的制度体系建设，加强和完善学术委员会、学位委员会、教学指导委员会、安全工作委员会等专门委员会建设，发挥民办高校决策管理体制机制优势，进一步完善议事规则、决策程序和工作流程。发挥学校教代会作用，加强二级教代会制度建设，推进校务公开，保障师生员工参与民主管理和监督，发挥二级学院办学主体作用，提高管理能力和水平，不断培育发展新动能。加强财务、资产管理，优化采购流程，抓好督查督办审计工作落实，完善学校信访工作体系。（九）以人为本，努力提升师生幸福指数扎实推进文明、和谐、智慧、平安校园建设。加强特色校园文化建设，积极争创省级文明校园。推进数字化智能化校园建设，将数字化技术贯穿于教学、科研、管理和服务的各个环节，不断探索“人工智能+”在智慧校园建设中的创新应用。图书馆要不断优化布局，改善环境，建设经典阅览区。加强语言文字工作，建设成为高水平语言文字示范校。开展“阳光体育”活动，营造积极健康，充满活力的校园体育文化氛围。加强平安校园建设，发挥“一站式”学生社区综合管理平台功能，建立和完善预警、干预、防控体系，加强校园安全宣传教育，持续改善校园及周边环境。坚持以人为本，关注学生成长、支持教师发展。持续改善师生学习、生活、工作环境及条件，扎实办好“十件民生实事”，提高广大教职员工的获得感、归属感、幸福感。各位代表，同志们：唯有实干才能书写精彩，唯有奋斗才能赢得未来！让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，踔厉奋发，攻坚克难，为全面开创职业本科大学高质量发展新局面而努力奋斗！谢谢大家！

韩长日副理事长在省教育厅选送校党委书记到职会上的表态讲话海南科技职业大学副理事长、荣誉校长韩长日尊敬的崔厅长、各位领导、同志们：大家好！今天，我们在这里召开海南科技职业大学干部大会，首先，我代表学校理事会、代表杨秀英理事长，衷心感谢教育厅、感谢崔莹副厅长及各位领导对海南科技职业大学的关心和支持，对文强同志4年多来对学校事业发展做出的重大贡献表示崇高的敬意和衷心的感谢，对杨海同志担任海南科技职业大学党委书记兼政府督导专员表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎。建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，坚持中国共产党的领导，宣传和贯彻落实党的理论路线方针和政策，宣传和执行党中央、上级党组织的决议，落实立德树人根本任务，规范学校办学行为，促进学校稳定、健康、和谐发展。坚持党委政治引领，依法依规履行职责。坚持理事会领导下的校长负责制，实行以理事会、校务委员会、党委会三套班子为核心的管理体系与组织构架，形成教授治学、民主管理、社会参与的大学治理体系。遵循民办教育有关法规，落实党组织班子与学校决策层、管理层“双向进入，交叉任职”，历届党委书记依法进入理事会担任理事，党员校长任理事会副理事长，党委副书记任监事会监事长。今天，我们迎来了新的校党委书记杨海同志，我们深知这是省教育厅对学校的支持、关心与厚爱。在此，我代表理事会、代表杨秀英理事长庄重表态：我校坚决拥护海南省教育厅决定，服从组织安排。讲大局、讲党性，要求学校理事会、党政领导班子以饱满的精神状态，良好的工作作风，扎实的工作成效，全力支持和配合杨海同志的工作，团结一致，为学校各项事业发展再上新台阶努力奋斗。海南科技职业大学正处于迎接教育部本科教学工作合格评估的关键时期，同时还肩负着专业硕士点立项建设的重要任务。在这个关键时刻，杨海同志的加入，必将有力推动海南科技职业大学的建设和发展。希望全校师生员工在杨海同志的带领下，落实新时代党的建设总要求，抓好党的二十大精神学习宣传贯彻，努力开创学校党建工作新局面，为学校发展营造良好的政治生态，为全省民办高校的发展做出表率。谢谢大家！

