海南科技职业大学关于开展2025年“金专业”认定及2026年“金专业”申报工作的通知
校内各单位：
为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）》等文件精神，落实《海南科技职业大学本科层次职业教育高质量发展三年行动计划（2025—2027年）》及“五金工程”建设要求，深化职业教育改革，聚焦海南自贸港产业发展需求，打造具有区域产业特色、行业优势的示范专业，提升人才培养质量和服务地方经济能力，打造职业本科“金专业”标杆，经学校研究决定开展职业教育教学关键要素改革2025年“金专业”认定及2026年“金专业”申报工作，现就有关事宜通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务海南自贸港区域经济与产业发展为导向，紧密围绕区域经济结构调整和产业升级趋势，聚焦专业优势，整合教育资源，创新培养模式，构建与产业链深度融合、竞争力突出的专业体系，提升职业本科教学质量与社会服务能力，为建设高水平职业本科大学筑牢专业根基。
二、申报（认定）原则
（一）科学布局，优化结构。围绕区域经济发展和产业转型升级需求，专业聚焦服务海南省“4532”海南特色和优势的现代化产业体系，坚持好中选优原则，认定一批具有区域特色、行业特色，能够较好服务区域产业发展的专业。
（二）分类申报，择优认定。结合专业建设特色、学校发展特色和区域产业特色，实行分类申报，并根据申报专业的整体办学水平、产业契合度、可持续发展潜力，严格标准，择优认定。
三、申报（认定）“金专业”类别及申报条件
（一）申报（认定）“金专业”类别
申报“金专业”类别：主要包括“岗课赛证创研”融合示范专业、贯通培养示范专业、产教融合示范专业。
（二）“金专业”申报（认定）基本条件
参照《海南科技职业大学“金专业”建设实施方案（试行）》培育验收与直接认定标准要求，满足相关要求条件即可进行申报。
（三）“金专业”特色申报条件
在符合基本条件基础上，各“金专业”还需符合特色条件。
1.“岗课赛证创研”融合示范专业
（1）技能大赛竞赛机制完备，本专业学生广泛参与职业院校技能大赛、中国国际大学生创新大赛，参赛成绩突出，以赛促创成效显著。
（2）课程体系必须实现岗课融通、赛证双驱、创研协同的六维融合。
（3）规范参与实施专业相关证书，证书社会认可度较高。
（4）就业率不低于95%（含升学），对口就业率不低于80%。
2.“贯通培养”示范专业
（1）中、高职、本科贯通培养衔接紧密。
（2）中职学校与高职院校；高职院校与本科院校联合制定贯通培养人才培养方案，人才培养方案科学，课程体系完备，人才培养质量和社会认可度高。
（3）中、高职、本科院校定期进行人才培养情况分析，组织教师互派互访互学活动。
（4）近三年中高职贯通培养毕业率100%，就业率95%以上。
3.产教融合示范专业
（1）专业紧密对接区域重点产业。
（2）专业有稳定的规模以上合作企业。
（3）校企合作培养人才有稳定基础，原则上合作3年以上，校企合作订单班不少于3个。
（4）校企共同制定人才培养方案，组织开展教学活动，企业参与教学任务不低于20%。
（5）专业人才对口就业率达95%以上。
四、申报数量
“岗课赛证创研”融合专业、“贯通培养”专业、产教融合示范专业，各学院以学院为单位申报，每个学院申报“金专业”不超过3个。
五、申报流程
校级“金专业”采取学院推荐、学校遴选、持续培育的建设路径。具体安排如下：
1.学院推荐。2026年1月7日17:00前，各院（部）择优推荐。
2.学校遴选。2026年1月14日前，学校组织专家进行评审，择优立项。
3.公示和公布。根据专家评审结果，经公示无异议，公布学校“金专业”立项名单。
六、有关工作要求
（一）各学院要高度重视，严格审核申报材料，确保材料真实完整，按程序确定推荐申报项目，确保推荐结果公平公正。
（二）各学院要紧密围绕区域产业发展需求，尤其是海南省重点产业、新兴产业和特色产业，精准选定具有发展潜力和特色优势的专业参与申报。
（三）入选的“金专业”需按照申报书加强建设工作，教务处将跟踪评估专业发展情况，各学院每年总结报送进展情况。
联系人：赵老师、王老师；
电子邮箱：1259442639@qq.com。
附件：1.海南科技职业大学“金专业”申报（认定）汇总表
2.海南科技职业大学“金专业”申报（认定）书
海南科技职业大学
2025年12月29日
附件1
海南科技职业大学“金专业”申报（认定）汇总表
序号 | 学院名称 | 专业类别 | 专业名称 | 专业负责人及职务 |
填表人： 电 话：
附件2
海南科技职业大学“金专业”申报（认定）书
学 院 名 称：
专 业 大 类：
专 业 类：
专 业 名 称：
申 报 类 别 ：贯通培养示范专业□
岗课赛证创研”融合示范专业□
产教融合示范专业□
申报（认定）方式：申报培育□
直接认定□
专 业 负 责 人：
联 系 电 话：
海南科技职业大学教务处制
2025年12月
填 表 说 明
1.本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。
2.本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。统计数据要准确无误、有据可查。所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。
3.本表有关统计内容的截止时间为2025年12月1日。
一、专业和专业负责人基本情况
专业名称 | 专业代码 | |||||||
首次招生时间 | 专业已获得荣誉 | |||||||
