2022年9月14日上午，海口地区省属学校核酸采样培训班在海南科技职业大学美兰校区举行。此次培训由省教育厅统筹组织，培训师资由海口市疫情防控指挥部选派。学校及海口地区省属学校代表共104人参加培训，全部通过考核。此次培训以“理论+实操+练习+考核”相结合的方式开展，培训内容包括核酸信息采集录入流程、采样人员的基本要求、核酸采样的种类、核酸标本采集方法、核酸标本的保存及送检等，并现场示范采样人员防护服的穿脱步骤等。参训教师在学习结束后即可参加现场考核，考核合格的教职工可以取得采样技术合格证书，并可在今后核酸检测工作中独立完成核酸采样等相关工作。据了解，此次核酸采样培训旨在全面加强海口地区省属学校应急处置能力，确保第一时间顺利启动校园区域核酸检测工作，切实保障师生生命健康。学员们表示此次培训不仅学到了核酸采样理论知识，而且还熟练掌握了穿脱防护服、咽拭子采集的程序，以及注意事项及实际操作方法等，有力提升了新冠肺炎核酸检测采样水平。

2022年9月9日，在第三十八个教师节来临之际，《海南省教育厅关于表彰2022年“海南省优秀教师”“海南省优秀教育工作者”的决定》公布。海南科技职业大学化学与材料工程学院副教授闫浩荣获“海南省优秀教师”荣誉称号。闫浩，男，汉族，2007年1月加入中国共产党。入职的12年以来，作为一名“年轻的老党员”，他在思想上严于律己，热爱教育事业，全面贯彻落实学校的方针政策，时刻以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上发挥榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校党委的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在党组织的关怀下，他克服困难，取得了不菲的成绩，自入职以来取得各类荣誉称号及奖项100余次。 保质保量完成工作任务，在学院中充分发挥共产党员的模范先锋作用过去几年内，化学与材料工程学院党支部有多位青年教师先后调离学院，对其他党员和群众的影响很大，致使部分党员和群众开展工作积极性下降，影响集体荣誉感和凝聚力。在这期间，闫浩同志积极做好本职工作，充分发挥共产党员的模范带头作用。他曾任化工与材料工程学院常务副院长、实训中心主任等职务，期间曾组织申请并建设“海南省化工技术实训教学示范中心”，作为核心成员组织申请并建设“中央财政支持的石油加工生产技术实训基地”，协助负责人申请建设“海南海科石油化工产品检测中心”、海南省“石油化工生产技术特色专业”、国家职业技能鉴定站等。他按照企业标准开展“基于实际工作过程的项目导向教学法”，牵头探索信息化教学过程。由他设计及构建的信息化教学框架得以应用，受到了省内专家的认可，在海南省高校内起到一定示范作用。同时还带动了青年教师学习先进、赶超先进的热潮。教学方面，他曾获全国职业院校信息化教学大赛二等奖及海南省信息化教学大赛一等奖，全国高职院校教学能力比赛三等奖2次及海南省一等奖等奖、二等奖各1次，海南省第十八届多媒体教材（软件）评比（CAI类）二等奖，海南省教学成果奖一等奖（排名第3）及二等奖（排名第5）各1项，是海南省省级精品课程《石油加工生产技术》、《油品分析》两门精品课程的主讲教师。组织建设海南省省级精品在线课程，为推进省内信息化教学的实施作出贡献。科研方面，他作为第一责任人主持海南省教育厅科研项目2项，教改项目1项，海南省自然科学基金1项，海南省教育科学十二五规划项目1项，申请并授权发明专利1项，实用新型专利9项。编写教材3部，参编教材3部，参与省部级以上教学、科研项目10余项，在国内刊物中发表学术论文20余篇。闫浩同志除完成本职工作外，主动承担多项工作，并协助同事完成工作。他通过自身行动，向支部的党员及群众诠释了甘于贡献与奉献的精神。他协助建设实验室、协助技能鉴定站负责人开展技能鉴定与培训工作、协助全国技能大赛前培训学生等，在各项工作中发挥了积极作用。此外还多次组织党日活动，加强支部党员的党性教育，推进学生党员的梯队建设。