张洪田校长在省教育厅选送校党委书记到职会上的讲话海南科技职业大学校长张洪田尊敬的崔厅长、各位领导：大家好！我代表学校举办者杨秀英理事长，代表全校3万多师生员工，向省教育厅长期以来对海科大的支持与厚爱表示衷心感谢！在省委、省政府、省教育厅的正确领导下，学校始终坚持把为党育人、为国育才的政治责任放在首位，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现了学校发展与党建思政工作同频共振、深度融合，推动学校高质量发展。刚才，教育厅党委办贺建军副主任宣读了任命文件，文强同志作了令我们感动的发言。教育厅党委送任党委书记、政府督导专员到校履职，这是学校发展中的大事。对文强同志多年来在海科大的辛勤努力和卓越贡献表示衷心的感谢，对新到任的党委书记、政府督导专员杨海同志表示热烈的欢迎。选派优秀干部担任民办高校党委书记，是贯彻落实党中央关于加强民办高校党的建设工作的一项重要举措，对学校坚持社会主义办学方向、落实党对教育事业的领导、完善学校治理体系、提高治理能力具有重大意义。文强同志于2019年10月15日到校履职，担任党委书记、政府督导专员，政治站位高、工作能力强、德才兼备，公道正派，主持学校党委工作4年多时间，学校始终保持安全稳定、蓬勃发展的良好态势，为海科大的改革发展作出了突出贡献。文强同志充分发挥党委的政治核心作用，落实全面从严治党要求，承担管党治党主体责任，在推动学校党建思政工作发展上开创了新局面，切实把党的领导落实到教书育人、办学治校的全过程，为学校打赢疫情防控攻坚战、实现职业本科办学试点成功、成为国内民办职业院校的标杆校，发挥了政治引领与政治保障作用。2019年，学校作为全国首批职业本科高校开始试办职业本科，至今职业本科已有26个本科专业、45个专科专业、在校生已近30000人；2021年，学校获批海南省“双高”建设院校，航海技术、机械工程、计算机科学等3个省级特色重点学科；经过持续建设，学校拥有海南自由贸易港国际航运发展与物权数字化重点实验室等9个省级技术研发推广平台和智能制造与装备控制技术研究基地等14个校级研究基地。借海南自由贸易港建设、海南省本科院校普及硕士点建设的东风，在2022年获批为新增硕士学位授予权立项建设单位，成为了国内第一所作为硕士学位授权单位立项建设的职业本科大学。在此，请允许我代表学校全体师生向文强书记的辛勤努力和作出的卓越贡献表示衷心的感谢和崇高的敬意！坚持党的领导，是学校可持续发展的根本保证，今天教育厅党委选派杨海同志到海科大任党委书记、政府督导专员，充分体现了省委、省政府、省教育厅对海科大发展的高度重视和支持。杨海书记的到任，必将进一步加强了学校领导班子的力量。请教育厅党委放心，学校坚决支持和衷心拥护教育厅党委的决定，将提高站位，统一思想，全力支持、配合杨海书记的工作。 我们将接力奋进，秉承“科学、务实、厚德、创新”校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，深化“产教融合、校企合作”，突出“三全育人”“德技并修”“五育并举”，办好人民满意的海南高水平本科职业教育。我代表杨秀英理事长、代表学校、代表全体师生员工对杨海书记的到任表示热烈的欢迎！行稳方能致远，学校行政班子与校党委将密切配合，齐心协力、携手奋进。严格按照国家《职教法》《民促法》及海南科技职业大学章程，依法办学、依法治校，完善理事会领导下的校长负责制，自觉接受政府督导的监督。在党委省政府、教育厅的正确领导下，继续争做全国职业本科大学标杆校、排头兵。为海南高等教育事业发展和现代职业教育体系建设做出新的更大贡献，为把海科大建设成为特色鲜明的高水平职业本科大学而努力奋斗！谢谢大家！ 2023年12月27日

充分发挥学术委员会作用加快建设特色鲜明的高水平职业大学张洪田校长、学术委员会主任委员在海南科技职业大学第五届学术委员会第一次会议上的讲话校长、主任委员张洪田校学术委员会各位委员： 大家好！ 今天我们召开学校第五届学术委员会第一次会议，标志着新一届学术委员会正式成立。首先，我代表新一届校学术委员会对杨秀英理事长对我本人及各位当选委员的信任表示衷心的感谢！对历届学术委员会及委员为学校学术发展、学科建设所做出的贡献表示衷心的感谢！这届学术委员会的组成是经过充分酝酿形成的提名人选，通过校长办公会审定。体现了学术性、权威性和代表性，符合学校发展现阶段的实际情况。这也是学校各方面对大家学术成就、学术管理能力以及学术道德的肯定。在此，我代表学校对新一届学术委员会的成立和受聘的各位委员表示热烈的祝贺！高等学校依法设立学术委员会，做为校内最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权， 充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用，完善学术管理的体制、制度和规范，积极探索教授治学的有效途径。