关于举办我校2016年青年教师教学大赛的通知各二级学院、教学部：为了进一步激发我校广大青年教师投身教学、钻研教学的积极性，充分发挥青年教师在人才培养和教学改革中的重要作用，不断提高高校教学质量，学校决定举办2016年青年教师教学大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象我校年龄在40岁以下（1976年8月31日后出生）、本年度承担课堂教学工作的专任教师均可参赛。二、比赛时间我校青年教师教学大赛举办时间为2016年4月18日-22日。三、竞赛办法本次大赛分二级学院、教学部内部预赛和全校决赛两个阶段进行。（一）预赛由各二级学院和教学部结合单位实际情况自行组织进行。要广泛发动青年教师积极参加比赛，把比赛当成相互交流教学经验，共同切磋课堂教学艺术的过程，达到提高课堂教学质量的目的。在此基础上，遴选和推荐青年教师代表参加全校决赛。（二）决赛由教务处负责组织进行。届时，教务处将组织专家随机听取每位参赛选手1堂课，将对参赛选手讲课进行全程录像；查阅参赛教师相关教学文件，如教案、教研论文（课件）、批改的试卷和作业等；召开学生座谈会，了解参赛教师教书育人、课堂教学效果等情况。在此基础上，专家组对参赛教师进行评议、打分并向大赛组委会反馈相关情况。（三）决赛分两个组进行，分组和比赛顺序由各二级学院和教学部代表抽签确定。四、名额分配专职教师人数在40人以下的教学单位可推荐1人参加决赛，专职教师人数在40人以上的教学单位可增加一个名额。五、竞赛奖励大赛分设一、二、三等奖和优秀奖。设一等奖2人（各小组第一名），二等奖2人（各小组第二名），三等奖4人（各小组第三名、第四名），其余为优秀奖。大赛结束后，将推荐本次大赛一等奖获奖选手代表我校参加海南省普通高等学校第九届青年教师教学大赛。学校将为所有获奖选手颁发证书和奖金。奖励标准：一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元。六、其他事宜本次大赛设组委会，名单请见附件1。请各二级学院和教学部高度重视本次大赛活动，认真组织本单位内预赛工作，并以此为契机，推动本单位青年教师教学水平的提高。本次大赛的获奖名单将依比赛成绩经组委会集体讨论审定并公示，由学校发文公布。参加全省竞赛的具体事宜，将在收到相关文件后通知到参赛选手所在单位。请各二级学院和教学部认真填写《海南科技职业学院2016青年教师教学大赛参赛教师推荐表》，并将参加决赛人员名单于2016年4月15日前报教务处教研科阙小平老师，同时发送电子版，邮箱：836987152@qq.com。附件：1.海南科技职业学院2016年青年教师教学大赛组委会名单2.海南科技职业学院2016年青年教师教学大赛参赛教师推荐表3.海南科技职业学院2016年青年教师教学大赛评分标准 海南科技职业学院 2016年3月22日海南科技职业学院办公室 2016年3月22日印发

