【编者按】迎评促建，说出你的故事。即日起，党委宣传部推出“凝心聚力迎评促建”专栏，讲述身边的师生故事，让榜样的力量感召广大师生，持续点燃大家对教育部本科教学工作合作评估的关注热情，努力营造“人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估”的浓厚氛围。

李润宇，中共党员，现任海南科技职业大学城建学院辅导员、城建学院党委学生支部宣传委员、城建学院学工专科部组长。从事辅导员工作已满2年。

在读书期间李润宇就从事了学生工作并体会到学生工作的意义。2021年，还是大二学生的李润宇，积极投身于校园活动，她在丰富多彩的大学生活中，不仅自信心得到显著提升，能力也得到了锻炼。她常常协助辅导员和班长处理班级事务，也跟随学长学姐参与广播主持工作。在她心情低落时，辅导员老师关切的询问和耐心的倾听，让她感受到温暖，情绪也得到了释放。这种被关心、被信任、被需要的感觉，以及在帮助他人后获得的成就感和幸福感，逐渐让她坚定了人生方向。大学毕业后，她毫不犹豫地选择了大学生思想政治教育工作，开启了用心用情用力的育人生涯。

用心关注成长，润物化人于无声

李润宇深知，要做好辅导员工作，必须用心去了解每一位学生的特点和需求。她建立学生档案，详细记录学生学习情况、家庭背景、兴趣爱好等，定期与学生谈心谈话，及时掌握他们的思想动态和心理状况。她积极学习心理学、教育学等相关知识，不断提升自己的专业素养，以便更好地为学生提供个性化的指导和帮助。

思想政治教育是立德树人的根本，红色文化是青年学生成长的精神养分。李润宇创新思想政治教育形式，将思想教育课堂融入实践，走出课堂，让学生在丰富多彩的活动中接受红色文化精神养分的滋润，达到润物细无声的效果。她精心组织多场主题鲜明、形式多样的团日活动与党团先进理论学习活动，鼓励学生积极参与红色活动中。她如同一位辛勤的园丁，精心培育着每一朵含苞待放的花朵。从同学们慷慨激昂的演讲比赛，到唇枪舌剑的辩论赛场、主持人大赛，再到妙趣横生的情景剧舞台，李润宇都倾注了大量的心血。同学们激情投入，不仅锻炼了口才，更深刻理解了爱国主义的内涵，思维碰撞，既提升了思辨能力，也增强了团队协作精神。

李润宇与学生团员在冯白驹故居参观学习。

在一次主题党日活动中，李润宇组织学生前往冯白驹故居开展学习活动。同学们通过学习革命历史、参观陈列的物品，直观感受战火纷飞的硝烟，深刻认识到“今天的幸福生活来之不易，要继承先辈遗志，学习和发扬革命先辈艰苦奋斗的精神，完成属于我们的时代使命”。李润宇说，榜样的力量是无穷的，就像一粒种子，在学生们的心中生根发芽，最终会长成参天大树。李润宇巧妙地将思想政治教育与学生的实际体验相结合，让学生充分接受红色文化熏陶，点燃信仰之光，照亮青春之路。

用情携手共进，凝心聚力克难关

“要做好学生工作，仅仅依靠制度的约束是远远不够的，还需要用真情去温暖学生的心。”李润宇将学生视为独立的个体，尊重他们的个性，理解他们的情感。当学生遇到困难时，她第一时间表示理解和接受，站在学生的角度看待问题，带着学生一同面对难题。她相信，只有用真情去打动学生，才能赢得他们的信任和尊重，才能真正走进他们的内心世界。

2024年全国教育大会提出，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。当前，海南科技职业大学正在推行“1+X”证书制度教育试点改革，即学生在完成1个学历证书教育的同时要考取X个职业技能等级证书。“这是机遇，也是挑战”。

李润宇大力推动考证工作，通过主题班会、个别谈心等方式，详细讲解考证的重要性和备考方法，激发学生的考证热情。她积极组织优秀学长学姐分享考证经验，分享实用的学习技巧，帮助学生高效备考，增强克服困难的信心和勇气。

黎里（化名）曾是班里的学习“困难户”，对考取技能资格证这件事很有抵触情绪。“为考证要花大量的时间、精力去学习和训练，我基础不好学习差，参加培训也难以通过考试，不如把时间花在别的方面”，面对黎里的自暴自弃，李润宇没有简单地批评他，而是主动找他谈心，“我们聊国际局势，谈国家发展，分析职业教育形势，说行业就业要求，说个人理想”，李润宇认为，总能找到一个能把个人发展和社会需要结合起来的契合点，找准定位，考证势在必行。