当前学校正处于深化职业本科教育试点改革、准备迎接职业本科教学工作合格评估的关键时期，处在加快推进高质量建设省特色重点学科和专业硕士点的重要发展阶段，完善健全校学术委员会是学校内部治理体系和治理能力现代化建设的重要一环，是建设高水平职业本科大学的重要保障。新一届校学术委员会的成立，以及全校各学院（部）学术分委员会的组建，标志着学校在健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构基本完善。在新一届校学术委员会成立之际，我就加强学校学术管理体系建设，落实依法治校、民主管理和教授治学，加快推进世界知名国内一流职业大学建设，谈几点意见。一、深刻认识学术委员会重要地位《中华人民共和国高等教育法》明确要求高等学校设立学术委员会，履行审议学科建设、专业设置，教学、科学研究计划方案；评定教学、科学研究成果；调查、处理学术纠纷；调查、认定学术不端行为；按照章程审议、决定有关学术发展、学术评价、学术规范的其他事项职责。学校理事会高度重视学术管理体系建设，2008年成立首届校学术委员会，杨秀英理事长亲自担任主任委员。历届校学术委员会在推动教学质量、学科水平和科研综合实力快速提升的进程中发挥了重要作用。进一步完善校学术委员会、各专业委员会、各学院（部）学术分委员会及重点科技创新平台学术委员会的学术管理体系，是发扬学术民主、完善内部治理结构、提升治理能力的重要保障，是提高学校学术管理水平，推进学校科学发展的客观需要。学术委员会肩负着全校学术管理的重要使命，统筹行使对学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。学校将遵照大学章程、学术委员会章程等管理规定，支持学术委员会独立、自主地开展工作，尊重学术委员会的决策机制与程序，尊重学术委员会做出的决策意见，依托学术委员会全面加强学校学术管理工作，科学决策，民主管理。学校支持学术委员会的条件建设，在秘书处人员配备、办公场所提供、办公经费保障等方面给予尽可能的支持，为其开展工作、发挥作用提供必要的保障。二、切实发挥学术委员会的重要作用不断改进和完善体制、机制，强化学术委员会在学校学术管理中的主体地位，保障学术权力科学规范、民主高效地运行，推动学校学术规范建设，营造自由开放、健康向上的学术氛围。校学术委员会，各专业委员会和分委员会要按照大学章程和学术委员会章程的要求，统筹规划自身建设。各学院（部）要重视学术分委员会建设，尽快建立和完善组织机构、规章制度和工作要求，明确工作事项，确保学院（部）各类学术事务管理与决策的程序规范、科学民主。各级学术委员会开展学术管理活动要遵循学术规律，尊重学术自由、学术平等，鼓励学术创新，全面提高学校学术发展质量。要建立健全学术委员会及委员履行职责的监督机制，切实提高学术委员会的公信力。要切实维护委员的权利，建立对委员履行职责的考评机制，增强委员的荣誉感和责任感。学术委员会要建立年度工作报告制度，每年度对学校整体的学术水平、学科发展、人才培养质量等进行全面评价，对学术委员会的运行及履行职责的情况进行总结，提出意见、建议。三、努力提高学术委员会委员的履职能力当选学术委员会委员是荣誉更是责任，希望各位委员学习学校章程和学术委员会章程，熟悉工作职责和程序，秉持“科学、务实、厚德、创新”的校训精神，坚守学术正义，发扬学术民主，尊重学术自由，依法依规地行使学术职权。学术委员要做师生员工的模范和标杆，站在学校全面发展和学科建设的高度，积极参与学校的学术管理，促进学校学术水平的提高，推动学校学术的繁荣发展。要带头遵守学术规范，敢讲真话，敢于负责，敢于向学术失范的现象和行为作斗争，兴校风、促教风、带学风。各位委员都是经过认真遴选确定的各学科领域的优秀代表，在各自的研究领域取得了显著业绩，要带头遵守学术规范，严守学术道德，做学术表率，自觉维护学校学术声誉，不断提高思想素质、业务水平和履职能力。 各位委员，学校理事会、全校师生员工对学术委员会寄予厚望。希望各位委员充分认识到责任之重大，使命之光荣，倍加珍视学术委员会委员这一光荣称号，以高度的使命感和责任感，努力工作，履职尽责，为建设特色鲜明的高水平职业大学做出新的更大的贡献。谢谢大家！