加强对学生党员及群众的政治教育，推动学生技能、品格双提升他与学生的关系“亦师亦友”。在上课与日常生活中，不断提醒学生保持清醒的头脑、充分认识自己，做好学生在成长过程中的“守路人”。他曾担任石油化工技术班班主任，期间组织了多种学生活动，切实增强了学生的集体观念，如针对学生初入大学期间的迷茫问题，创办了“大学生论坛”；为更好地管理班级和探索适合班级发展的道路，召开了“主题研讨会”；为增加班级的凝聚力，办了“元旦喜乐饺子会”；为加强学生沟通能力，与其他学院联谊等。在培养人才过程中贯穿“大国工匠精神”，注重“敬业、精益、专注、创新”的内涵式培养。他现担任全国工业分析检验大赛裁判员、海南省中职组工业分析检验技能大赛裁判长职务，指导学生参加扬农杯工业分析检验大赛获得三等奖及“优秀团体”；指导学生参加海南省本科大学生实验技能大赛，累计获得一等奖2项，三等奖5项，优秀奖若干；指导学生参加海南省本科大学生化学化工实验大赛，累计获得二等奖1项，三等奖2项。十年树木、百年树人，他一直以自己的方式为学校的发展贡献自己的力量。他指导学生开展各种文体活动。担任化工协会指导老师，指导学生开展“生物与化学知识竞赛”。积极参加开学典礼及文艺演出，组织重阳舞会，担任礼仪大赛及主持人大赛评委，参加圣诞晚会、诗歌朗诵大赛等。多年来他担任学校各类文艺活动主持人，并对学生主持人进行培训等，以自身优势服务校园文化建设。以技能提升为目标，成为连接学校与企业的桥梁纽带他是化工行业职业技能鉴定高级考评员，质量督导员，具备分析工、化工总控工等7个工种的中、高级鉴定资格，曾作为核心成员组织申报材料，申请了全国第66家职业技能鉴定中心。该中心于2014年被评为“全国职业技能鉴定先进单位”，他被评为“全国职业技能鉴定先进工作者”。依据自身专业优势，在自身专业提升的同时，发挥“传、帮、带”作用，近五年累计开展鉴定及培训工作2745人/次，其中针对企业开展鉴定及培训423人/次。曾针对汉地阳光石化有限公司、海南华塑石化有限公司、东方傲立石化有限公司等省内企业开展职业技能培训。与学生共同研究行业的最新方法及技术，师生共同申请发明专利1项，发表论文3篇章（学生作为前3完成人参与）。培养的劳厚波、常辉等学生所在班组，被中国质量协会、中华全国总工会等部门联合评为“质量信得过班组”。

2022年9月9日，在第三十八个教师节来临之际，《海南省教育厅关于表彰2022年“海南省优秀教师”“海南省优秀教育工作者”的决定》公布。海南科技职业大学信息工程学院院长施金妹荣获“海南省优秀教育工作者”荣誉称号。施金妹，1987年6月生，中共党员，教授，博士生，2009年入职海南科技职业大学，现任海南科技职业大学信息工程学院院长，省特色重点学科“计算机科学与技术”责任教授、省双高建设单位高水平专业群“计算机网络技术”带头人，海南省高层次人才、高级数据分析师；兼任海南省计算机学会理事、海南省人工智能学会教学专委会副主任、海南省大数据局信息化评审专家、中国教育认证专业委员会理事、中国新闻大数据传播委员会委员等。牢记智慧职教初心，不负立德树人使命施金妹同志坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，政治立场坚定，思想觉悟较高，工作作风优良，育人业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，师德高尚，勤勉尽责，忠于职守，具有强烈的责任心和敬业精神。她牢记要把职业学生培养为“高素质技术技能型人才成为地方经济建设主力军“的初心，探索如何解决学生就业问题与学生上学问题。一心扎根职业教育生涯，她用高尚的师德、无私的爱心耐心帮助、感化、教育着每一位学生，让一度落伍、受冷落的学生感受师爱，恢复自信，重塑自我。她对待学生除了思想上的关心之外，在生活上也给予极大关爱。对就读2016级软件1班学生小周，施院长经常帮扶他，给他购买一些生活、学习用品。在小周家庭遭受极度经济困难时，她毫不犹豫用自己的工资支持他求学，帮扶想退学的妹妹寻得在一食堂勤工俭学机会，最终小周成功经营三食堂一个麻辣烫铺面，不仅求学成功，还实现创业，并解决了妹妹读书问题，成为学生创新创业的典范。