关于召开校教学指导委员会扩大会议的通知各位委员：定于4月22日上午9时在化工楼11楼第3 会议室召开校教学指导委员会扩大会议。（特邀有关二级学院领导参加）会议议题：一、讨论确定校内实训室名称。二、研究“冬季小学期”“旺工淡学、工学交替”试点工作。三、通报校外实训基地现状模底调查情况。四、各教学单位介绍各自开展教学质量月情况。校教学指导委员会秘书处2016年4月21日

海南科技职业学院文件海科教字﹝2016﹞6号关于印发《海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业实施方案》的通知各单位：根据《海南省教育厅关于报送高等学校专业服务海南省“12+1”个重点产业实施方案的通知》(琼教高﹝2015﹞190号)精神，学校领导高度重视，认真组织，结合学校实际情况，制定了《海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业实施方案》。现转发，请遵照执行。附件：1.海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业实施方案2.海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业工作推进分工表(此页无正文)海南科技职业学院2016年4月5日海南科技职业学院办公室2016年4月5日印发附件1海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业实施方案海南省“十三五”规划提出的“要加快发展互联网+产业、做大做强热带特色高效农业、发展低碳制造业、发展壮大会展业、加快发展医疗健康产业、发展现代物流业、加快发展金融服务业、发展生物制药业、促进房地产持续健康发展、提升旅游产业发展质量和水平以及培育发展高新技术、教育、文化、体育产业”等“12+1”个重点产业，是为优化海南省产业结构培育新的经济增长点打造新引擎，是促进经济社会健康可持续发展和实现科学发展绿色崛起的重要保证。我校要用切实举措，建设好与“12+1”个重点产业密切相关的专业，用专业服务为推动“12+1”个重点产业发展做贡献。具体实施方案如下：一、提高认识，加强领导（一）提高认识要认识到海南省“十三五”规划提出推动“12+1”个重点产业发展的任务，是落实以经济建设为中心，贯彻生态立省要求和推进国际旅游岛建设的重大举措，是从海南实际出发，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的重要保证。通过发展“12+1”个重点产业，使海南省经济结构在“十三五”真正得到优化。我校的专业布局，与“12+1”个重点产业高度吻合，密切相关，履盖面广。因此，培养大批优质的为“12+1”个重点产业服务的技术技能型人才，是我校的责任和义务，既是机遇，也是挑战。要敢于担当，举全校之力，继续调整和优化专业结构，为“12+1”个重点产业的发展做好专业服务。（二）加强领导学校成立专业建设服务“12+1”个重点产业工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、科研处、创业就业指导中心、有关二级学院为成员单位，研究制定专业服务“12+1”个重点产业实施方案，落实专业服务任务，明确专业服务目标，保证专业服务效果，为完成海南省“十三五”规划的“12+1”个重点产业发展的任务做出新的贡献。二、我校已有的优势和特色我校是海南省民办髙校中唯一以工科专业为主的院校，在38个招生专业中，有21个专业与“12+1”个重点发展产业中的11个产业对应，对应比率达55.26%；在全校7625名在校生中，有5612名学生所学专业与服务“12+1”个重点产业对口，对口比率达73.6%。这既是我校的特色，也是我校的优势。学校经过8年的建设和发展，已经具有一定规模的职业教育资源：各专业均配备了双师型骨干教师，建设有相应实训室及校办工厂，现有海南省第九十四国家职业技能鉴定站和化工行业特有工种职业技能鉴定站等鉴定机构，能够承担共计53个职业工种的技能鉴定。我校生物与化学工程学院的石油加工生产技术专业已建成省级特色专业，并获批了中央财政支持的职业教育实训基地与省级特色示范实训中心建设项目，石油化工产品检测中心己通过省质监部门专家评审；学校投资2700万元建设了全省最全的航海类专业群及船员适任资格培训基地。因此，在完成海南省“十三五”规划的“12+1”个重点产业发展的任务过程中，我校承担着光荣的使命和重要的责任，要发挥已有优势，突出特色，继续做出新的贡献。三、具体措施（一）专业与“12+1”个重点产业发展实现精准对接1.生物与化工类的石油化工生产技术专业要对接南海油气资源开发，洋浦石化加工企业群的发展和需求。2.交通运输类的航海技术、轮机工程技术专业要对接海上航运、海洋旅游，国家实施南海战略和服务海南海洋强省建设的海洋产业发展需要。3.医药卫生类的护理、健康管理专业与公共管理与服务类的社区康复专业要对接和服务于海南生态岛、养生岛、健康岛、长寿岛建设和医疗健康养老产业的需要。为打造海南特色医疗品牌、推动养老与医药医疗、保健养生、运动康体、度假旅游等产业互动发展，打造国际一流的养生健康岛服务。4.电子信息类的计算机网络技术、软件技术、应用电子技术、移动通信技术等专业要对接互联网产业，满足海南各软件园、创意产业园、创意新城、数字海南、智慧城市、互联网+的发展需求。5.艺术设计类的艺术设计、广告设计与制作专业要对接和依托海南省文化产业、文化创意、会展业、广告传媒业、民族文化艺术传承等需要。6.旅游类的旅游管理与酒店管理专业要对接景区、旅行社、酒店业、互联网+旅游，服务于海南国际旅游岛建设的需要，推进旅游产业国际化、标准化、信息化建设。