张洪田校长在学校新一届安全工作委员会会议上的讲话海南科技职业大学校长、教授张洪田2023年11月14日各位领导，各位委员：大家下午好!学校新一届安全工作委员会正式成立，各位作为学校安委会成员，既是对各位的一份信任，更是交给各位一份沉甸甸的责任。今天召开安委会全体会议，审议安委会章程、各个专门委员会组成名单、各二级单位安全工作分委员会组成名单、学校应急处置预案。搭建起了学校安全工作的组织架构，完善了工作机制。我来学校任校长，推动调整的第一个委员会就是安委会。因为安全是一切发展的基础和前提，我们要牢固树立安全发展理念，落实安全工作责任，坚持底线思维，坚持预防为主，想在前面、做在前面、防在前面，扎实做好各项安全工作。在去年全省的安全工作评估中，我校各项工作的成绩与任务指标还有很大的进步空间，这也是新一届安全工作委员会展开工作的基础，我们要认真总结经验和教训，找出差距和问题，开展自查和整改。希望通过努力把安全工作抓上去，打个翻身仗。下面我再简要地谈以下三点：一、加强组织领导，落实校园安全责任严格落实“一岗双责，党政同责”、“谁主管，谁负责”的工作要求，落实领导责任，拧紧责任链条，明确责任主体，强化责任追究。学校各部门、各单位负责人要亲自部署，切实履行安全工作一把手负责制，“一边抓业务，一边抓安全”。安委会设立了十二个专项工作组，分级分口、从严从实从细抓好校园安全工作。建立健全学校“学校，二级单位，三级单位，具体岗位”四级安全管理体系和责任体系，也就是责任到人。特别是二级单位要建立各项安全工作制度、操作规程等，健全组织机构，完善单位内部的安全管理体系，相关制度措施向安全保卫处报备。二、坚持预防为主，及时化解风险隐患安全第一，预防为主。要深刻认识校园安全稳定工作的重要性，坚决克服盲目乐观思想和侥幸心理，始终保持如履薄冰的责任感紧迫感，从严从紧落实各项安全稳定工作。一是要狠抓安全教育工作，通过安全讲座等多种形式宣传安全知识，让学校师生增强安全意识，掌握安全知识，提高安全能力。二是开展安全隐患排查治理工作，总结经验教训，加大整改力度，改进工作作风，把安全隐患消灭在萌芽状态。要把防范防控工作提上位置、纳入日程、想到前面、做到实处，落实安全责任制，坚决防范和遏制安全事故发生。近期由保卫处牵头，在全校开展安全隐患大排查集中行动，整治和解决一些学校安全的重大隐患和突出问题。三是要抓应急预案建设和演练，提高防范化解风险能力。确保一旦发生突发事件，能够会用，管用，好用。宁肯备而不用，也不能用而不备。把事故控制到最轻，损失减少到最低，影响限制到最小。四是要掌握工作方法，把着眼点和落脚点聚焦到解决问题上，落实好督促检查整改的环节，运用好群防群控这个机制，坚持和完善安全演练预防环节。三、加强安防设施，提高安全工作水平加强安防设施是提高安全管理水平的重要措施。一是要强化校园人防、物防、技防设施建设。人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任。物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。技防建设主要包括在校门、学生公寓、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、操场、楼道、重要出入口等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助以及其它电子管理系统等。二是开展校园安全“网格化”管理。建立“纵向到底，横向到边，全面覆盖，不留死角”的网格化安全监管责任体系。三是要在重点领域下功夫，确保意识形态领域绝对安全。加强消防安全和实验室危化品管理，预防电气火灾，关注大学生心理健康教育工作，做好各类外来人员排查管理等工作。学校安全工作要以防范化解安全风险和遏制重大事故为重点，贯彻依法治校总要求，认真研究安全工作新情况、新特点、新规律，建立安全综合防范体系、建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重机制开展工作，为学校改革发展提供有力安全保障。学校正处于迎评促建的关键阶段，改革建设发展任务繁重。安委会的同志们，一定要提高认识，明确任务，扎实做好学校安全工作，努力建设和谐、文明、智慧、平安校园。