已有毕业生届数 | 开展专业相关证书时间 | |||||||
本专业在校生数 | 累计毕业生数 | |||||||
专业负责人情况 | ||||||||
姓名 | 性别 | 出生年月 | ||||||
学历 | 学位 | 专业技术职务 | ||||||
现任职务（包括社会兼职） | ||||||||
从事专业 | ||||||||
联系电话 | 单位 | 手机 | ||||||
电子信箱 | ||||||||
获省级及以上各种奖励情况 | ||||||||
时间 | 获奖项目及奖励等级 | 授奖单位 | ||||||
二、师资队伍情况
专职教师人数 | 其中高级职称比例（%） | |||
教师中具有研究生学历的比例（%） | ||||
具有博士学位人数 | 具有硕士学位人数 | |||
高级职称教师中承担教学任务比例（%） | ||||
“双师型”教师占该专业课教师总数比例（%） | ||||
教师近3年发表教学研究论文数量 | ||||
教师近3年编写出版的教材数量 | ||||
近3年承担省级及以上教学改革项目数量 | ||||
近3年参加省级及以上职业院校教师教学能力大赛获奖（项） | ||||
教师教学改革成果获奖情况（获省级及级以上奖励的优秀课程、优秀教学成果等） | ||||
获奖时间 | 获奖项目名称及奖励等级 | |||
三、本专业教科研水平
近3年教师主持市级以上科研项目情况 | |||||||||
年份 | 主持人 | 项目名称 | 委托项目单位 | 完成情况 | |||||
近3年教师科研成果获市级以上奖励情况 | |||||||||
年份 | 获奖人 | 获奖项目名称 | 获奖等级 | 授奖部门 | |||||
四、近3年本专业学生参加职业院校技能大赛、“中国国际大学生创新大赛获奖等情况
参赛项目 | 姓名 | 年级 | 时间 | |||
其他获校级以上各类奖励情况 | ||||||
姓名 | 年级 | 时间 | 所获奖项及等级 | 颁奖单位 | ||
五、教学条件
教材中使用近3年出版的教材比例（%） | ||||||||
专业课程中使用线上教学平台开课比例（%） | ||||||||
学校近3年累计向本专业投入的专业建设经费（万元） | ||||||||
近3年本专业生均教学经费（元） | ||||||||
2023 | 2024 | 2025 | ||||||
生均教学科研仪器设备价值”（元/生） | ||||||||
实习实训课程开出率（%） | ||||||||
本专业应开实训数量 | ||||||||
实际开出实训数量 | ||||||||
相对稳定的校外实践教学基地情况 | ||||||||
校企合作订单班个数 | ||||||||
单位名称 | 有否协议 | 合作时间 | 承担的教学任务内容及比例（%） | 每次接收学生人数 | ||||
说明：教学经费指专业业务费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费；教学科研仪器设备价值指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价
本专业近3年招生数 | |||
2023 | 2024 | 2025 | |
近3年平均招生计划完成率（%） | |||
2023 | 2024 | 2025 | |
毕 业 生 情 况 | |||
2023 | 2024 | 2025 | |
本专业3年毕业生一次就业率（含升学） (%) | |||
本专业近3年中高职贯通培养毕业率（%） | |||
本专业近3年高职本贯通培养就业率（%） | |||
本专业近3年专业对口就业率（%） | |||
七、专业有关情况与分析
1.专业建设情况及优势特色。（不超过1000字） |
2.专业人才需求和培养的产业背景、产业链与专业链的调研、论证以及专业发展前 景分析。（不超过1000字）
|
八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施
1.专业建设整体目标与思路。（不超过1000字） | |
2.现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步建设的思路及理由。（不超过1000 字 ） | |
3.师资队伍建设的现状、目标、思路与措施。（不超过1000字） | |
4.专项经费投入情况与计划（包括过去3年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额）。（不超过1000字） | |
5.教学内容与课程体系及教学资源建设现状、目标、思路与措施。（不超过1000字） | |
6.教材建设、教学设施建设（包括实习、实训基地建设等）的现状、目标、思路与 措施。（不超过1000字） | |
7.校企合作基础，行业企业参与情况。（不超过1000字） | |
8.实施专业建设计划的时间安排。（不超过1000字） | |
9.考核评价方案，着重阐释考核要求，包括预期目标、考核方式等具体内容。（不超过1000字） | |
10.支持条件与组织保障。（不超过1000字） | |
九、单位意见
□同意推荐（注明是否符合专项要求）□不同意推荐，理由： | |||
教学 副院长 (副主任)意 见 |
签字：
年 月 日 |
院长 意见 |
签字： （盖章）
年 月 日 |
十、学校评审意见
□立项培育（培育类别： ） □不予立项，理由：
□直接认定 □不予认定，理由： 评审组长签字：________教务处盖章：________日期：________ |