施院长任教的一批批学生走向社会后脱颖而出，成为当地经济建设的贡献者。她的付出也得到领导、同事、家长的高度认可，连续3年年度考核为优秀，先后获“岗位标兵”“优秀教师”“优秀党员”“师德师风先进个人”“师德师风先进集体”等荣誉称号，是师生心里最美最爱最敬的施老师、全校教职员工心中优秀的施院长。作为职业教育一线工作者，为了能给学生谋求技能发展之路，她亲自指导赵庆成等6名本科生深入市场调研智能家居现状，针对自动化和安全报警等问题进行研发。整整3个月，她和学生一起泡在实验室里搭模型、焊电板、调算法、测数据，终于完成了“知趣家居”作品，并获第十五届泛珠三角+大学生计算机作品赛全国总决赛一等奖及最佳实用价值奖（仅有一个），现该6名学生今年以优异成绩毕业留校工作。近三年，她带领团队参加各技能竞赛共获省部级奖励共71项，含国家级一等奖2项、二等奖8项、三等奖11项、其他奖3项，省级一等奖16项、省级二等奖17项、省级三等奖14项，并获得科技部颁发的中国大学生创新方法大赛“优秀组织单位”等集体荣誉称号。施院长带领团队深入企业挂职锻炼，主持获建电子商务数据分析师等1+X试点认证项目4项，学生考证年通过率达91.34%；亲自主持毕业生工作，访企拓岗，与华为等28家企业签校企合作，年均就业率达96.8%，受到社会、企业的一致好评。施金妹院长带领师生团队参加全国技能竞赛加强专业学科建设，促进学院快速发展“要给学生一杯水，教师必须有一桶水，还要有长流水”。她以身作则，不断提升自我，从助教到教授，从初级到高级，从学校到企业，从学士到博士，她考取高级电子商务数据分析的职业资格证书，多次被评为诸如全国CCF大数据与计算智能大赛和省职业院校技能大赛的优秀导师，带领学院阚继承等26名教师考取高级系统分析师等职业技能证书，成为一位名副其实的双师型教师带头人。她重视专业内涵建设，深化教育教学改革创新。主持获建省级精品在线开放课程1门、省级一流课程1门、中国计算机教育MOOC联盟课程1门、教育部产教融合型课程6门，主讲的《大学计算机基础》精品在线开放课程在智慧树平台运行至今8个学期，全国近200多所高校17多万学生在线选课互动达15万人次；发表教研论文10篇（EI收录4篇），主编出版专著2部和2部等高等教育出版的优质教材（省教育厅第1名推评“十四五”职业教育国家级规划教材）；带领学院教师参加各类教育教学领域比赛获得国家级二等奖3项，省级一等奖3项、二等奖5项、三等奖4项等荣誉；主持团队获批教育部职业教育改革创新课题2项、教育部产学合作协同育人项目23项和省教改项目11项。主持完成成果获省高等教育教学成果奖二等奖1项；主持获建省级特色重点学科“计算机科学与技术”、省级高水平专业群“计算机网络技术”、成立软件开发大师工作室和信息工程技术协同创新中心；主持申报“大数据技术”国家级职业教育教师教学创新团队，成效突出，对专业发展、学科建设和人才培养有重要的推动作用。在科学研究方面，她冲在科研一线，以第一作者发表论文13篇，其中SCI等论文7篇（SCI二区IF4.848影响因子2篇、IF3.745影响因子2篇等）；带领学院教师获批专利28项、海南省自然科学基金8项、重点研发项目2项，主持结题海南省社科基金1项。她多年潜心钻研，在信息安全与大数据分析研究领域上形成“可提前进行恶意检测和精准快速实施安全预警”等一系列的成果，可为自贸港信息安全和环境监测等方面提供应用指导价值。施金妹院长主持获建省级特色重点学科热爱职业教育事业，推进成果实践创新她深刻领悟到学习型社会是以信息化为基础，要发挥智能化优势创新资源共享，服务终身教育，激发团队竞争力和创新力。她主持牵头成立智慧职教创新团队，针对教学突出问题，依托省部级等9个教改课题，迭代开展“聚焦课堂需求、开发课程资源、深化共享策略、创新教学模式、扎根智慧职教”五位一体的研究实践。她无限赤诚奉献于职业教育，多次受海南省教育厅邀请，在全省的职业院校信息技术教学能力提高培训中做“线上线下混合式教学”主题报告。在2020年和2021年，为全国近2万高校师生直播分享疫情期间OMO课堂教学模式经验，成果模式被海南政法职业学院和三亚航空旅游职业学院等省内多所职业院校执行应用，成效鲜明。