提高认识 坚定信心扎实推进学校合格评估工作——学校本科教学工作合格评估第二阶段动员讲话海南科技职业大学校长、教授 张洪田2023年10月29日各位领导，各位老师：大家上午好!首先，向大家表示歉意，在星期天召集开会，占用大家的休息时间。其次，我刚到学校两个星期，还处于调研学习阶段，本来想过一段时间对学校情况充分了解之后，再同大家做个交流。可是，学校本科教学工作合格评估工作时间紧、任务重、压力大，今天就借着范唯主任来校调研和学校评建工作进入新阶段这个机会，对学校的评建工作谈点想法，做些要求。10月24日教育部教育质量评估中心党总支书记、主任范唯一行莅临我校调研指导，这次调研表明了国家对职业本科教育发展的高度重视，教育部对职业本科试点院校教学质量的高度关切，同时也体现了评估中心对海科大的关心、支持和厚爱。刚才，郑兵执行校长向大家传达了教育部教学质量评估中心来校调研指导的有关精神，并对学校贯彻落实进行工作部署；刘家枢副校长作了学校本科层次职业教育办学情况报告；杨静副校长作了学校本科教学工作合格评估阶段性进展报告。他们的传达部署和总结汇报都很全面很到位，充分展现了学校职业本科建设取得的显著成就以及合格评估工作的阶段性成果，增强信心，鼓舞士气。下面我再简要的谈以下三点：一、职业本科发展面临的新形势、新要求和新挑战1.职业本科教育发展的新形势依据《2022年全国教育事业发展统计公报》公布，高等教育毛入学率59.6%，进入高等教育普及化的中期阶段。我国高等教育进入普及化、信息化、国际化发展新阶段。国家及全社会对高等教育、职业教育提出更高要求，作为管理工具的院校评估将发挥更加重要的作用。更高的质量要求，严格的评估标准，就是现阶段所要面对的与以往不同的新情况。海科大将作为第一批职业本科学校率先接受合格评估检验，我们一定要充分认识到评建工作的严肃性和重要性。2.职业本科教育发展的新要求2023年5月29日中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记提出：“推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”。再次强调职业教育的重要地位，强调产教融合的重要意义。发展职业本科教育是国家层面优化高等教育结构，完善现代职业教育体系的重大举措，推动高等教育更好地适应和引领经济社会发展。我们要用新理念引领职业本科教育新发展，深化产教融合、校企合作，提高整合资源能力，不断探索办学新机制，发展新路径，育人新模式，为中国特色职业本科教育发展贡献海科大智慧与经验。3.职业本科教育发展的新挑战作为中国特色职业教育体系重要组成部分的本科层次职业学校，2019年第一批15所学校招生办学，到2021年已经增长到32所。中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：“到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”，预计将有更多的优质职业学院升格为职业本科大学，这意味着我们将要面临更加严峻的竞争和挑战。（三维度校园概念：一是传统的围墙内的校园：二是与学校利益相关方组成的校园，合作企业，校友，学生家长等等：三是从互联互通的意义上构成的无限校园。从这样的角度去思考，整合发展资源、拓展大学影响，发挥大学功能。）我们一定要有危机感和紧迫感，更要有责任感和使命感，解放思想，开拓进取，始终坚持服务国家和区域经济发展，始终坚持紧扣高等教育发展的时代脉搏，始终坚持符合自身实际的发展道路，推动学校各项事业高质量发展，努力建设世界知名、国内一流的职业本科大学。二、第一阶段评建工作的回顾与总结第一阶段，既宣传发动和学习研讨阶段。主要任务是：通过广泛宣传、组织学习、深入动员，统一思想、提高认识，使全校师生员工进一步明确合格评估工作的重要性，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，深刻领会评估指标内涵，认真落实评建工作任务，用评估指标要求指导改革建设工作。从2022年5月到2023年10月，圆满完成了第一阶段评建工作任务。1.统一思想 凝聚共识教育部首次开展职业本科合格评估，是对学校本科教学工作进行的一次全面检验、全面审视和全面诊断，是检验学校办学条件、办学水平和人才培养质量的试金石。学校合格评估第一阶段工作通过召开合格评估动员会议、专项工作会议、建立评估网站等形式，统一思想，凝聚共识，深化了全校各级领导干部和全体教职员工对本科教学工作合格评估重要性的认识，调动了全校教职工参与合格评估工作的积极性和主动性。2.研讨学习 吃透标准深入学习教育部合格评估有关文件，深刻领会合格评估的思想理念和内涵要求。2023年2月、3月、4月、5月、7月学校通过教育部学校发展规划建设中心和中国高等教育培训中心，组织专家来校指导合格评估工作，通过培训研讨，全面学习、领会、吃透标准。学校还组织了覆盖全校的评估知识培训，建设了合格评估知识试题库，对全校教职员工进行知识测评。