7.食品药品类的生物制药技术专业要对接南药开发、黎药推广、海洋生物制药、中医药等医药产业，满足海南医药产业发展需要。8.土建类的工程造价、建筑工程技术、建筑装饰工程技术等专业要对接房地产业，服务于城镇化建设、旅游地产开发建设、海绵城市建设、市政管网建设的需要。为新型城镇化和美丽乡村建设服务。9.制造类、材料与新能源类的机械设计与制造、汽车检测与维修技术、太阳能光电应用技术等专业与要对接低碳制造业，主动适应中国制造2025和数字化网络化智能化制造需要，围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关的生产性服务业调整对新型专业人才的需要。10.财经商贸类的会计、工商企业管理等专业要对接金融保险产业，为完善现代金融服务体系，大力发展非银行金融机构和互联网金融、绿色金融等新兴金融业态服务；物流管理专业要对接现代物流业，为降低海南物流成本，把电商等与物流业的发展结合起来；促进物流与电子商务融合，重点构建支撑海南和“一带一路”沿线国家通达通畅现代物流体系服务。（二）培养“12+1”个重点产业发展所需人才要优化人才培养方案，落实专业建设目标。要建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，通过建立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。加强实验、实训、实习环节，实训实习的课时占专业教学总课时的比例达到40%以上，建立实训实习质量保障机制。逐步扩大学生自主选择专业和课程的权利。全面提高学校专业建设为“12+1”个重点产业服务和创新驱动发展的能力。要提高重点专业建设水平。为满足我校专业建设服务于我省“12+1”个重点产业的发展需要，学校决定重点建设与“12+1”个重点产业相对应的11个专业，每个专业投入50万元，加强实验实训与实习基地的建设。统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类实验教学平台。要加强课程建设，以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，认真贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创业教育有机结合。全面推行案例教学、项目教学，推动信息化教学、虚拟实现技术、数字仿真实验、在线知识支持、在线教学监测等广泛应用，通过校校合作、校企合作联合开发在线开放课程。从2016年起，开始校级重点课程建设，到2020年，校级重点课程要达到32门，为互联网+、现代服务业、智能制造业、海洋资源开发等产业发展服务。要继续推进校企合作，坚定不移地走产学研发展道路。继续探索校企合作、工学结合的人才培养目标、规格、方式、机制的研究；试行现代学徒制，扩大订单班；提高校外实训基地的运行质量和成效，提高实训教学的针对性、时效性，提高学生的技术技能运用能力和熟练程度。由企业参与专业人才培养方案的制定，参与制定专业发展规划，以保证专业发展与产业需求的有效对接。（三）校企合作、产教融合、产学研用，主动融入重点产业的发展要在专业建设中主动适应我国经济发展新常态和我省“12+1”个重点产业的发展，就必须主动融入产业转型升级和创新驱动发展，要围绕产教融合校企合作的主线来制定人才培养方案，把增强学生创新创业就业能力培养纳入人才培养的体系。充分发挥学校已有海南现代职业教育研究院、天然产物与精细化工研发中心、计算机应用技术研发中心、电子信息应用研发中心、智能机器人研发中心、太阳能应用研究中心、物流技术研究中心、计算机仿真研发中心、机电一体化研发中心、云计算研发中心、哲学社会科学研究中心等科研机构、创新平台和教师的作用，落实一批项目，取得一批成果。建立行业企业合作发展平台，建立学校、行业、企业共同参与的合作办学专业指导委员会制度，成员中来自行业、企业的比例不低于50%。争取行业、企业全方位全过程参专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价。积极争取行业、企业的经费、项目和资源在学校集聚，推动校企深度融合。建立紧密对接产业链、创新链的专业体系。按需重组人才培养结构和流程，围绕产业链、创新链调整专业设置，形成特色专业集群。通过改造传统专业、设立复合型新专业、建立课程超市等方式，形成复合型技术技能人才培养的新模式。提高专业建设水平，在促进产业发展方面的发挥作用。（四）积极为重点产业提供继续教育服务充分利用我校职业教育资源，为“12+1”个重点产业职工提供技能培训和学历教育等继续教育：1.开展面向“12+1”个重点产业的技术技能培训。学校将整合资源，将各类实训室、操作间、校办工厂开放给社会、企业劳动者学习岗位技能；同时联系合作企业单位为劳动者技能的提高提供服务。2.与政府人力资源开发部门合作，为“12+1”个重点产业提供岗位技能培训、就业服务。以市场导向为主，按岗位提供培训项目选择，为“12+1”个重点产业就业人员提供职业咨询，职业规划，开办社会学习班。3.服务“12+1”个重点产业的小微型企业和创业人员。我校毗邻海口江东电子商务产业园，可为“12+1”个重点产业创业孵化项目和小微型企业提供创业场地、技术支持、人员培训服务。同时，开放课程、设置创业课程，为“12+1”个重点产业的小微型企业、创业人员提供服务。4.面向“12+1”个重点产业的劳动者开发学历教育课程，提供学历继续教育。充分发挥我校师资、专业优势，紧密结合海南区域经济发展需要和“12+1”个重点产业职工学历提升的需求，以在职学习为主面向行业企业开展多种形式的学历继续教育。