从传统纸质教材到新形态一体化教材、精品课程到MOOC数字化课程协同共建，施院长基于精品在线开放课程开展混合式教学实践，将多类型、多形态资源布署于“智慧树网”平台，实现“精品在线开放MOOC课程、一体化新形态教材、E-Learning教学系统、课程资源共享平台、SPOC学院等”课程资源1+N多维共享模型，开展OMO教学模式创新实践，实践成果“智慧职教 与智慧人”被人民网、海南日报、新浪微博等多家媒体报道，阅读转发达30万人，受到社会的高度关注和好评，服务效果显著，为海南自贸港建设信息智慧岛奠定有力基石，引领新时代职业教育工作者先锋模范带头作用。施金妹院长分享专业实践成果主题报告

2022年9月9日，在第三十八个教师节来临之际，《海南省教育厅关于表彰2022年“海南省优秀教师”“海南省优秀教育工作者”的决定》公布。海南科技职业大学机电工程学院副教授王月雷荣获“海南省优秀教师”荣誉称号。王月雷，男，中共党员，副教授，南洋理工大学访问学者，先后荣获“海南省C类人才（领军人才）”“海南省有突出贡献高级技师”“海南省五四青年奖章”“海南省南海工匠”等荣誉称号，7次获得海南省“优秀指导教师”，聘为第二批海南省职业导师，被人社部评为“国家技能人才培育突出贡献个人”。主持教育部课题1项，主持省教改课题1项，主持省自然科学基金1项，发表论文12篇，编写教材6本，专利3项，3次获海科大优秀共产党员。指导学生参加技能大赛20余次，荣获国家三等奖6项，省一等奖4项，省二等奖19项，省三等奖22项，省级优胜奖多项。连续多年担任全国和省技能大赛裁判或专家。多次以“南海工匠”身份，对全省职业院校汽车专业的领导、教师，汽修厂技术骨干，汽车品牌店技术负责人等进行公益培训，并在海南省政府网站和“学习强国”平台发布报道。2009年的夏天，他怀着一颗懵懂的心，来到充满生机的海南，成为海南科技职业大学的一名汽车专业教师。面对一群求知若渴的学生和一大堆专业的实训设备，他深深地清楚“打铁还需自身硬”，要想熟练使用这些教学设备，没有过硬的技能是不可行的。于是他下班后，都会在实训室里研究教学设备，认真备课，开发汽车实训项目，自己亲自操作，拍成照片或者教学视频制作成课件。周末，他到各个维修厂学习，和工人师傅们一起研究、讨论汽车故障案例，一起动手修车；寒暑假，在维修厂挂职锻炼，掌握汽车维修过程中常见的故障诊断与排除方法。就这样把一个个真实的典型故障案例收集、整理在笔记本里，整理到教案里，应用到教学中。他渐渐地由一名普通的实训教师，成长为一名既有实践技能又懂理论的双师型骨干教师。竞赛中的佼佼者2015年3月下旬，他指导的学生在海南省职业院校技能大赛汽车检测与维修项目中获得了海南省一等奖，并被推荐参加国赛。国赛的时间是6月中旬，筹备国赛的时间只有短短2个月。参赛的培训压力很大，因为本校的训练车型比参赛车型不一致，加上比赛现场还需要一套“交互式教学系统”配合汽车的故障诊断与故障排除，并且是第一次参加全国比赛，经验为零，而其他省份都是高手如林。如何能突出重围，在国赛中取得理想成绩？训练该如何开展？这些问题摆在他的眼前。在一筹莫展之际，他无意间看到了之前改装的一些教具，突然灵光一现，他可以把本校的车型“改造”成可以满足比赛需求的功能呀！尤其是那套“交互式教学系统”。之后，他在学校领导和老师的支持与帮助下，开始了对车辆的“改造”。他向兄弟院校了解大赛设备情况，向设备供应商咨询设备功能原理，向有国赛经验的指导老师取经学习，多渠道收集有关“改造”比赛车辆的方法。经过半个月的努力，终于将本校车辆“改造”成能满足比赛训练需求的用车。最终在全国职业院校技能大赛中荣获“团体三等奖”，填补海南省在此赛项上的空白。教学中的创新者有一天，一位学生对他说：“王老师，《汽车构造》这门课他已经学习快一个学期了，但是对汽车的主要结构还是有很多不懂的地方，尤其是车辆动力的传递过程、汽车的转向部分、悬架结构等不太理解。”他听在耳朵里，记在心里，一直在琢磨，如何解决学生们的困惑呢？如果能自主设计一台车，把《汽车构造》课程中涉及到难理解的部分，清晰地呈现出来，学生不就好理解了吗？