海南科技职业大学于2024年6月27日至7月10日，分别举办2期“四真三化”（FT）课程开发工作坊培训。

“四真三化（FT）”课程建设模式， “四真”（Four Principles）为开展教学活动要求，真实环境、真学、真做，掌握真本领；“三化”（Three Methods）是指工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化的应用型课程开发方法。

本次工作坊培训由海南科技职业大学主办，教育部学校规划建设发展中心承办。旨在深化产教融合，推动职业本科教育课程改革，提升教师课程开发能力。工作坊培训采取线上方式进行，充分利用腾讯会议平台，保障教学的连贯性和高效性。

据了解，培训课程涵盖课程开发的基本原理、方法与评价，“四真三化”（FT）方法指导下的课程开发实操，开课说明撰写技巧，以及课程通软件的基本架构与使用方法。教师们在学习理论知识同时，通过实操环节加深对课程开发流程的理解，最后在课程通平台上完成开课说明的编写，实现理论到实践的转化。

工作坊培训的考核机制严格而全面，从学习态度、学习能力和学习产出三个维度进行综合评价。学员们通过提交高质量的预习作业、积极参与讨论和分组研修，以及最终完成开课说明作业，展现了高度的学习热情和专业素养。

在课程设计上，工作坊遵循“练练结合，精讲多练，突出精讲，贵在多练”的原则，强调实战演练与理论讲授相结合，确保每位参与者都能将所学知识应用于实际教学中。此外，工作坊还特别设置了作业巡展环节，让学员们的思维导图和一级矩阵作品得以展示，促进了经验分享和相互学习。

海南科技职业大学职业教育研究院院长冯莉颖教授在开班式上表示，课程改革对提升教学质量、培养学生实践能力非常重要学校十分重视此次工作坊培训，大力支持学校教师参加工作坊培训。

海南科技职业大学教师发展中心相关负责人表示，此次工作坊的成功举办，使得学校在课程改革道路上迈出坚实的一步，也为全国范围内推动职业教育课程体系现代化提供经验。本次工作坊“四真三化”（FT）课程开发工作坊共计150名教师参训。

海南科技职业大学举办“四真三化”（FT）课程开发工作坊培训

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