海南科技职业大学关于开展第六届全国高校教师教学创新大赛校赛的通知

校内各单位：

根据《关于举办第六届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2026〕3号），为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，提高教师教书育人能力，强化科技教育和人文教育协同，打造高校教学改革的风向标，学校决定启动第六届教师教学创新大赛校赛（以下简称大赛），现将有关事项通知如下：

一、大赛目标

紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，推进人工智能赋能教育教学，打造高校教师教学创新与交流的标杆。

二、参赛分组及对象

（一）参赛分组

拟设8个赛道，具体分组如下：

1.新工科赛道（正高、副高、中级及以下组）

2.新医科赛道（正高、副高、中级及以下组）

3.新文科赛道（正高、副高、中级及以下组）

4.基础课程赛道（正高、副高、中级及以下组）

5.课程思政赛道（正高、副高、中级及以下组）

6.产教融合赛道（不分等级）

7.人工智能赛道（不分等级）

8.实验教学赛道（不分等级，分为综合设计型实验课程组及研究探索型实验课程组）

参照第五届国赛通知，鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济（含区块链）、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典、“理解当代中国”（外语专业）等相关课程的教师积极报名参赛。

（二）参赛对象

学校在职教师（负责人及成员只能选择1组团队参赛，不能兼项），主讲教师近5年对所参赛本科课程讲授2轮（2学期）及以上，且参赛课程需纳入本科人才培养方案。

1-8赛道以个人或团队形式参赛均可（第6赛道必须以团队形式参赛）。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

第6赛道产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学的时间须2年及以上。鼓励前三届获省级比赛奖项教师再次参赛。

第7赛道参赛课程须利用国家高等教育智慧教育平台（含接入平台）提供的资源或工具，或依托生成式人工智能技术建设并运用教学智能体开展教学。

人工智能赛道探索基于人工智能技术的教学模式创新，须明确体现数据驱动和人工智能技术运用，至少包括2个如下情境：学情数据采集与分析、数字资源整合与运用、适配的教学场景设计、多维智能评价反馈、师生机协同教学、个性化学习支持等。

人工智能赛道现场评审，须重点展示最具创新性的人工智能教学设计及实施过程。

本赛道需提供参赛课程利用国家高等教育智慧教育平台（含接入平台）提供的资源或工具，或依托生成式人工智能技术建设并运用教学智能体开展教学的证明，包含但不限于课程数字资源和人工智能技术工具的详细页面的截图。

第8赛道实验教学赛道的主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员（实验员），鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

实验教学赛道分为综合设计型实验课程组与研究探索型实验课程组。

综合设计型实验课程组：重点关注教师通过科学的教学设计，引导学生充分利用已有的知识和技能，完成综合性复杂任务。参赛内容应注重结合学生所处的学习阶段，强化学生对多门专业课程知识和基本实验技能的融会贯通和综合运用，鼓励跨学科、跨专业实验项目的设计与实施，培养学生解决综合、复杂问题的能力。

研究探索型实验课程组：重点关注教师通过学科交叉、科教融汇、产教融合，聚焦科技与产业前沿，激发和引导学生突破现有的知识与能力框架，形成创造性思维，完成带有显著原创性特征的实验成果。参赛内容应聚焦实验课程的高阶性、创新性与挑战度，以实现原始创新结果为导向，鼓励学生利用创新性的方法完成实验任务。

（三）推荐名额

本次比赛采用院（部）推荐与学校遴选推送相结合的方式，推荐名额见附件1，各单位请严格按照指标要求进行申报，报送情况将列入教学单位教学管理质量监控范围。

三、参赛流程

1.教学单位赛前动员与遴选（3月20日前）

（1）全面传达与动员。自本通知发布之日起，向全体教师传达第六届大赛的新变化、新趋势与新要求，积极动员教师根据自身教学特点选择合适赛道参赛。

（2）组织学习与培训。围绕大赛目标、赛道特色及评审要求，组织本单位全体教师开展教师教学创新比赛专题学习（可组织进入国家高等教育智慧教育平台——全国高校教师教学创新大赛获奖课程的教学实录视频进行观看学习，视频链接：https://higher.smartedu.cn/teacher）。通过专家讲座、线上线下培训、政策解读等形式，帮助教师深入理解大赛内涵，做好备赛准备。

（3）开展遴选与推荐。各教学单位可自主确定遴选方式进行选拔，按学校分配的名额（见附件1），推荐优秀教师参加校级比赛。选拔结果须在所在单位进行公示，公示期不少于 1 个工作日，并撰写活动开展总结与简报。

2.校赛（3月25日前）

（1）网络评审

负责人完成1学时（省赛录制视频学时见以下特别说明）有生实录视频录制，在规定时间内将课堂教学实录视频、创新成果报告等相关材料上传到大赛官网（http://5rhgt9j2.mh.chaoxing.com）。教学实录视频成绩占40分、教学创新成果报告成绩占20分，满分共计60分。

特别说明：新工科、新医科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合赛道须完成2学时有生实录视频。