有了这个主意，他就向领导说出了自己要做一台车的想法和目的，很快得到了领导的同意。在领导和同事的支持与帮助下，他的“造车计划”开始了。先买来了发动机、轮胎、钢板、圆管等配件，车架自己来焊接，转向部分、悬架部分、动力传递部分自己亲自设计。经过一个多月不懈的努力，车辆的基本框架做好了，终于可以上路试驾了。车辆起步很顺利，他和学生们都很开心。突然，车辆转弯的时候，轮胎出现了严重的打滑现象，车子并不能按照驾驶员的意愿完成转弯，还差点撞到墙上，这下可把在场的人都吓出了一身冷汗。“推回去调整！”他说。就这样把转向和悬架部分进行了调整。经过3个多月的努力，自制的小车达到了最理想的状态。此自制小车最大的结构特点就是能够非常直观地看到车辆构造中关键的机构，如车辆动力的传递路线、转向部分、悬架结构部分等。有了这辆自制的小车，老师们再讲授《汽车构造》这门课程，学生们也能更直观更容易理解相关知识了。工作中的“孺子牛”王月雷老师在海科大13年的坚守与执着，由一名刚刚毕业的大学生成长为一名优秀的骨干教师。连续12年指导学生参加全国和省技能大赛20次，荣获国家级三等奖4项，省一等奖4项，省二等奖19项，省三等奖22项，银奖1项，铜奖1项，优胜奖3项。连续多年担任全国职业院校技能大赛和海南省技能大赛专家或裁判，连续多年担任汽车维修工技师和高级技师考官。为自贸港建设培养汽车维修高技能人才2000多人；其中500多人取得高级维修工证书，300多人取得中级维修工证书。200多人取得教育部汽车领域“1+X”证书。累计有143名同学在各类大赛中获奖(14人次获得“全国三等奖”，12人荣获全国优秀奖，人次获得“省级一等奖”，35人次获得“省级二等奖”，63人次获得“省级三等奖”2人次获得省级“银奖”，2人获得省级“铜奖”，3人荣获“海南省优胜奖”)。2019年晋升为副教授，2020年荣获“海南省有突出贡献高级技师”奖，2020年获得海南省“南海工匠”、海南省“领军人才”称号，2022年荣获海南省青年五四奖章、海南省优秀教师，2021年受到人社部表彰，被评为“国家技能人才培育突出贡献个人”。主持教育部产学合作协同育人项目1项，主持教育厅教改课题1项，主持科技厅自然科学基金课题1项，发表论文12篇，主编和参编教材6本，获得发明专利1项，实用新型专利授权2项，3次荣获海南科技职业大学“师德师风先进个人”，3次荣获海南科技职业大学“优秀共产党员”。他表示，将来一定会继续发挥自己的专业特长，发扬爱岗敬业的优良品质，传播和践行“工匠精神”，为海南科技职业大学建设“中国乃至世界一流现代职业大学”奋斗目标贡献力量，为海南自由贸易港建设培育更多高素质高层次技术技能型人才。

2022年9月8日，经学校申报、海南省教育厅评审，海南科技职业大学信息工程学院施金妹教授的课程《C语言程序设计》、化学与材料工程学院副教授闫浩的课程《化工设备基础》，被推荐参评2022年职业教育国家在线精品课程。海南科技职业大学为全国首批、海南唯一的一所职业本科大学。学校注重产教融合，培养高素质高层次技术技能型人才。学校与教育部“学校规划建设发展中心”签订了为期5年的“产教融合应用型课程改革实验”项目合作协议。2020年，学校荣获应用型课程建设联盟课程改革创新奖。2022年，学校共有361个产教融合应用型课程改革实验项目通过教育部学校规划建设发展中心评审验收。2022年8月19日，在世界职业教育产教融合博览会上，海南科技职业大学共有37件师生作品参展，引起社会各界的较好反响。自2019年开始，海南科技职业大学在国家教育部、海南省教育厅的指导下开展“1+X”证书制度试点工作，学校先后组织进行了汽车运用与维修、智能财税、电子商务数据分析、建筑信息模型(BIM)等10个“1+X”证书制度试点工作的培训及考试。截至2022年9月，学校“1+X”证书制度试点工作共获奖42项，其中学校获“先进单位”“优秀试点院校”等奖项12项，学校教师获“优秀指导教师”“优秀考务工作者”“先进个人”等奖项30项。 此次学校被推荐参评2022年职业教育国家在线精品课程的两门课程，课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范性强，在校内外相关领域都产生了较好的影响。学校将进一步推动在线精品课程的建设与应用，深化教学改革，促进教育教学质量的提高，促进应用型人才培养质量的提升。