5.我校船员培训中心经国家海事局审核批准成立，现共有13项社会船员技能培训职能。力争未来三年为“12+1”个重点产业有关的航运和渔业企业培训各类海洋运输和作业人才2000人次，包括联合省内海峡股份有限公司和三沙渔业发展有限公司等航运企业和渔业公司，为省内外社会船员进行海事法规知识更新900人次；积极向国家海事局申请船长、轮机长、大副和大管轮管理级船员的培训项目；积极向省海洋与渔业厅申请海洋渔业船员的培训资质，为渔业船员提供培训服务。四、保障措施1.扩大与我省“12+1”个重点产业相对应专业的招生名额。（责任单位：招生办）2.从2016年起，用3年时间，建设11个与我省“12+1”个重点产业相对应的重点专业，平均每个重点专业投入专项经费50万元（责任单位：教务处、财务处）3.从2016年起，建设32门与我省“12+1”个重点产业相对应专业的校级重点课程，每门课程投入经费2万元（责任单位：教务处、财务处）。4.从2016年起，选择机械设计与制造和汽车检测与维修技术等专业进行现代学徒制试点。每个项目保障经费6万元（责任单位：机电工程学院、教务处、财务处）。5.在2016年下半年，完成创新创业孵化园建设并投入使用（责任单位：创业就业指导中心、基建处、财务处）。 附件2海南科技职业学院专业服务海南省“12+1”个重点产业工作推进分工表(2016年03月09日)序号改革任务工作举措落实目标时间进度责任部门1提高认识加强领导成立专业建设服务“12+1”个重点产业工作领导小组由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、科研处、创业就业指导中心、有关二级学院为成员单位2016.03教务处、2专业与“12+1”个重点产业发展实现精准对接1.生物与化工类专业对接南海油气资源开发，洋浦石化加工企业群需要。2.交通运输类专业对接国家南海战略和海洋产业发展需要。3.医药卫生类专业对接和服务于海南生态岛、养生岛、健康岛、长寿岛建设和医疗健康养老产业的需要。4.电子信息类专业对接互联网+产业的发展需求。5.艺术设计类专业对接和依托海南省文化产业需要。6.旅游类专业对接海南国际旅游岛建设的需要。7.食品药品类专业对接海南医药产业发展需要。8.土建类专业对接海南房地产业建设需要。9.制造类、材料与新能源类专业对接低中国制造2025和数字化网络化智能化制造需要。10. 财经商贸类专业对接现代金融服务体系的需要。1. 扩大与我省“12+1”个重点产业相对应专业的招生名额。2. 建设11个与我省“12+1”个重点产业相对应的重点专业，平均每个重点专业投入专项经费50万元2016.03—2018.03招生办教务处各二级学院财务处3培养“12+1”个重点产业发展所需人才1. 优化人才培养方案，落实专业建设目标。建设11个与我省“12+1”个重点产业相对应的重点专业，平均每个重点专业投入专项经费50万元2016-2018教务处、财务处2. 建立实训实习质量保障机制，加强实验实训与实习基地的建设。在2016年下半年，完成创新创业孵化园建设并投入使用。2016.9-创业就业指导中心、基建处、财务处3. 加强课程建设，全面推行案例教学、项目教学，推动信息化教学、虚拟实现技术、数字仿真实验、在线知识支持、在线教学监测等广泛应用。从2016年起，建设32门与我省“12+1”个重点产业相对应专业的校级重点课程，每门课程投入经费2万元。2016-2019教务处、财务处4. 继续推进校企合作，试行现代学徒制，扩大订单班；提高校外实训基地的运行质量和成效，从2016年起，选择机械设计与制造和汽车检测与维修技术等专业进行现代学徒制试点。每个项目保障经费6万元。2016-2019有关学院、教务处、财务处4校企合作、产教融合、产学研用，主动融入重点产业的发展建立行业企业合作发展平台建立学校、行业、企业共同参与的合作办学专业指导委员会制度，成员中来行业、企业的比例不低于50%，形成特色专业集群。通过改造传统专业、设立复合型新专业、建立课程超市等方式，形成复合型技术技能人才培养的新模式。2016—2018教务处、合作企业5积极为重点产业提供继续教育服务1. 开展面向“12+1”个重点产业的技术技能培训。继续开展我校船员培训中心经国家海事局审核批准的13项社会船员技能培训工作和其他技能资格认定工作。2016—2020海南海科培训中心、船员培训中心、航海学院2. 与政府人力资源开发部门合作，为“12+1”个重点产业提供岗位技能培训、就业服务。以市场导向为主，按岗位提供培训项目选择，为“12+1”个重点产业就业人员提供职业咨询，职业规划，开办社会学习班。2016—2020海南海科培训中心、各二级学院3. 服务“12+1”个重点产业的小微型企业和创业人员。开放课程、设置创业课程，为“12+1”个重点产业的小微型企业、创业人员提供服务。2016—2020海南海科培训中心、各二级学院、创业就业指导中心4. 面向“12+1”个重点产业的劳动者开发学历教育课程，提供学历继续教育。以在职学习为主面向行业企业开展多种形式的学历继续教育。2016—2020海南海科培训中心