海南科技职业学院文件海科教字﹝2016﹞17号关于印发《海南科技职业学院开展现代学徒制试点工作实施方案》的通知各教学单位：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成﹝2014﹞9号）和《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》精神，按学校2016年工作部署，决定从2016级起，在我校相关专业开展现代学徒制试点工作。现将《海南科技职业学院进行现代学徒制试点工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。附件：1.海南科技职业学院进行现代学徒制试点工作实施方案2.海南科技职业学院现代学徒制试点项目申报书海南科技职业学院2016年3月20日海南科技职业学院办公室 2016年3月20日印发附件1海南科技职业学院开展现代学徒制试点工作实施方案为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于 加快发展现代职业教育的决定》及教育部《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成2014）9号文件和教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）精神，按学校2016年工作部署，决定从2016级起，在我校相关专业开展现代学徒制试点工作。具体实施方案如下：一、试点意义现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，是推动职业教育改革创新的一种重要形式。新中国成立以来，学徒培训一直是我国培养技术技能人才的重要途径之一。也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。推进现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，提高人才培养质量和针对性；有利于推进“双证融通”（学历证书+职业资格证书），建立国家技术技能积累制度；有利于“双师型”师资队伍建设，创新职业教育招生制度、管理制度和人才培养模式；有利于完善现代企业劳动用工制度，解决合作企业招收高水平技术技能员工难问题。已成为我国职业教育改革研究的重点。对完善我国现代职业教育体系具有重要的战略意义。我校是以工科为主的髙职院校，进行现代学徒制试点有助于探索培养技术技能人才的有效途径，通过人才培养模式创新，有助于促进校企深度融合，双主体育人，提高人才培养质量，提高我校的服务社会能力和竞争力。二、试点步骤（一）成立现代学徒制试点工作领导小组。（二）制定现代学徒制试点工作具体实施细则。（三）制定实施现代学徒制试点专业的人才培养方案（含学分制管理办法，进行课程置换等）（四）组织具备条件的专业申报（或遴选）参加现代学徒制试点。选择具备条件的2个专业进行试点。（五）组织开展实施现代学徒制试点专业的相关课程开发。（六）遴选实施现代学徒制试点班级学生。（七）联系确定实施现代学徒制试点专业的合作企业，签订校企合作协议书（含学校、企业、学生、学生家长四方协议书）。三、保障措施（一）成立现代学徒制试点工作领导小组。领导小组由校长、分管教学副校长、校学术委员会主任、校教学指导委员会主任、校专业建设专门委员会主任、教务处处长、试点专业所在学院院长、现代职业教育研究院院长（或副院长）等组成。由教务处负责现代学徒制试点的日常管理工作。（二）学校在2017—2019年教学经费预算中安排现代学徒制试点每个专业专项经费6万元（含企业师傅课酬等，在3年内按年度安排）（三）将现代学徒制试点项目列入2017年校级教学改革研究（中青年基金）项目。同时列入现代职业教育研究院2017年重点研究项目。鼓励申报2017年度海南省教育厅髙等学校教改项目。四、时间安排从2016级起实施。五、预期成果（一）与试点企业形成深度融合关系，成为示范性校外实训基地。（二）形成成熟的现代学徒制人才培养运行机制。（三）完成4部以上适合现代学徒制人才培养模式的教材编撰工作。（四）每个试点专业提交一份研究报告，发表三篇论文。（五）以现代学徒制试点项目成果申报省级教学成果奖。（六）适时扩大试点范围。（七）做好申报国家第二批现代学徒制试点院校准备工作。附件2海南科技职业学院现代学徒制试点项目申 报 书项目名称：申报单位：负 责 人：教务处制2016年3月 填写要求1．本申报书由申报现代学徒制试点单位的专业负责人填写。2．请用四号宋体填写，行间距为20磅。3．请用A4纸双面打印，每份申请表单独装订，不另单做封皮和装裱。 一、试点项目基本情况项目名称试点起止年月申报单位单位名称通讯地址电子邮箱联系电话邮政编码主要参与企业单位名称试点专业专业名称拟招生数学制项目负责人姓名性别出生年月专业技术职务/行政职务最终学历/学位联系电话电子邮箱项目组主要成员姓名性别出生年月职称工作单位分工签名二、申请单位基本情况：（不多于2000字）1.申请单位概况2.合作单位概况三、试点项目实施方案及实施计划（不多于2000字）1.项目实施的必要性与可行性分析2.人才培养方案及推进举措（包括人才培养目标定位、联合招生招工方式、教学方案制订、课程体系开发、教学过程安排、标准和制度建设、证书获取等）3.具体实施步骤（含年度进展计划）4.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）示范作用和推广价值。四、试点保障保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件）负责人签字 单位签章年 月 日 年 月 日 五、审核意见申报单位意见相应保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件）负责人签章 单位签章年 月 日 年 月 日学校意见相应保障措施（包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件）负责人签章 单位签章年 月 日 年 月 日

