我院公共课部体育教研室对授课形式进行改革，开设选项课程，受到了学生的普遍欢迎。

    传统的体育课用统一的目标与要求来对待千差万别的学生，教学内容安排围绕体育达标和考核及竞技比赛为主，课堂气氛严肃有余活泼不足，缺乏灵巧性，学生的积极性、主动性不高，很难让学生获得运动乐趣和成功的体验，致使学生喜欢体育运动却不喜欢上体育课。

    为此，体育教研室从实际出发，结合学生的兴趣与爱好，和教师全为科班出身、各有所长、专项齐全的情况，进行了教学改革，在关注考核与达标的同时，采用了选项课的形式，为学生开设了6门选项，分别为安全教育与自卫防身、健美操、武术散手、篮球、排球、羽毛球。这样，学生就能根据自己的兴趣与爱好选择自己喜欢的项目，每个学生都各有所好，得其所哉。

    教学中通过师生之间的信息交流，学生之间的相互观摩，给学生自由练习、自我表现和尝试成功乐趣的机会，让学生积极思考、琢磨、练习、尝试、体会，逐步使学生从不会到会，由不熟练到熟练，调动学生学习的积极性和主动性。

    在教法上，教师重视培养学生的学习能力和创造能力，由注入式的转为启发式，以学生为主体，强调教学过程的情感化。由于教法新颖，生动有趣，学生在快乐中学习与锻炼，体育课受到了学生们的欢迎。  （公共课部  符忠生）