营造了“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估”的浓厚氛围。3.制定方案 落实任务按照“统筹规划、分步实施；统一指挥、分工协作；突出重点、全面建设”的总体要求，制定方案，组建机构，落实任务。印发《海南科技职业大学本科教学工作合格评估工作方案》，编制《海南科技职业大学本科教学工作合格评估指标任务分解表和支撑材料清单》，《海南科技职业大学本科教学工作合格评估支撑材料管理办法》，《本科教学工作合格评估指导性文件汇编》，《职业本科教学工作合格评估知识手册》等系列文件材料。学校评建工作规范有序，扎实推进。学校第一阶段合格评估工作取得的成绩是显著的，为评建工作的深入开展打下了良好的基础。工作中存在的问题和不足，遇到的难点、堵点和痛点，需要我们在今后的工作中加以解决。三、第二阶段评建工作的目标任务与工作要求第二阶段，既自查自检和自改自建阶段。主要任务是：对照评估指标体系，摸清家底，找准差距，查漏补缺，采取切实措施进行自改自建，限期达标。在本阶段任务完成之后，开展校内验收性评估。主要任务1.评建工作领导小组办公室组织制定校内自评工作实施方案，层层细化自评工作任务，召开推进工作会议，布置自评工作。2.在前期全面建设的基础上，各院（部）处（室）按评估要求，分类、分级收集整理资料，完成支撑材料和背景材料。3.评建专项工作组整理学校层面的本科教学工作评估支撑材料和基础材料，完成各指标点的自评总结，评建工作领导小组办公室通过归纳和总结，初步形成学校自评报告、校长报告、制作校长报告PPT。4.教学管理与质量提升组组织各教学单位开展课堂教学人人过关活动，对专家进校评估周所开课程要反复预讲说课。5.督查工作组对学校及各部门的评建工作进行全面预评估，有针对性地提出整改意见。6.评建工作领导小组办公室制定《海南科技职业大学本科教学工作合格评估迎评实施方案》。7.评建工作领导小组办公室和督查工作组根据校内自评提出的整改意见制定学校整改方案及任务分解，各相关部门进行整改并充实完善各项评估材料。8.评估宣传组制作学校宣传片、参与维护合格评估网站建设，做好评建和迎评期间的宣传工作。9.行政工作组组织相关部门做好学校迎评工作，保障校园面貌优良。工作要求1.高度重视，加强领导合格评估对学校改革与发展具有重要意义，是学校“十四五”期间的一项重点工作。学校各级领导干部和全体师生员工必须高度重视合格评估的迎评促建工作，切实担负起领导责任，切实做好迎评促建各项工作。2.深入学习，把握重点准确把握合格评估审查重点，坚持以评估思想理念引导改革，坚持以评估要点指标推动发展，落实立德树人根本任务，全面提高技术技能型人才培养质量，建立健全教学质量保障体系和运行机制。3.精心组织，有序推进在学校评建工作领导小组的领导下，各评建工作机构要各司其职，齐心协力，狠抓落实，确保高质量完成各项工作。全校师生员工要牢固树立主人翁意识，服从学校统一安排，保证日常教学、管理工作与评估建设工作有序推进。对职业本科大学进行合格评估是落实《深化新时代教学评价改革总体方案》有关要求，探索构建本科院校分类评估体系，引导职业本科大学坚持职业教育类型办学定位，办出水平，办出特色的创新举措，在我国史无前例，意义重大，影响深远。对于包括海科大在内的首批15所职业本科大学而言，是一次严峻挑战，更是历史性发展机遇。我们一定要提高认识，坚定信心，坚决打赢教学工作合格评估攻坚战。各位领导，各位老师：我在《海科与我》这部著作中，了解到创办这所大学的艰难历程，筚路蓝缕，玉汝于成，海科大的成长和发展是理事长“科教兴琼崖，丹心铸海科”人生追求的生动诠释，饱含了教育部、海南省各级领导的关怀和支持，倾注了学校历任老领导、老教师的心血和汗水。饮水思源，收获怀耕。当前，海科大面临职业本科试点建设、教育部本科教学工作合格评估以及专业硕士学位授权单位立项建设等重大改革发展任务，全校各级干部和广大教职员工要增强危机意识、机遇意识、发展意识和责任意识。学校将以评估评建工作为总牵动，统筹安排、协调推进。我们坚信，有学校理事会的坚强领导，有学校党政班子的有力执行，有广大干部和师生员工的共同努力，团结奋斗，善作善成，就一定能高质量地完成各项重大改革发展任务，就一定能够把海科大建设成为有特色、高水平的现代职业大学，就一定能够实现我们共同的光荣与梦想！谢谢大家！