海南科技职业学院文件海科教学﹝2016﹞4号关于印发《海南科技职业学院深化创新创业教育改革实施方案》的通知各单位：为贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《海南省教育厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》（琼教〔2015〕128号）、《海南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革的实施方案》(琼教高[2015]191号)精神,推动大众创业、万众创新，学校党政领导高度重视，精心组织，制定了《海南科技职业学院深化创新创业教育改革实施方案》，现转发，请各单位遵照执行。附件：1.海南科技职业学院深化创新创业教育改革实施方案2.海南科技职业学院深化创新创业教育改革任务分工表海南科技职业学院2016年4月5日海南科技职业学院办公室2016年4月5日印发附件1海南科技职业学院深化创新创业教育改革实施方案为贯彻《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和国务院2015年6月召开的深化高等学校创新创业教育改革视频会议的精神，落实《海南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革的实施方案》的工作部署，推动实施“大众创业、万众创新”的国家发展战略，加强我校创新创业教育科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力培养，把创新创业教育贯穿于人才培养全过程，结合我校实际情况，现制定我校深化创新创业教育改革实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，明确创新创业教育目标，主动适应经济发展新常，完善创新创业教育课程体系，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。制订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求；制订专业教学质量标准，完善人才培养方案,力争把我校建设成为区域性高端创新创业人才培养基地。二、创新创业教育改革的目标（一）战略目标深化我校创新创业教育改革，是加快实施创新创业发展战略的迫切需要，是推进我校高等教育综合改革的突破口和毕业生更高质量创业就业的重要举措，具有深远的现实意义。要牢固树立的创新创业教育理念，努力实现创新创业教育与专业教育的有机融合，促进注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，促进单纯面向部分有创新创业意愿的学生向全体学生的转变，切实增强学生的创新精神、创业意识，提高学生的创新创业能力，推动我校教育教学的深度改革，培养具有高素质高端技能技术的创新创业型人才。（二）人才培养目标1.以创新教育为基础或载体，将创新教育与创业教育结合起来，全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质高技能技术的创新创业型人才。2.实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现向高素质技能技术型人才培养模式的根本转变。3.通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系的改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培养创新创业教育的专兼职相结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。4.通过开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的学生群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。5.通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为各领域不同工作岗位的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯开启一个良好的开端。三、组织领导（一）学校成立创新创业教育改革委员会，以保证学校大学生创新创业教育改革及创新创业活动的顺利开展顾问：杨秀英 焦解歌主任：韩长日副主任：欧阳克毅、丁涛成员：教务处长、各二级学院院长、教学部主任（二）各二级学院成立创新创业教育工作领导小组，全面负责二级学院创新创业教育改革工作。组长：各二级学院院长副组长：教学、科研、学工、就业指导副院长成员：教研室、党总支、团总支等部门主要负责人，辅导员二级学院各教研室，负责提供创新创业项目咨询、策划、指导，开展创业活动跟踪服务。（三）设立创新创业教育学院。负责组织开展全校创新创业教育工作。四、重点工作（一）修定人才培养方案1.根据高职人才培养定位和创新创业教育目标要求及创新创业教育的理念，修定我校人才培养方案，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育改革；强化创新创业人才培养的薄弱环节，聚集创新创业教育的有利资源，构建适合创新创业人才培养与成长的环境。2.要把握创新创业教育与专业教育、素质教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面发展为目标，以培养学生创新创业意识和精神为核心，以创新创业项目和活动为载体，以创新创业能力提高为关键的创新创业教育新理念，切实把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，注重顶层设计和整体设计，注重面向全体学生，注重项目带动，注重通过深化课程体系和教学内容改革推动创新创业教育的健康发展。3.从创新创业教育改革必须面向全体学生出发，将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计，开发设置有关创新创业的方法、途径、就业创业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。