2024年5月5日，海南科技职业大学国际护理学院顺利完成2024届本科生毕业论文答辩工作。此次答辩共设置16个答辩会场，共有960名2024届毕业生参加本次答辩。学院共组织70余名资深教师担任答辩评审，确保答辩工作的公正与严谨。为确保答辩工作的顺利进行，国际护理学院提前制定了详尽的答辩工作方案，对答辩流程、评分标准等关键环节进行了细致规定。同时，学院还特地为评委老师和答辩秘书召开了动员会议，确保每一位工作参与者都明确自己的职责和任务。答辩前，在论文指导教师的悉心指导下，同学们历经数月的精心准备，对论文进行了多次修改和完善，紧密结合临床实际，深入探讨了当前护理工作中面临的热点和难点问题，提出了许多具有创新性和实用性的研究观点。答辩现场，同学们依次上台，用清晰、准确的语言阐述自己的研究成果，展现出护理学本科生的专业素养和自信风采。评委老师们则认真倾听，就论文内容、研究方法等方面进行了深入点评和精心指导，帮助同学们进一步深化了对专业知识的理解和掌握。此次答辩不仅是对同学们学术水平的一次检验，更是对他们综合素质和创新能力的一次全面展示。通过答辩，同学们不仅深化了对专业知识的理解，还提高了自己的学术水平和综合素质。同时，这也为学院的教学改革和人才培养工作提供了宝贵经验和有益尝试。海南科技职业大学国际护理学院2024届本科毕业论文答辩第1会场海南科技职业大学国际护理学院2024届本科毕业论文答辩第2会场海南科技职业大学国际护理学院2024届本科毕业论文答辩工作第3会场

2024年5月，正值“五四青年节”之际，由长江书画教育推广中心举办的“书写青春——翰墨迎‘五四’全国大学生网络书法作品展”在线展出。海南科技职业大学书法协会组织成员积极参赛，曾苏景、陈东升、陈日灿、冯诗梦、符玲玉、葛彦宏、黄光源、蒋定材、赖康豪、蒙恒盛、彭田、王傅祺、吴鹏飞、周众知14人作品入展！本次展览受到众多高校的关注，吸引了来自苏州科技大学、首都师范大学中国书法文化研究院、华中师范大学、辽宁师范大学、成都大学、西北师范大学、广州美术学院等高校的书法专业、书法与篆刻专业的研究生、本科生参与，共收到584件书法作品。经严格评审，评选出106件入展作品。海南科技职业大学书法协会相关负责人表示，此次学校入选的14幅作品，形式多样，软硬笔兼具，或繁复精致、俊秀婉转，或行云流水、自然洒脱。这些作品的成功入选，不仅展现出海南科技职业大学书法协会的较高水平，也展现出学校青年学生的艺术风采和精神面貌。与此同时，14名学子作品入选，也代表了他们获得了首届“长江杯”全国大学生现场书法大赛的决赛资格。