“基础薄弱不是问题，只要肯努力，老师、同学一起帮忙。我们制定学习计划，一步一步完成”。回忆起备考的经历，李润宇感慨良多。自从报名参加砌筑工技能证书考试的培训后，黎里下定决心要完成一件自己认为不可能完成的事情。在完成日常课业之余，黎里与时间赛跑，挤出一切可利用的时间学习、训练。看到黎里认真的样子，李润宇也“来了劲”，指导学习方法、关心日常生活、帮助解决困难，尽可能提供一切帮助。班长和学委也主动加入，帮助黎里答疑解惑，陪他一起做实训练习。得知砌筑工考试成绩的那天，黎里激动地给李润宇发了一条信息：“李老师，我通过了！谢谢您一直以来的鼓励和指导，没有您的鼓励，我不可能取得这个证书！”这样的感谢信息，李润宇收到很多，每一次她都感到无比的欣慰和满足，学生有了一技之长，将来进入社会就有更多的机会。

职业教育不仅要传授技能，更要培养精益求精的工匠精神。李润宇鼓励学生积极参加各类技能竞赛，在比赛中磨炼技艺，追求卓越。“无论做什么事情，都要认真对待，精益求精，增强个人的不可替代性，这样才能在未来的竞争中立于不败之地。”在李润宇的鼓励和激励下，她所带班级平均到课率保持98%，学生们养成了良好的学习习惯，对待学习认真专注，实训实践精益求精。班级学生积极参加各类技能证书考试，捷报频传，班级考证报名率达95%，新生入学仅半年，就有多名学生顺利考取计算机证书和普通话证书，为今后的学业和职业发展增添砝码。

用力帮扶就业，真抓实干促发展

简历怎么做才吸引人？面试常见问题有什么？如何处理职场人际关系？面对学生在实习就业过程中面临的种种困难，李润宇积极奔走在解决各种问题的路上：她组织班会，邀请有经验的“过来人”分享经验；她跟随学院访企拓岗团队，实地考察学生实习就业环境；她联系校外就业的朋友，了解当前社会就业形势；她多渠道收集、整理、发布就业信息，鼓励就业困难学生积极应聘……

李润宇开展学风建设主题班会，组织学生个性签名。

李润宇召开主题班会，为学生做安全专题培训。

学生冯科（化名）性格内向，不善表达，在求职过程中屡屡碰壁。李润宇指导用简洁的语言突出冯科的优势，多次调整简历里的文字表述，陪伴冯科反复模拟面试训练。最终，他成功应聘到一家心仪的建筑设计公司，从事设计师助理工作。拥有多项技能证书的他在入职后表现出色，得到公司领导的高度认可。

实习是学生从校园走向社会的重要过渡期，许多学生在实习过程中会遇到各种困难和挑战，甚至产生焦虑情绪。李润宇时刻关注着学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助。学生郑桐（化名）在实习过程中遇到了一些挫折，非常沮丧和焦虑，甚至产生了放弃的念头。李润宇得知后，第一时间与郑桐取得联系。“郑桐的问题主要是缺乏自信和沟通技巧”，回忆起郑桐，李润宇感慨颇多。“和我曾经的实习经历很相似，这也可能是大多数人初入职场都会遇到的难题，坚持跨过这道坎，回头想想，没什么大不了的”。经过多次沟通和疏导，郑桐逐渐调整心理状态，重新找回自信。他在给李润宇老师的感谢信中写道：“感谢李老师的悉心关怀和耐心指导，是您帮助我度过了那段艰难的时光，让我重新找回了前进的方向。我一定会更加努力，不辜负您的期望！”

李润宇与同学们共同参加升旗仪式。

“育人的目标是什么？就是实现学生好就业，就好业”。为了更好地服务学生发展，李润宇根据自己实际工作，建立了“全方位—个性化—深入式”就业跟踪服务机制，助力学生顺利实习，掌握学生就业和发展情况，持续提供就业指导和帮助。“就业不是终点，而是新的起点。今天，我们是师生；明天，我们是朋友。我会一直陪伴在他们身边。”

五月的傍晚，暮色浸染校园。六点半的广播声中，李润宇结束一天的忙碌，走出办公室。夕阳的余晖将她的身影拉长，远处学生们嬉笑着走过，空气中飘着晚春的花香。想起学生们顺利就业的喜讯，她嘴角不自觉上扬。夜色渐浓，路灯亮起，她知道，明天又将是为学生成长全力奔赴的一天。她将继续怀揣热忱，以扎实作风为学生的未来保驾护航。（党委宣传部 供稿）

李润宇所带班级在学校军训中获奖。

李润宇与同学们举办班级元旦晚会。