科学把握创新创业教育与专业教育、素质教育、就业教育的内在联系，营造大学生创新创业的良好氛围，确保学生创新创业的知识、能力、素质达到预期要求，为学生创新创业打下基础。（二）进行人才培养体系创新1.根据创业教育的需要，改革现有的教学内容和教学方式，将创业教育纳入各专业的课程体系中，按照个体分类和创业目标的不同，增加能够激发学生创新意识、提高创业技能的创业教育课程，在专业课教育中渗透和贯彻创业教育的思想，形成“三课”，即文化课、专业课、创业课的相互渗透、功能互补的多元化课程体系。2.实施相对开放的弹性教学，创造条件让学生边学习、边实践,在实践教学环节中培养学生的创业精神, 加大实验、实习和社会实践等教学环节在课程体系中的比重，建立和健全相应的评价体系和指标，采用创业案例进行教学，在教学中体现出成功创业者的创业方法、过程和规律等，培养学生良好的自主创业意识，增强学生自主创业的创新实践能力，使学生能够树立全新的就业观念，理性认识创业内涵、创业目标、创业品质、创业素质和创业文化，促进知识、能力、素质三者的协调发展，使学生具备未来从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质。（三）创新人才培养机制1.实施实验班项目、卓越工程师项目及定向班项目等教学改革项目，进一步强化创新创业教育。2.探索建立跨学院、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由专业单一型向多专业融合型转变。3.全方位开展创新创业教育课程建设。建立创新创业教育体系，促进专业教育与创新创业教育有机融合，充分发挥第一课堂主渠道的作用，鼓励教师和教学团队进行教学改革，在传统教学中融入有利于创新创业素质能力培养的一切有利因素。4.充分运用多种资源，开展形式多样、内容丰富的讲座、报告、交流、参观等各种有针对性的培训，为扩大学生视野、提升学生创新创业能力做好推动或引导工作。（四）加强创新创业教育师资队伍建设加强创新创业教育师资队伍建设，以有效地帮助大学生树立创业理念,指导创业实践,提供创业服务,促进大学生成功创业,建立大学生创新创业的长效机制。1.选任一批具有一定理论知识并有一定创新创业经验的教师担任教学任务；学校创新创业教育师资队伍的配置应面向社会敞开大门，可以通过培训或鼓励教师创业，形成具有实际经验的专职教师队伍,培养出一批骨干教师和专业带头人,指导教育教学改革工作。2.采取激励措施,鼓励教师在保证教学科研正常开展的情况下到创业一线去兼职，有计划地选派有潜力的青年教师开展创业实践,培养他们的市场意识和市场运作经验,使教师在创业教育教学中能够有针对性地为学生释疑解惑。3.通过“走出去、请进来”方法，选派优秀教师参加各种创新创业培训，有计划有步骤地聘任校外具有丰富成功经验的企业家、创业者、技术专家作为学校的兼职教师，不断充实创新创业教育教学队伍，提升创新创业教育师资队伍的专业素质和业务能力。（五）加强创新创业实践教学1.采用多种方式进行创新创业实践教学。创新创业教育实践教学是对大学生进行系统创新创业教育的主渠道，要结合各门课程的教学内容和教学特点，采取校内校外结合、远近结合、点面结合、集中和分散结合等多种方式进行创新创业教育。（1）组织学生到专业相关的企业单位进行现场参观和调研考察，或到校企合作对口单位进行真实岗位体验，现场教学。所选单位应具有一定的代表性或典型意义，合乎实践教学要求。（2）请对口企业的专家到校给学生介绍相关岗位对素质和技能技术的要求，让学生了解相关领域发展的现状与前景，与师生直接交流和研讨。（3）以社会实践活动为纽带，组织学生考察企业创新创业的经历和经营状况，引导学生创办一些有新意、投资少、见效快、风险小的创业实体，启发学生的创业思路，拓宽其创业视野；加强与企业之间的联系，充分利用已有的社会资源，强化创新创业教育实践环节的有效手段。通过校企深度合作，实现企业发展和学校人才培养的双赢。2.结合专业特色积极开展各类创业实践活动，充分利用学校已有的教学实习基地，积极开展各类创业实践活动，通过产、学、研、用的相互结合，着力培养学生的创新精神和创业能力。3.加强创新创业教育实践平台建设（1）建设创新创业产业孵化园。通过具有创新创业教育理念、经验的专兼职教师扶持和指导大学生创业项目团队进行市场化运作，积极改善创新创业的硬件条件，由学生直接参与创新创业的管理，内容包括产品研发、区域销售、内部管理、经营模式等，给学生搭建创新创业的平台，实现从创新教育到创业教育的有机衔接和延伸，激发学生的创新创业热情，培养学生的创业意识、创业精神和创业能力，使学生通过创新走向创业，通过创业不断创新。（2）加强创新创业实践基地建设。一是各二级学院建立大学生创新创业教育与实训模拟基地，为学生创新创业团队创造良好成长环境；二是加强专业实训室、虚拟仿真实训室、创新创业实训室和训练中心建设，促进实验教学平台共享；三是充分利用校外的相关资源，与相应的就业创业方向的企业、公司等，特别是自主创业开设的公司进行横向联合，建立我校学生创新创业实践基地，让学生进入企业、公司进行创新创业实践，使学生尽快适应工作环境，为自主创业积累经验。（六）改革教学方法和评价方式要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，广泛开展启发式、讨论式、案例式等教学形式，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，对学生的课程考核除采用笔试方式外，还拟采取答辩、现场测试、操作等多种形式进行，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力，促进学生技能的形成与能力的发展。