在2023级新生开学典礼上的讲话党委书记、政府督导专员文强各位领导、全体教官、老师同学们：大家上午好！海科大2023级新生14天的军事技能训练已画上圆满的句号，即将转入7天的军事理论课程及专题教育讲座学习，今天我们相聚在海科大美兰校区，隆重举行2023级新生军训总结暨开学典礼。首先，我代表学校向为本次军训付出心血和汗水的教官们表示崇高的敬意！向积极参与军训组织保障的学校各部门、各位老师表示衷心的感谢！向刚刚跨入海科大，即将开始崭新学习生活的同学们表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！省军区和省教育厅对学校军训工作给予了高度重视和大力支持，专门派出武警海警总队海口支队24名官兵来我校帮训，军训期间，省军区首长和教育厅领导还亲自到学校检查和指导军训工作。学校党委严格执行军训计划，专门成立了新生军训工作领导小组，制定了严密的军训工作方案，明确了各项工作任务和要求，学校各部门各司其职，通力合作，为军训的顺利组织和圆满成功提供了有力保障。军训是大学的必修课，也是青年一代奉献国防和军队现代化建设的重要责任和义务。我校今年军训新同学8000余名，其中美兰校区3575人，6个学院39个连队，云龙校区4485人，6个学院53个连队。在武警海警官兵的帮训下，在学校武装部110余名学生教官的齐心协力配合下，8000余名新同学态度端正，思想认识到位，共同完成了112个规定学时和训练任务。在2周的训练中，同学们吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏、表现出色。在训练中，同学们顶着骄阳烈日站军姿，虽然满头大汗，腰酸腿麻，却纹丝不动；队伍集合，同学们动作敏捷有序；队列操练，同学们动作步伐规范整齐；各班会操，队伍雄壮，声震校园，这都证明了这次军训的明显成效。刚才举行的军事汇报表演，同学们英姿飒爽，步伐方健有力，口号清脆洪亮，动作规范、斗志昂扬，充分展示海科大学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。这次军训让我们感受了军人的风采，体验到了军人的艰辛和牺牲精神，感受到了祖国的强大和伟大，进一步强化了国防意识，增强了爱国热情。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨炼了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团队协作精神，形成了良好的纪律观念、学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己，通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成一种积极向上的优良班风和班级凝聚力。丰富多彩的军训生活让我们得到了全面的锻炼，为今后的学习和生活打下了良好的基础。同学们，军训生活从9月4日开始，到今天已经完成军事技能训练任务，接下来还有7天的军事理论学习任务，希望大家保持饱满的精神状态，再接再厉，圆满完成国家规定的军训学时。今后在海科大的时光我们将一起攀登书山、泛舟学海。借此机会，我给同学们提几点希望：一要发扬军队的优良传统和作风，遵守学校各项规章制度，做文明学生、建文明校园。二要勤奋学习知识和技能，踏踏实实做人，珍惜在海科大的学习生活机会，珍惜青春美好时光，努力拼搏、奋发进取、完善自我。三要增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互帮互助、团结友爱，共创和谐校园。“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，同学们，你们身处在一个千载难逢的伟大时代，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族正处在实现伟大复兴的关键时期。青年强则国强，青春是用来奋斗的，在强国建设、民族复兴的新征程上，我期待同学们坚持向美向上向善的价值追求，展现出青春的朝气锐气，以“责任担当，舍我其谁”的精气神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗、为建设海南自由贸易港贡献青春力量！请让我再一次代表学校对担任军训任务的教官们表示诚挚的谢意和崇高的敬礼！祝各位老师身体健康、生活愉快！祝同学们学习进步、天天快乐！谢谢大家！