2024年5月4日，2024年美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）成绩公布，海南科技职业大学学生荣获国际一等奖2项，国际二等奖3项，国际三等奖10项。据了解，美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）是最著名的国际大学生竞赛之一，是数学建模领域的国际性权威赛事，由美国数学及其应用协会主办，美国数学学会、运筹学学会、工业与应用数学学会等多家机构协办。竞赛分为数学建模竞赛（MCM）和交叉学科数学建模竞赛（ICM），各有3个题目供参赛队伍选择。海南科技职业大学荣获国际一等奖2项：郭昊、倪子良、胡丝丝（指导老师：蒋志豪）；何正航、温泽坤、赵永鑫（指导老师：陈丽米）。荣获国际二等奖3项：陈宇、许秋娜、农海萍（指导老师：陈丽米）；张雍昌、陈玉玲、冷升斌（指导老师：王师）；杨宇瑞、彭思宇、陈雪（指导老师：王师）。荣获国际三等奖10项：吴名毅、张昆、董建豪（指导老师：杨静）；张奕可、吴思航、邵重阳（指导老师：王师）；戴林昊、鲁志强、黎多江（指导老师：汤宜昆）；郝炳锡、范璇、吴淑晶（指导老师：杨静）；黄家卫、徐健毅、陆家生（指导老师：陈丽米）；周嘉贺、毕文博、方润楠（指导老师：汤宜昆）；方仙琴、黄星雯、彭艳彦（指导老师：马方岩）；王荷迦、廖翔、张思晋（指导老师：蒋志豪）；景昊、冯祥程、吉才帆（指导老师：王师）；夏强、刘金峰、丁德盛（指导老师：蒋志豪）。海南科技职业大学数学建模竞赛指导老师杨静表示，学校一直高度重视大学生数学建模竞赛，竞赛前组织召开动员大会、赛前培训、模拟训练、指导答疑等，极大提高学生各项建模能力，积累竞赛经验。通过参加这项国际比赛，海南科技职业大学学生与全球著名高校的优秀学生同场竞技，激发了学生的竞争意识和团队协作精神，提高了学生的创新能力和综合素质。郭昊，倪子良，胡丝丝获得2024年美国大学生数学建模竞赛国际一等奖（指导老师：蒋志豪）何正航、温泽坤、赵永鑫获得2024年美国大学生数学建模竞赛国际一等奖（指导老师：陈丽米）杨宇瑞、彭思宇、陈雪获得2024年美国大学生数学建模竞赛国际二等奖（指导老师：王师）陈宇、许秋娜、农海萍获得2024年美国大学生数学建模竞赛国际二等奖（指导老师：陈丽米）

2024年4月19日—20日，海南科技职业大学信息工程学院院长施金妹、党总支书记王强带领学院领导班子及骨干教师团队一行赴海南热带海洋学院计算机科学与技术学院、三亚学院信息与智能工程学院调研，开展“深化产教融合推进协同育人”专项活动。第一站 海南热带海洋学院当天，调研团前往海南热带海洋学院计算机科学与技术学院交流学习。在交流会上，海南热带海洋学院计算机科学与技术学院党委书记陈作聪教授介绍了计算机科学与技术学院的学科建设和人才培养等情况，双方就电子信息专业硕士点建设、本科合格评估、教学方法、课程设置、实践教学等方面进行了深入交流。计算机科学与技术学院相关负责人还分享了其在基础理论教学与实践教学相结合方面的成功经验，这对信息工程学院起到了非常有益的借鉴作用。双方还就如何加强师资交流、共同开展教学研究等方面进行了探讨，为未来的教学合作奠定基础。第二站 海南省南繁管理局在与海南省南繁管理局的交流中，信息工程学院调研团了解了农业科技创新的最新动态和需求。双方就如何结合农业科技创新开展特色教学进行了讨论，并初步达成了合作意向。未来，学院将积极对接农业领域的实际需求，调整和优化教学内容和方式，为学生提供更多与农业科技创新相关的实践机会，培养适应农业现代化发展需要的专业人才。第三站 三亚学院作为本次调研活动的最后一站，信息工程学院来到了三亚学院信息与智能工程学院，三亚学院杨博雄教授介绍了信息与智能工程学院的基本情况，交谈中了解到三亚学院在教学改革和科研创新等方面的成果。双方围绕硕士点建设、学术科研及人才培养等方面，就如何加强教学合作、共同推动教学改革等方面进行深入交流，并探讨未来合作的具体方向和内容。当天，调研团还参观了三亚学院高性能计算（超算）中心。施金妹院长表示，此次走出校园开展“深化产教融合 推进协同育人”专项活动进一步加强了与相关企业、高校的联系，为学院带来了丰富的教学管理经验、多样的育人模式，拓展了更多的合作机会，通过此次活动，加深了对产教融合、协同育人的认识和理解，为促进该院加强学科建设、深入推进产教融合、提升人才培养水平提供了新思路。未来，海南科技职业大学信息工程学院将通过多种途径继续加强与产业、行业的联系，通过学科建设与产业发展的深入融合，创新人才培养的“产教研学”全链条新模式，为海南自贸港建设中信息技术产业的智慧化发展提供强有力的人才支撑。