同时，通过学生创业的策划、实施、预计收益等多个环节的评估，对学生作品或产品创新设计、生产成果的评估，进行成绩置换，促进结果考核向过程考核，知识考核向能力考核，单一考核向多种考核方式的转变，全面提升学生运用知识分析、解决问题的能力，培养创新思维。五、学校对创新创业教育的奖励标准及办法学校鼓励并奖励师生对创新创业教育教学的改革。1.师生创新创业科研奖励标准和办法，按照《海南科技职业学院大学生（师生）创新创业成果奖励办法》海科科字〔2015〕3号文件执行。2.大学生创新创业大赛及师生专业技能大赛奖励标准和办法，按照《关于海南科技职业学院师生技能大赛奖励标准的决定》(海科教字〔2015〕10号)文件执行。3.学生创新创业孵化奖励标准和办法，按照《海南科技职业学院大学生（师生）创新创业成果奖励办法》海科科字〔2015〕3号文件执行。4.学生人才培养方案计划内论文奖励标准和办法，按照《关于海南科技职业学院师生技能大赛奖励标准的决定》(海科教字〔2015〕10号)文件执行。5.学生参加科技文化竞赛活动（省、市、区、校）奖励标准和办法，按照《关于海南科技职业学院师生技能大赛奖励标准的决定》(海科教字〔2015〕10号)文件执行。 附件2海南科技职业学院深化创新创业教育改革任务分工表序号改革任务工作举措落实目标时间进度责任部门1成立海南科技职业学院创新创业教育管理机构组建创新创业教育学院落实分管校级领导、学院负责人及工作人员2016.03.30组织部、人事处2制定创新创业教育管理制度印发《创新创业教育管理制度汇编》以学校文件下发《创新创业教育管理制度汇编》2016.04.30创新创业教育学院牵头、教务处、学工处配合3将创新创业教育內容融入人才培养方案完善《2015级人才培养方案》下发执行2016.5.30教务处牵头、创新创业教育学院和各二級学院配合4建立专兼结合创新创业教育师资队伍落实创新创业教育专职教师2人，兼职教师20人，建立创新创业导师制定岗定编定人，制定创新创业导师聘任办法2016.06.30人事处牵头，创新创业教育学院和各二級学院配合5条件保障落实办公场所、配齐办公设备、配备专用教室落实到位2016.05.10后勤处、资产处6专兼职创新创业教育师资培训组织有关人员到教育部创业教育试点院校学习考察、请专家来校培训形成考察研究报告、校内创新创业教育专职兼职教师试讲2016.06.30创新创业教育学院牵头7细化创新创业教育改革理念、措施、办法完善《深化创新创业教育改革实施方案》下发全校执行2016.03.30创新创业教育学院牵头，教务处、学工处、各二級学院配合8搭建创新创业教育平台规划建设学生创新创业孵化园（区）提交方案、分期实施201.11.30孵化基地牵头，创新创业教育学院、资产处、后勤处、财务处配合9创新创业人才培养模式进行现代学徒制试点、创业人才培养辅修第二专业试点提出实施细则，制定管理办法，组建现代学徒制试点班、创业人才培养辅修第二专业试点班2016.09.01创新创业教育学院牵头，教务处各二级学院配合10经费支持设立学生创新创业发展基金制定基金管理办法，初定金额20万2016.07.30创新创业教育学院牵头，财务处、学工处配合11选定教材《创业基础》（教育部统编教材）选课学生人手一册2015.10.30创新创业教育学院牵头，教务处教材科配合12建立创新创业教育激励机制增加创新创业教育课程纳入课程管理细则2016.06.30教务处牵头，创新创业教育学院配合13提高教师创新创业教学能力开展创新创业教学大比武活动组织实施2016.10.16教务处牵头，各二级学院配合14典型示范收集学生创新创业典型案例，建立学生创新创业教育成果展示厅将经典案例编入创新创业教学内容2016.12.30创新创业教育学院牵头，各二级学院配合15提高创新创业教育水平开展创新创业教育研究列入2017年校级教改立项（安排两项）2016.11.30科研处牵头，创新创业教育学院、教务处、各二级学院配合16扩大创新创业教育受益学生数量开设创新创业教育选修课列入2015-2016第二学期教学计划2016.09.01（开始执行）创新创业教育学院牵头，教务处、各二级学院配合17以赛促学、以赛促创举办年度创新创业大赛、技能大赛列入创业教育学院年度工作计划2016.05.30创新创业教育学院牵头，教务处实训科、各二级学院配合18校企合作共育创新型人才搭建校企合作，产学研用创新创业平台签订校企合作协议，分批实施2016.04.30创新创业教育学院牵头，各二级学院配合19经验总结撰写论文、研究报告在相关杂志发表、校内交流2017.10.30创新创业教育学院牵头，各二级学院配合20表彰激励创业教育纳入年度考核设立创新创业教育先进集体和先进个人奖2016.12.30人事处牵头，创新创业教育学院各二级学院配合21质量保证建立创新创业教育质量评价标准纳入年度考核2016.10.30创新创业教育学院牵头，教务处、各二级学院配合22拓宽创新创业教育途径利用网络资源、校园网建立创新创业教育专栏即时上网补充更新2016.12.30创新创业教育学院牵头，网络中心配合