人工智能赛道：本赛道需提交两项视频材料：一是课堂教学实录视频，须为参赛课程中一个完整1学时的课堂教学实录视频，时长为40—50分钟，且全程连续录制；二是课外教学展示视频，展示与课堂实录相关的课前、课后教学环节，充分体现人工智能技术融入教学全过程的实施情况，时长不超过15分钟。上述两部分视频内容，均需体现人工智能技术的应用，并在配套提交的教案与课件中，明确标注其应用环节、设计目的、操作流程及预期效果。

实验教学赛道需提交两项视频材料：一是实验教学课堂实录视频，可全部或部分倍速录制并配以必要的文字或语音说明， 时长不超过60分钟；二是基于课堂实录视频的说课视频，时长不超过15分钟。

（2）现场汇报

现场评审阶段，参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行8分钟的提问交流。现场评审成绩满分为40分。

（3）计分方式

最终成绩为网络评审与现场评审成绩之和，评分标准见附件4。

（4）公示公布

校赛成绩公示无异议后，学校公布校赛成绩与推送省赛名单（按照省厅文件要求及分配名额依据校赛成绩择优推送）。

四、参赛教师提交材料

（一）申报书

参赛教师通过大赛官方网站（http://5rhgt9j2.mh.chaoxing.com）提交材料，请各参赛负责人在线填写申报书并上传（申报书样式见附件2），提交后不得修改。

（二）创新成果报告

1.第1-5赛道。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告立足于学科专业育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

2.第6赛道。产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

3.第7赛道。人工智能创新成果报告应立足新时代人才培养与课程建设目标，聚焦真挑战与真问题，紧扣“以学生为中心”“人机协作”等核心理念，重点呈现人工智能技术对教学模式的系统性赋能。报告需详细介绍人工智能技术深度应用如何推动教学内容、方法、环境与评价的整体重构，或重点剖析具有显著创新特征的教学环节；提供可验证的客观证据或对比数据，清晰展示人工智能技术在提升学生专业能力、创新思维、数字素养与伦理认知等方面的实际效果，同时明确相关数据治理、学术诚信与安全合规等安排；最终，应提炼出可复制、可推广的“人工智能+”教学创新模式，配套提供清晰的实施流程、工具链支持及量化评价指标。

4.第8赛道。实验教学创新成果报告应锚定专业人才培养目标，聚焦学生核心能力体系的系统构建与持续进阶，系统阐述参赛课程在教学内容、教学方法、教学组织与考核评价等方面的创新举措，重点阐述参赛课程在组织开展能力导向和问题驱动式教学方面的创新特色，突出参赛课程的高阶性、创新性与挑战度，着力展现人工智能等新技术赋能下，实验教学在学生能力培养上所形成的体系化设计、数字化赋能、跨学科融合及个性化发展的育人新模式。‌

报告应包括摘要、正文，字数不超过4000字，报告文件大小不超过95M。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件3。

（三）课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中1个1学时（40—50分钟，实验教学赛道不超过60分钟）的有生教学实录（产教融合赛道需包含理论和实践教学内容），具体要求详见附件5。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

（四）证明材料

所有赛道参赛课程需以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。

产教融合赛道参赛课程还需提供实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。

五、比赛时间地点

网络评审：暂定于3月23—24日。

现场汇报：暂定于3月25日，具体安排另行通知。

六、奖项设置及奖励

本次校赛设一等奖6名，二等奖6名，三等奖8名。根据《海南科技职业大学教学成果支持经费管理办法》（海科教字〔2024〕63号）规定，学校将为获奖人员颁发荣誉证书和奖金，一等奖1500元，二等奖1000元，三等奖600元。校内比赛结束后，将根据省级分配名额推荐参加第六届全国高校教师教学创新大赛省级比赛（具体以省级文件为准）。

七、其他事项

（一）各教学单位应认真做好大赛组织与推荐工作，严格审查参赛教师（团队）资格。有以下情形者不得推荐参赛：有学术不端或者师德失范行为的；在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的。

（二）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

（三）参赛教师（团队）提交的相关材料（申报书及课表除外）和现场汇报环节中均不得出现参赛教师（团队）姓名、所在院系名称等透露个人身份的信息，产教融合赛道行业企业信息不作硬性要求。

（四）涉密课程应做脱密处理后参赛，如无法脱密不建议参赛。

请各参赛团队于3月22日17:00前进入网址http://5rhgt9j2.mh.chaoxing.com（注册－登录－个人中心）按要求上传材料。逾期网站将予以关闭。附件2-3纸质材料暂不提交；附件6各教学单位统一盖章后提交电子版至邮箱。

联系人：阙老师、罗老师（教研科），

袁老师、陈老师（数字化教学资源中心）；

办公地点：美兰校区贤德楼909室；

邮箱：hkjiaoyanke@qq.com。

附件：1.第六届教师教学创新大赛教学单位申报指标

2.申报书

3.创新成果支撑材料目录

4.评分标准

5.课堂教学实录视频标准

6.各教学单位遴选推送工作总结（模板）

                           海南科技职业大学

                     2026年2月9日

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