2022年9月7日至9日，海南科技职业大学积极响应2022年度“99公益日”慈善捐款活动，在学校理事长杨秀英带头下，全校师生积极参与捐款，共有2206人次参与此次活动，合计捐款22061.07元。 “99公益日”活动是在中央网信办和民政部的指导下，腾讯公益基金会联合国内多家公益组织、爱心企业在每年的9月7日—9日期间共同发起的全民公益活动。2022年海南省慈善总会联合海南省教育厅发起“海南高等院校助学项目”活动，活动目的为精准救助因自然灾害、家庭突发变故等原因暂时陷入困境的学生，帮助他们走出困境，以完成学业，成人成才。救助对象为海南省内高等院校在校大学生或海南籍在外地上大学，因家庭成员遭遇自然灾害、意外事故或身患疾病等突发原因等意外致困的在校困难学生。

自2019年开始，海南科技职业大学在国家教育部、海南省教育厅的指导下开展“1+X”证书制度试点工作，一直致力于培养高层次技术技能人才。截至2022年9月，学校“1+X”证书制度试点工作共获奖42项，其中学校获“先进单位”“优秀试点院校”等奖项12项；学校教师获“优秀指导教师”“优秀考务工作者”“先进个人”等奖项30项。学校“1+X”证书制度试点工作由学校继续教育中心和学院共同组织开展，2019年至今学校共组织进行了汽车运用与维修、业财一体信息化应用、智能财税、电子商务数据分析、建筑信息模型（BIM）等10个“1+X”证书制度试点工作的培训及考试，共2310人通过考试。海南科技职业大学不断修订《海南科技职业大学“1+X”证书制度管理办法》，高度重视学生的技能证书获取工作，充分发挥非学历证书作用，按照培养目标设计核心课程，按照工作岗位选定证书项目，做到培养人才环环相扣，师生交互进步，校企协同育人。学校将继续探索课证融通建设，逐步实现高质量、高层次、高水平的人才培养目标。

2022年9月1日-3日，第五届中国创翼海南自贸港创业大赛国赛落下帷幕，该赛事主赛场在山东省青岛市，各省设分赛场。海南省青年创意组三支队伍参赛，其中海南科技职业大学《多用途模块化机械外骨骼》参赛项目入围全国选拔赛并荣获“创翼之星奖”。大赛采用“1+3”模式，即一个主体赛加三个专项赛，主体赛分为制造业、服务业两个大项，专项赛分为青年创意、劳务品牌和乡村振兴三个专项。本届大赛共吸引全国73274个创业项目报名参赛，较上一届大赛增加67%。通过层层选拔，共有150个项目在全国选拔赛中脱颖而出，“云聚青岛”线上比拼，角逐全国总决赛各项大奖。通过两天的激烈竞争，在与北京、上海、浙江等名校的激烈竞争中，海南科技职业大学《多用途模块化机械外骨骼》--程昊团队取得国赛优秀奖，并且取得海南省三支出征队伍的最高成绩。本届大赛由人力资源和社会保障部、国家发展改革委、科技部、共青团中央、中国残联、国家乡村振兴局共同举办，以“创响新时代 共圆中国梦”为主题。大赛旨在深入贯彻党的二十大精神，落实党中央、国务院决策部署，搭建创业资源对接平台，营造创新创业氛围，促进创业带动就业，助力推进乡村振兴。海南科技职业大学坚持产教融合、校企合作、协同育人，通过多种途径创新人才培养模式和“以赛促教、以赛促学、学赛结合”，激发学生学习的主动性、积极性和创新性，提升人才培养质量。获奖证书照片

2022年9月9日，在第三十八个教师节来临之际，《海南省教育厅关于表彰2022年“海南省优秀教师”“海南省优秀教育工作者”的决定》公布。海南科技职业大学机电工程学院副教授王月雷、化学与材料工程学院副教授闫浩荣获海南省“海南省优秀教师”荣誉称号，信息工程学院院长施金妹荣获“海南省优秀教育工作者”荣誉称号。海南科技职业大学高度重视教师培养，鼓励教师在教学中发挥更大作用，建立一支为人师表、安心教学、立德树人、敬业奉献、全面发展的教师队伍。全校教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以做党和人民满意的新时代“四有”好老师为标准，当好学生成长的引路人。继续弘扬和彰显新时代教师扎根教育、无私奉献、开拓进取的精神风貌，不断发挥教书育人的积极性和创造性，为推进海南省教育现代化、海南自由贸易港建设、谱写中华民族伟大复兴中国梦海南篇章作出新的更大的贡献。