2024年4月29日，海南科技职业大学财经学院与渤海银行海南分行共同举办校企合作座谈会。据了解，渤海银行股份有限公司海口分行于2018年成立以来，长期与财经学院保持紧密联系。此次活动旨在进一步深化产教融合，推动校企合作向更高水平发展，提升财经学院金融管理专业建设水平。当天，财经学院教师参观了渤海银行海南分行工作区域，并与银行相关人员深度座谈交流。会议中，渤海银行海口分行行长丁妍介绍了银行当前发展状况，表达了目前亟需专业人才的诉求，冀与海南科技职业大学财经学院深度开展校企合作。财经学院符茂正老师介绍了学院的概况、科研平台建设以及人才培养方面的情况，及各个专业人才培养成果成绩。财经学院经贸系主任黄素娟老师指出，海南科技职业大学财经学院金融管理专业在人才培养和创新合作理念上与企业需求高度一致，希望在学生就业实习、课程设计、校企人才培养上合作实现双赢。财经学院书记邢谷川就校企合作方式与合作领域包括学生层面、教师科研层面与学校层面提出建议。海南科技职业大学财经学院党总支书记邢谷川表示，通过走访和座谈，学院专业老师们与企业相关人员就产教融合、深度校企合作的人才培养方式进行交流，深入探讨产教融合问题，形成产教融合新思路，为财经学院今后的产教融合发展奠定基础，对财经学院其他专业的产教融合实践有借鉴意义。海南科技职业大学财经学院企业导师何俊文、金融管理专职教师李云、董天昊参与座谈。走访调研现场照片

2024年4月28日，海南科技职业大学举办线上“辅导员深度辅导技巧”专题讲座。北京大学学生心理健康教育与咨询中心副主任、心理学博士、中国心理学会临床注册工作委员会注册心理师庄明科主讲。庄明科博士表示，愉悦、赞美与期望在学生心理辅导中起着重要的作用。他通过讲解，引导辅导员如何帮助学生建立积极心态框架，为辅导员识别学生心理状态提供视角，如何通过简单行动激发个体生命力，进而引发生活转变的实例。介绍“明信片研究”这一创新干预策略，该研究通过发送个性化便签，给予存在学生心理安全风险的个体持续关怀与期待，结果显著降低学生心理安全风险，体现细微行动背后巨大的心理支持力量。讲座深入浅出地解析了“聚焦问题VS聚焦解决”的两种思维模式，通过具体对话示例，指导辅导员如何引导学生从问题困境转向探索解决方案与未来的可能性。特别强调了“例外问句”的运用，鼓励辅导员发现并强化学生过往的成功经验和例外时刻，以此增强学生信心，促进小改变的积累，最终带来大不同。庄明科博士强调，改变始于行动，鼓励辅导员制定实际步骤，不断自我反思，持续提升工作效率。海南科技职业大学相关负责人表示，培训讲座为学校辅导员提供获得深度辅导技巧的途径，开启深度辅导的积极探索，为学生心理健康保驾护航。本次辅导员深度辅导技巧专题培训共有150人参与学习。

2024年4月27日上午，海南科技职业大学美兰校区青年志愿者协会（简称青协）的志愿者们先后走进海口凤翔敬老院和新埠岛养老院开展志愿服务活动。当天，来自不同年级和专业的大学生们，用自己的行动传递关爱与温暖。青协志愿者为老人们整理房间、打扫生活环境卫生，表演节目、聊天、玩游戏，为老人带去许多欢乐和温暖。志愿者们表示，会将这份爱心和关怀传递给更多的人，让社会充满温暖与和谐。志愿者合照志愿者给老人们捶背志愿者们帮助老人们剪指甲志愿者们推着老人散步志愿者们陪老人们玩游戏志愿者们与老人们交流谈心志愿者合照

