倾心办学 从严治校 育人为本 科学管理
倾心办学 从严治校 育人为本 科学管理——海南科技职业学院院长、法人代表 杨秀英 在党中央、国务院的正确领导下,我国高校教育发展实现了历史性跨越,取得了突破性进展,为社会主义现代化建设提供了强有力的人才支撑和知识贡献。 2006年8月29日,胡锦涛总书记在中共中央政治局第34次集体学习时强调:“普及和巩 固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,是‘十一五’规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务,必须切实抓实抓好。”党中央、国务院做出的这一战略决策,完全符合高等教育发展的规律和我国高等教育的实际,科学反映了经济社会发展和现代化建设对高等教育的要求,体现了国家的意志和人民的愿望,我们必须深刻领会,具体落实。 一、充分认识高校管理的特点,提高质量,要做到“五个必须” 1.必须坚持“教育以育人为本,以学生为主体” 坚持以育人为本,就是坚持以学生为主体,一切为了学生,一切依靠学生,把教学工作作为今后的中心任务。未来社会需要全面发展的人,需要德才兼备的人才,教学是培养全面发展的人、培养德才兼备人才的主渠道。培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代又一代新人,是党和人民赋予高等学校光荣而神圣的使命。我国有重视教育的优良传统,国家和社会对高等学校寄予厚望,广大家长有望子成龙、望女成凤的殷切期望,广大青年学生有强烈的成才渴望,政府和群众花了那么多感情、那么多精力和那么多财力,把孩子送到高等学校,就是希望受到良好的教育。质量上去了,学生成才了,人民群众就满意了,国家和社会的需求也就得到满足了。提高质量,关系到学生的未来,涉及到千家万户,是大学生们自己的事情,是老百姓们的强烈愿望,也是社会主义现代化建设的根本需要。 2.必须坚持以培养创新人才为重点 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前,提高大学生的创新精神和创新能力是时代的要求,也是提高教学质量的重点和难点。这是中国高等教育的弱项,也是我们面临的严峻挑战。我们一定要下大力气建立“科学、务实、厚德、创新”治学理念、内容、方法、手段和模式等适应创新人才培养的要求,克服不利于创新人才培养的各种障碍,努力营造创新人才脱颖而出的良好环境,切实提高大学生的创新精神和创新能力。 3.必须坚持以强化实践教学为着力点 知识来源于实践,能力来自于实践,素质更需要在实践中养成,各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤其重要。必须推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合,大力加强课程实习、专业实习、毕业实习、实验教学、社会实践和社会调查等各类实践教学环节,积极改革实践教学内容和方法,制定合理的《教学大纲汇编》、《教学计划汇编》、《教学管理文件选编》、《实验实习大纲汇编》、《实验室管理文件汇编》、《资产管理文件汇编》、《管理规章制度手册》、《招生工作手册》、《岗位职责及管理制度汇编》、《学生手册》等一系列管理制度,实践教学方案,建立和完善实践教学体系,是提高教学质量的重要内容。 4.必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的新手段信息技术的发展正改变我们的生活方式、工作方式、学习方式、思维方式、价值观念及其物质载体,同时也为高等教育发展提供了更为广阔的空间,为教育教学改革提供了突破口。建立信息网络资源,研制和开发优质的课件和教育资源,探索运用信息技术改革教学方法、共享优质教育资源的经验,充分发挥信息技术的作用。 5.必须坚持办学以人才为本,以教师为主体 教书育人是教师的天职,教学是教师最重要的工作,教师是提高教学质量的决定性因素。必须建立完善有效的激励和约束机制,调动广大教师的积极性,发挥教师的主动性,让全体教师都积极参与到改革的实践中来,真正体现“办学以教师为本,以教师为主体”。要按照党的“十七大”精神、“三个代表”重要思想和科学发展观的要求,把海南科技职业学院建立成中国一流的有特色的学院,制定好学院未来发展战略规划。通过精品课程建设和培育教学名师等措施,抓好教学工作,坚持把人才培养的中心放到提高质量上,不断推进科技管理创新,及时进行学校产业体制的改革,搞好与地方、企业的合作,在社会服务方面做出我们的贡献! 二、提高高等教育质量,形成“两点共识” 第一点认识,提高高等教育质量,必须把人才培养质量作为核心内容。高等教育质量应该是三个方面质量的统一体。然而,学校的根本任务是培养人才。在高等教育发展的历史进程中,尽管高等学校人才培养的规格、内容和方式方法都发生了很大的变化,但人才培养作为高等学校的一个根本任务却始终没有变。当前,我国有2000多万大学生、2000余所高等学校,这些高校的类型、规模和特色有很大的不同,但无论是哪一所学校,都必须坚持育人为本,把立德树人作为自己的根本任务。 第二点认识,提高高等教育质量,责任主体在学校。提高高等教育质量是一项系统工程,既涉及到高等学校内部改革、建设和管理的方方面面,也涉及高等学校外部的许多因素,但归根结底,高等学校是人才培养质量的责任主体。因此,高等学校必须以质量为生命线,以教学为中心工作。 三、结合目前发展状况,要重点抓好以下几方面工作 1.以科学发展观来要求我们的管理工作 必须全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领工作的全局。 要加强战略管理,特别要加强宏观思考和战略研究。认真思考“两个问题”,精心制定“三个规划”。