关于组织开展现代职业教育理念学习和相关有奖征文活动的通知各教学单位：为落实学校2016年工作部署中关于“广泛开展教育思想大讨论”的工作安排和学校开展“教学质量月” 活动的相关要求，学校决定由各教学单位在4月份组织教职工学习2014年全国职业教育工作会议以来，中央有关高等职业教育改革的一系列文件的要点和精神（相关文件目录见附件1），并开展以更新和转变教育教学理念为主题的有奖征文活动。现将有关事宜通知如下：一、学习目的通过学习，深刻认识高等职业教育教学规律，树立现代职业教育理念，增强教育教学改革创新意识, 实现更新和转变教职工的教育教学理念，探讨符合高等职业教育教学规律和高技能人才成长规律的教学模式、方法和手段，提升课堂教学水平，促进教师职业能力提高，提高驾驭课堂的能力，增强课堂的吸引力，以良好的教风促进优秀的学风建设，实现提高课堂教学质量的目的。在学习中要以问题为导向，联糸本单位实际，找教学质量存在的不足和原因，找出短板和问题，抓住影响教学质量的主要瓶颈，提出整改措施和对策，提出自我诊断、自我整改方案。二、学习内容主要学习2014年全国职业教育工作会议以来，中央和省有关高等职业教育改革的一系列文件的要点和精神（相关文件目录见附件1）。开展以更新和转变教育教学理念为主题的有奖征文活动。由各教学单位在教学管理干部和教师撰写以“提高课堂教学质量、进行教学方式方法改革创新”为主题的教学研究论文，每个专业（公共课部每个教研室、思政部）各推荐一篇。学校将评选出优秀征文20篇并予以奖励。三、相关要求(一)各教学单位在组织学习讨论时，要对学习讨论情况进行总结，要落实中心发言人。于学习结束后3日内将学习讨论总结（附组织学习讨论时的照片）报教务处教研科阙小平老师收。（二）各教学单位组织推荐的有奖征文文稿，请于4月30日17时前，以二级学院（部）为单位将电子版征文文稿统一报教务处教研科阙小平老师收。附件：海南科技职业学院2016年课堂教学质量活动月相关学习文件、资料目录教务处2016年4月1日关于组织开展现代职业教育理念学习活动的通知.doc

海南科技职业学院文件海科教字﹝2016﹞18号关于印发《海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施方案》的通知各单位：为贯彻落实国家“互联网+”战略部署和海南省人民政府《关于加快发展互联网业务的若干意见》及海南省教育厅、海南省工业和信息化厅召开的互联网（信息产业）人才需求与培养调研座谈会的精神，为加快推进海南省互联网业务发展紧缺人才培养工作，结合我校实际，特制定本方案，请各单位遵照执行。附件：1.海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施方案2.海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施工作推进表（此页无正文）海南科技职业学院2016年3月26日海南科技职业学院办公室2016年3月26日印发附件1海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施方案为贯彻落实国家“互联网+”战略部署和海南省人民政府《关于加快发展互联网业务的若干意见》及海南省教育厅、海南省工业和信息化厅召开的互联网（信息产业）人才需求与培养调研座谈会的精神，为加快推进海南省互联网业务发展紧缺人才培养工作，结合我校实际，制定海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施方案。具体实施意见如下：一、提高认识要站在海南经济发展转型，绿色发展，低炭发展，可持续发展的战略高度，发挥我校的专业优势、技术优势、人才优势来支持和服务于海南信息产业发展需要，为满足海南省“十三五”规划确定的“12+1”重点产业发展的人才需求，做大做强做好做优我校信息化类专业，办好我校信息化类专业，为海南省信息产业发展培养髙素质的信息化类专业技术技能型人才。二、我校信息化类专业建设基础我校信息工程学院创建于2008年，是我校成立最早的院系之一。开办了计算机网络技术、移动通信技术、软件技术、电子商务、信息安全技术等5个专业，拥有计算机网络技术和电子商务2个校级特色专业，有《数据库原理与应用》、《局域网组建与维护》、《C语言程序设计》、《网页设计与制作》、《信息技术技能培训》等5门校级精品课程，计算机网络技术教学团队为校级优秀教学团队；建有信息技术与网络工程实训中心一个，设有电子商务师实训室、计算机基础与网站设计实训室、计算机网络实训室、计算机组装实训室、软件技术实训室、网络综合布线实训室、移动通信实训室等7个实训室；与海南英立科技开发有限公司、蓝盾信息安全技术股份有限公司、海南创讯技术有限公司、海口群众科技计算机有限公司、海口三容教育信息咨询有限公司、海口佳其计算机网络有限公司、海口泰兴隆实业有限公司、海南金易新华技术服务有限公司、海南新华科技有限公司、星网锐捷科技有限公司、海南信桥科技有限公司、海南星美雅工程装修有限公司等12家高科技企业建立了产学研合作开发和提供就业实习等多种形式的实习实训基地。信息工程学院现有在校生近600名；专职教师29人，兼职教师3人，其中副教授以上职称者13人，具有中级职称者10人，博士3人，硕士16人，双师型教师占50%以上。共承担和完成了省级以上科研项目30余项，出版学术专著、各类教材16部，发表学术论文50余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录的论文12篇；学生在省级、国家级技能竞赛中共获奖41项。其中国家级一等奖2项目，二等奖3项，三等奖3项；省级一等奖3项目，二等奖9项，三等奖11项。近年来毕业生平均就业率高达96%以上，位居海南省高校前列。累计培养信息化类专业毕业生近1200人。具备更好地为海南省信息产业发展培养更多髙素质的信息化类专业技术技能型人才的办学基础和条件。三、实施举措（一）修订我校与海南“12+1”重点产业发展对应的21个专业的人才培养方案，围绕“12+1”重点产业发展需要，增加“互联网+”相关课程。