2024年4月30日，海南科技职业大学举办国际学术论文撰写与投稿技巧专题培训课程，设计学院李俊博士授课，线上、线下逾130名教师参加学习。当天，李俊博士讲述了自己多年来论文写作体会与心路历程，从了解论文期刊、论文选题技巧、论文撰写、论文发表等方面进行经验分享。在介绍论文研究主题的选择与设计全过程时，李俊博士详细介绍拟定研究主题、确定研究方法和整理参考文献的方法。在投稿核心期刊的注意事项与策略中，她强调，研究者首先要关注自己研究领域的核心期刊，了解其研究方向和论文类型，关注自己研究主题，拟定研究方向要考虑研究缺口，找到创新点。在介绍外文期刊的审稿流程与注意事项时，李俊博士从外文期刊投稿时间、确定目标期刊、回复审稿人意见及与审稿人沟通技巧、论文写作的逻辑与规范、翻译注意事项等方面，结合自己国际学术论文投稿实例进行详细介绍。国际交流与合作处处长韩凤芝教授表示，此次活动旨在激发教师学术研究热情，指导该校教师论文写作，提高学术研究质量水平，迎接海南科技职业大学2024年第一期职业教育专题国际学术研讨会召开。与会教师表示，今天的讲座内容深入浅出，全面、实用，针对性强。让自己了解了很多书本上看不到的论文写作与投稿方面的技巧与注意事项，这对将来论文写作很有帮助，获益匪浅。李俊，教育学博士，曾就职于云南师范大学，主要研究领域为定量分析与应用、教育心理学、家庭教育与儿童发展。他近三年发表学术论文17篇，其中13篇被中英文核心期刊收录。设计学院李俊博士主讲讲座现场

2024年4月26日下午，海口广播电视台主播赵育盼应邀在海南科技职业大学信息工程学院授课，以“声音发音与演讲表达”为题，带领学生们体验了一场关于正确发音和语言表达的视听盛宴。作为国家一级播音员、海南省典型事迹宣讲专家库成员，赵育盼上课生动活泼有趣，吸引了众多对播音和语言表达感兴趣的学生听课。当天，她分享在演讲主持以及日常播报等领域的丰富经验，深入讲解如何提升语言表达技巧，包括正确发音、朗读、朗诵及宣讲的专业培训能力。针对不同场景为学生们在实际应用中可能遇到的问题提供了实用的解决方案，如分享面试演讲表达技巧，鼓励学生要自信大方，勇于表达自己。赵育盼提出好的发音需要做到提颧肌、打牙关、挺软腭以及松下巴四大要点学生们听讲后表示，此次不仅学习了专业的普通话发音技巧，还对如何在日常生活中提升自己的语言表达能力有了更深的理解，“赵老师提供的实用说话、发音、演讲以及面试技巧对未来发展大有裨益。”海南科技职业大学信息工程学院相关负责人表示，此次活动旨在提升学生综合素质，丰富校园文化生活，为学生的个人发展、综合能力提高提供教学资源和指导。未来学院将继续创造更多类似的学习机会，帮助学生们在专业知识和个人技能上都能得到全面的发展。

2024年5月7日，海南科技职业大学举办了“自然科学类科研项目申报”专题讲座。海南大学科技处副处长秦春秀老师主讲。当天，聚焦科研项目申报的具体步骤与技巧，秦春秀老师强调申报前的周密准备，包括自我定位、课题选择、团队组建、资料搜集、申报书撰写及流程遵循等关键环节，提出课题研究的全过程指导，从选题论证到结题应用，每一步都需精心策划。秦春秀老师还与大家分享了提前摸清资助趋势、提供有力的数据支撑、遵循科学选题原则、考虑评审视角、积极参与学术交流及注重团队协作等申报建议。此外，秦春秀老师详细介绍了科研项目的多种来源渠道，包括国家自然科学基金委员会、国家科技管理信息系统公共服务平台等国家级平台，以及“国家科技创新2030－重大项目”“国家自然科学基金项目”“海南省科学技术厅项目”和“海南省教育厅项目”等多个具体项目类型，为参会者提供丰富的申报选择。现场听讲的教师表示，整场讲座内容丰富、实用性强，为海南科技职业大学自然科学课题的申报提供了宝贵的可行性经验。本次讲座于美兰校区图书馆会议室举行，云龙校区线上同步举行，科研处全体人员、各学院科研副院长、系主任、自然科学类项目申报人近100人到场聆听讲座。海南科技职业大学教师发展中心副主任陈智慧老师主持。主讲人：秦春秀主持人：陈智慧讲座现场，美兰校区讲座现场，云龙校区