即:“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”这样两个问题;精心制定学校的“发展战略规划、学科建设和队伍建设规划、校园建设规划”。校园是学校精神、学术和文化的载体,是培养高素质创造性人才的重要基地。校园环境、校园文化和校园氛围直接关系到人才培养的质量,关系到学校战略目标的实现。要高度重视校园建设的规划,这是百年大计,应该精心,应该全力,努力把海南科技职业学院建成极具品位、环境优美、特色鲜明、适于学生生活和成长的社会主义和谐校园。 贯彻落实科学发展观,要紧紧抓住以人为本这个核心,做到依靠人、培养人、服务人,教育管理工作的每一个环节都要贯彻以人为本的方针。一切工作都要把培养学生、促进学生全面发展作为出发点和最终归宿。把教师队伍建设摆在学校工作“重中之重”的位置,全心全意地依靠教师队伍,坚定不移地建设教师队伍。同时,要抓好管理干部队伍建设,把管理干部队伍建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强管理集体。倡导校园文化,使全体师生共有良好的科学素质和人文精神,形成蓬勃向上的精神风貌和高尚的道德情操。 2.紧紧围绕高等学校的三大任务,做好学校的管理工作 现代大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务三大任务。管理要紧紧围绕“培养一流的人才、创造一流的科研成果、提供一流的社会服务”三大任务进行。培养一流的人才,就是努力培养德智体美全面发展,特别是具有创新精神和实践能力的人才。这就要求我们积极推进大学人才培养模式的改革和创新,特别要做好教学管理工作和思想政治教育。 创造一流的科研成果,为国家经济建设和社会发展做出重大科技创新贡献。今后要加强科研管理,使用好科研经费,倡导良好学术道德和学术风气,在科技创新中发挥重要作用。 提供一流的社会服务,是要将科技成果更好地转化为现实生产力,回答和解决改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题,发挥思想库、人才库的作用。 做好学校管理工作,关键在于把握好“人才培养、科学研究、社会服务”三大任务之间的“度”,统筹协调三大任务之间的关系,形成三大任务的辩证统一。这是我们用科学发展观统领高水平大学建设的一个关键问题。要突出科技创新这个重点,抓住了科技创新这个牛鼻子,三大任务就能够共同发展,实现全面协调可持续发展。 3.切实抓好三大建设的管理,提升综合实力和核心竞争力发展靠实力,实力靠建设。我校管理的重要任务,就是要抓好学校的学科、队伍和基地建设。我们要建设一流的学科、一流的队伍、一流的基地。学科建设是核心,队伍建设是关键,基地建设是保障。 要按照“总体规划,分步实施,重点突破,全面推进”进行规划、建设和管理。今后我校每个基层单位和课题组都要经过反复修订完善,形成全方位的学科规划。我们既要重视和提升传统强势学科,也要培育和发展未来优势学科。建成拥有一支道德高尚、学风严谨的师资队伍。 四、从严治校、规范管理,切实提高办学质量 1.倾心办学,精心管理在跨越式发展进程中,各级领导要更加重视和加强管理工作;要把主要精力投入到管理工作中;要学习管理理论,提高管理水平;要通过高水平管理提高质量、办好学校。总之,要一心一意谋发展,聚精会神搞教学,要用爱与责任,管理好我们的学院,办好让人民群众满意的大学。 2.从严治校,狠抓落实 做好高校管理工作,当前要特别强调严格管理,严格是民主管理、科学管理的基础和前提。严格管理要求各位校领导有高度的责任感、事业心,要敢于管理,向管理要质量、要效益。“要以教学质量求生存,靠科技创新谋发展”当前的紧要任务是要建立好各项管理制度和管理机制,适应新形势需要。一方面,面对新的形势,高校的管理理念、方式方法必须与时俱进;另一方面,教育部和有关部门在教学、安全、稳定、党风廉政等多个方面出台了很多政策,提出了很多要求,我们必须逐步落实到位。 从严治校,狠抓落实,当前,特别要强调两个问题,一是抓住高校管理中的问题,采取有力措施,切实解决好在今后招生、考试、收费、基建、后勤等环节上的管理漏洞,有针对性地建章立制,同时加大管理力度,确保在这些环节上不出问题。二是加强工作,切实维护学校安全稳定。高校领导要切实维护学校安全稳定,扎实做好各项稳定工作,充分发挥思想政治工作优势,及时化解工作中出现的矛盾和纠纷;建立健全应急管理体系,妥善处理校内突发公共事件。 有了好的制度,关键还要执行。今后必须要切实做到有章必循、违章必究,要建立和执行管理工作责任制和责任追究制。 3.加快建设一支高素质、高水平的管理队伍 向管理要质量、要效益,关键在于有一支高素质、高水平的管理队伍。高校管理者要勤奋好学、学以致用,要善于在学习中实践、在实践中学习。那种不学习照样能干好管理工作的认识是不正确的,要予以纠正。 要建立严密、高效的学校管理组织体系。高校管理工作要建立一个很好的组织系统,一直到系、班级、支部,必须发挥好这样的政治优势和组织优势,充分利用组织的作用和力量。要令行禁止,确保党和国家工作部署的贯彻落实,确保我校各项工作的贯彻落实。要建立科学合理的培训机制和考核机制,提高管理队伍素质,增强管理能力。同时,要关心管理工作者的生活、健康等实际问题。 要加强思想政治教育,当前要着力加强作风建设,全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设,形成我校内部良好的党风、校风、学风。 要强调行为规范、强调集中、强调纪律、强调团结。特别要强调团结,领导班子要团结,管理队伍要团结,全校师生要团结。稳定是发展的基础,团结是稳定的前提。从某种意义上讲,团结往往比能力更重要。团结可以凝聚人心、鼓舞斗志,团结出凝聚力、出战斗力,团结是做好学校一切工作的前提和保证。总之,我们的目标是建设一支素质好、结构好、作风好、团结好、特别能战斗的管理队伍。
2009.02.27