2024年9月25日下午，医学微生物学与免疫学教研室开展了关于研讨云教材-医学微生物学后续进展的教研室活动，参加人员主要有王钦富、薛莉颖、冯小燕、陈华清。本教研室承担了编写云教材-医学微生物学，此次活动就目前对于编写云教材存在的疑问进行研讨并提出解决办法，具体如下：

研讨问题：

（1）实验内容还需要加入什么样图片，丰富教材内容；

（2）如何做出实验改革；如何调整项目的顺序，才可形成综合性实验；

（3）本教材的亮点、创新点是什么；

（4）如何融入学校特色。

解决方案：

（1）图片还需要加入更多体现实验步骤、实验结果的图，可以让学生生动体会到实验操作的趣味。

（2）融入课程思政、临床案例等内容改革；设计一些涵盖多个知识点和实验技能的综合性实验项目。以“细菌的分离、鉴定与药敏试验”为主题，让学生从标准菌种开始，依次进行细菌的形态学观察、分离培养、染色鉴定、生化鉴别以及药敏试验等一系列操作。在这个过程中，学生不仅要掌握各种实验操作技能，还要学会运用微生物学知识对实验结果进行分析和判断，了解病原菌的致病机制、耐药机制以及临床治疗的关系。

（3）本教材的亮点可以是（2）的内容，并且王钦富老师还提出了可以添加开放性实验项目，增加学生动手能力和实验室特色，同时还符合学校办学特色。比如“培养基制备；细菌的保存及传代；细菌在人体、生活中的分布”等。鼓励年轻老师发挥自己的特长，发散思维想出更多的实验方案。

（4）开发性实验的加入，符合学校特色，还可以调动学生积极性，增强学生动手操作能力，还可以减少一部分的实验耗材经费。

本次教研室活动解决了云教材-医学微生物学的后续进展，确定了编写方向和修改内容，所有老师将共同努力完成教材编写。

医学微生物学与免疫学教研室教师探讨编写云教材

编辑：薛莉颖

初审：王钦富

终审：王钦富