由教务处牵头，研究对应我省“互联网+旅游”、“互联网+热带果蔬”、“互联网+物流”、“互联网+健康养生”、“互联网+电商”、数字智能高端制造和生态软件园、创意产业园、微软产业园、智慧岛建设需要，根据企业实际需求，邀请行业协会、企业专家与我校各相关专业对接，共同研究修订相关专业的人才培养方案，调整大二、大三年级课程设置，增加信息化类课程，增加信息化教学内容，使人才培养目标与企业“互联网+”对复合型人才的需求高度统一。（教务处牵头）（二）提高培养信息类专业人才的能力1．扩大信息类专业2016年招生规模（由招生办牵头）2．为申报开办物联网技术专业、云计算与数据科学专业做好准备工作，争取2017年招生。（信息工程学院负责，教务处配合）3．试行辅修二学历制度。引导与信息类专业相近专业的大二、大三年级学生转入或辅修计算机网络技术、电子商务技术、移动通信技术、信息安全技术等信息类专业学习或取得第二专业学历。以物流管理专业为例，可考虑将物流管理专业大二、大三学生转入计算机网络技术专业或辅修二专业，深入学习互联网+车联网实训课程，培养高端的适应“互联网+”的物流管理人才（由教务处牵头，各二级学院配合）。（三）继续推进校企合作，坚定不移地走产学研发展道路继续探索校企合作、工学结合的人才培养目标、规格、方式、机制的研究，提高校外实训基地的运行质量和成效，提高实训教学的针对性、时效性，提高学生的技术技能运用能力和熟练程度。要与企业共同设计课程体系和教学内容，建立动态的、多元的课程结构和内容；由企业参与专业人才培养方案的制定，参与制定专业发展规划，以保证专业发展与社会需求的有效对接。与企业合作落实实习项目和基地。招收订单班或冠名班，推行“2+1”培养模式，推动与中兴通讯股份有限公司合作办学，成立“海南科技职业学院-中兴通讯ICT基地”的建设进程（信息学院牵头，产业办、创新创业教育中心、资产处、后勤处、教务处配合）。（四）要继续抓好信息类专业课程建设，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，提高人才培养质量和针对性，要在课程安排、教学内容、教学方法、教学过程管理等方面增强针对性、时效性，改善教学效果，提高职业资格考试通过率。（信息工程学院负责，教务处配合）（五）开展急需的信息类人才专项培训。由学校财务处对接海南省财政厅沟通申请相关经费；由信息学院对接对省内相关企业，了解员工信息技术短期培训信息。主动为企业提供岗前培训与岗位培训和继续教育培训，延长为产业服务的链条。（信息学院牵头、财务处、校培训中心配合）。（六）把信息化教育融入创新创业教育。信息工程学院要对我校相关专业在校生、毕业生分岗位、分批次进行互联网业务急需紧缺人才专项岗前提供培训，进行信息化专业领域的创新创业教育，积极组织参加信息化类的创新创业和技能大赛（信息学院牵头、就业办、教务处、各有关二级学院、校培训中心、校创新创业教育指导中心配合）。（七）在海南科技职业学院内成立“海科网络科技服务有限公司”。开展海南省乡镇地区的物联网业务、移动互联网业务（由信息工程学院负责，产业办、财务处、资产处、创新创业教育指导中心配合）。（八）推进校企人员互聘互派工作。信息工程学院要认真落实学校已制定的相关文件，积极招聘企业技术骨干、能工巧匠到学校兼职，鼓励学校教师到企业挂职锻炼，提升双师素质（信息工程学院、人事处配合）。四、保障措施（一）提供运行制度保证。修订相关专业人才培养方案，经学校批准后，由校办公室负责发文执行。（二）所增加信息类专业课程的教学工作量，由教务处审核后，由人事处负责落实。（三）提高信息化专业人才培养能力过程中所需新增经费，由信息工程学院负责提出预算，含新设实验实训室、成立公司等，可结合升本实验实训室规划统筹考虑，报财务处平衡后列入2016年经费预算。（财务处牵头，资产处、信息工程学院、教务处配合）（四）对在海南生态软件园成立“海科网络科技有限公司”给予支持，享受校产业孵化园入园企业相关政策。（信息工程学院牵头，校产业办配合）附件2海南科技职业学院为海南省信息产业发展服务实施工作分工推进表序号推进工作內容责任单位配合单位完成时间1制定实施方案教务处信息学院3.15前2修订人才培养方案教务处各有关二级学院6.30前3扩大信息类专业2016年招生规模招生办3.15前4为申报开办物联网技术专业、云计算与数据科学专业做好准备工作，争取2017年招生信息学院教务处6.30前5试行辅修二学历制度。引导相近专业的大二、大三年级学生转入或辅修计算机网络技术、电子商务技术、移动通信技术、信息安全技术等信息类专业学习或取得第二专业学历教务处各二级学院3.30前6继续推进校企合作，推动与中兴通讯股份有限公司合作办学，成立“海南科技职业学院-中兴通讯ICT基地”的进程信息学院产业办、创新创业教育指导中心、资产处、后勤处、教务处4.20前7要继续抓好课程建设，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，提高职业资格考试通过率信息学院教务处配合3.30前8开展急需的信息类人才专项培训和继续教育培训，延长为产业服务的链条信息学院财务处、校培训中心配合3.30前9把信息化教育融入创新创业。进行信息化专业领域的创新创业教育，积极组织参加信息化类的创新创业和技能大赛信息学院就业办、教务处、各有关二级学院、校培训中心、校创新创业教育指导中心12.30前10在海南科技职业学院成立“海科网络科技服务有限公司”信息学院产业办、财务处、资产处、创新创业教育指导中心5.20前11修订的相关人才培养方案经学校批准后发文执行办公室教务处配合3.20前12增加教学工作量由教务处审核后，人事处负责落实各有关二级学院配合3.30前13信息工程学院负责提出新增预算财务处信息工程学院配合3.30前14推进校企人员互聘互派工作，提升双师素质信息工程学院人事处配合12.30前15对实施方案催办督办校办公室教务处配合12.30前