2022年9月9日下午，海南科技职业大学在美兰校区举行2022年庆祝教师节暨表彰大会，庆祝我国第38个教师节，表彰2021—2022学年度先进集体和个人等。校长韩长日等领导出席，校党委书记、政府督导专员文强讲话，学校执行校长郑兵致辞，副校长张小莹主持会议。图1：2022年教师节庆典暨表彰大会领导席学校理事长杨秀英博士向全体教职工致以节日问候，并祝大家中秋节、教师节快乐！祝大家工作顺利、身体健康、阖家幸福！图2：海南科技职业大学副校长张小莹主持文强书记代表学校党委，向全校广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！他表示，今年海南自贸港建设进入了关键加速期，海南科技职业大学正以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，对标职业教育改革的目标任务，加快推进本科职业教育高质量发展。他对全校教师提出要求，坚守师德，铸就职业底色。立志树人，践行教育初心使命。提升能力，实现个人的卓越发展。率先垂范，做好职业教育改革的表率。他强调，新时代赋予了职业教育更加重要的责任，我们的责任重大，全校广大教师要认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，以成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师为目标，牢记教书育人、传道授业的光荣使命，为办好党和人民满意的本科职业教育作出新的更大贡献！图3：海南科技职业大学党委书记、政府督导专员文强讲话学校执行校长郑兵在致辞时提出三点希望，一是牢固树立“育人为本”理念，二是坚持打造精品课程，三是做到德为人先，行为世范。他表示，推进教育事业发展，使命崇高，责任重大。希望老师们不负重托，开拓奋进，全力开创海科大教育事业新辉煌，奋力实现海科大“高层次、高标准、高质量”新发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。图4：海南科技职业大学执行校长郑兵讲话学校党委副书记郭万洲宣读学校党委关于《表彰2021-2022学年度优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、师德师风建设先进集体和先进个人的决定》，对学校机关第三党支部马云龙等29位共产党员、机电工程学院党支部书记朱以龙等16位党务工作者、海事学院党支部等6个基层党组织予以表彰，分别授予“优秀共产党员”“优秀党务工作者”和“先进基层党组织”荣誉称号。临床医药学院等6个学院被授予“师德师风建设先进集体”称号，健康科学学院吕振磊等20位教师被授予“师德师风建设先进个人”。学校教务处处长冯莉颖宣读《海南科技职业大学关于表彰2021-2022学年先进个人的通知》，黎冬楼等3人获得2021—2022学年度教书育人楷模称号，胡思阳等获得考核优秀个人、学生顶岗实习优秀指导教师，吴吞吞等获得2021—2022学年度优秀学工管理团队和管理干部等，并对一年来参加省部级、国家级比赛获奖或组织学生参加以上竞赛获奖的教师进行通报表彰。图5：海南科技职业大学党委副书记郭万洲、教务处处长冯莉颖宣读表彰文件校长韩长日等在主席台就坐的学校领导分别为获奖代表颁奖。化学与材料工程学院闫浩副教授代表获奖教师发言，与大家分享他近年来从事教学科研工作所取得的成绩，以及他带领学生参加各种比赛获奖的经验与体会。图6：海南科技职业大学校长韩长日为获奖教师颁奖图7：海南科技职业大学党委书记、政府督导专员文强为获奖教师颁奖 学校各院（部）处（室）副处级以上干部，全体受表彰教师和教师代表等参加大会。图8：金鸟巢会场