关于做好2015-2016学年第二学期开学教学准备及检查的通知各教学单位：根据学校教学工作安排，我校学生将于2016年3月1日（星期二）正式上课。为了做好新学期开学各项教学准备工作，确保新学期教学工作迅速步入正轨，维护好教学秩序，现将有关事项通知如下：一、做好开学教学准备工作1．2016年2月25日教师到所属教学单位报到，各教学单位组织召开学期初教学工作会议，布置学期初教学工作；组织一次周密细致的教学工作自查，对发现的问题及时解决；做好教师、教室、教材、教具、耗材“五到位”与教学任务书、教案、课程标准、教学进度表、开课计划、课程表等教学资料的准备及工作，确保开学初教学秩序正常、有序。2．对所有教室的情况进行全面检查，如多媒体设备、教室卫生、课桌椅、黑板等状况。如有问题，务必于2月27日前处理完毕。3．认真落实实践教学环节，全面检查各实验（实训）室的情况，包括仪器设备使用状态、耗材准备、实验（实训）教材到位等；实训教学计划要落实到位。4．严格执行《排课及课程变动管理规定》。新学期开学后，所有教师必须按课表授课，各教学单位要做好开学第一节课的全面检查工作。开学后课表原则上不得再改动，个别特殊情况需要对课表进行更改的，要以书面形式报告给教务处教务科。各位教学秘书要按时将教学任务书、课表发放到任课教师手中，确保正常开课。5．认真组织教师学习《教学事故认定与处理办法》等规章制度，杜绝违规行为的发生，确保教学质量和良好教风。6．对于外聘教师（特别是新聘的教师）各教学单位要做好相关服务，确保外聘教师按时到岗。二、进行开学“五到位”及教学资料的检查（一）检查内容1．开学“五到位”情况（1）教材：各专业教材是否按开课计划备齐，是否合乎要求。（2）教师：教师是否安排到位、是否能满足班级正常上课。（3）教室：教室、实训室是否干净、整洁，多媒体能否正常运行。（4）教具：教具是否齐全足够。（5）耗材：耗材是否按要求上报，是否满足本学期实践教学需求。2．教学资料检查教学任务书（纸质版）、教案（开学两周的纸质版）、实训大纲（纸质版）、课件（电子版）、课程标准（纸质版）、教学进度表（纸质版）、实训指导书（纸质版）。（二）检查时间2016年2月27日（9:00开始）（三）检查方式由教务处与督导室组织、各教学单位负责人配合对本学院开学初“五到位”及教学资料进行检查（附件1），并填写《2015-2016学年第二学期开学“五到位”检查情况表》（附件2）和《2015-2016学年第二学期开学教学资料检查情况表》（附件3）请各教学单位认真做开学初准备工作，及时查漏补缺，确保新学期教学工作顺利开展。附件：1．2015-2016学年第二学期开学“五到位”检查安排表2．2015-2016学年度第二学期开学“五到位”检查情况登记表3．2015-2016学年度第二学期开学教学资料检查情况登记表 教务处 2016年2月25日15-16-2学期-开学初通知-1.4(1).doc

各二级学院： 现接到海南省教育厅《关于2016年职业教育人才一体化培养模式及招生试点项目申报的通知》（琼教职成〔2015〕97号），现转发给各二级学院，请各二级学院做好以下相关工作： 1．巩固已开展的项目：生物与化学工程学院、健康与科学学院、信息工程学院、机电工程学院、建筑工程学院与已开展“3+2”分段试点项目的学校联系沟通，争取继续合作开展2016年的项目，填写《已有项目2016年意向统计表》（附件1），于2016年1月7日前将附件1上交到教务处；如联办学校同意继续合作，填写《试点项目预报招生计划编制表》（附件2）交由联办院校签字盖章后，于1月13日交至教务处。 2．开发未开展的项目：各二级学院收到此通知后，认真学习通知精神，积极开展我校与中职、本科的招生试点项目，对已有基础的学校开展进一步深度合作，开发新的合作专业；对尚无联办专业的学校，寻求合作，拓展中高职“3+2”分段或连读与高职本科“3+2”分段或联合培养专业，填写《试点项目预报招生计划编制表》（附件2）、《专业设置申报表》（附件3）其中的学校基本情况见附件3内的文档，签署《合作意向书》（附件4）。其中《试点项目预报招生计划编制表》、《专业设置申报表》、《合作意向书》需先交由合作院校签字盖章，于2016年2月23日交教务处。 3．以上附件1-4一式四份，同时上报。为了做好材料，附我校2014年申报的项目材料供大家参考，附件1-4与参考内容发送在教务秘书群共享，请大家自行下载。由于假期将至，各项工作进入尾声，事务繁忙，请各教学单位认真对待此项工作，做好我校招生试点项目的推进工作。 以上材料按要求完成后，将纸质版与电子版一并交教务处教务科詹菊球老师。 附件： 1．已有项目2016年意向统计表 2．试点项目预报招生计划编制表 3．专业设置申报表 4．合作意向书 教务处 2016年1月4日附件↓↓↓↓（可下载）2016年3+2项目申报通知及材料.rar

关于公布职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位的通知.pdf

省教育工委 麦浪 书记致辞省厅领导为我校获得最高奖学生颁奖大会合影留念

详情请见附件（可下载）12.20.-18周-校历-2015-2016学年第二学期-11.28.xls

刘华荣老师（思政部）牟玉兰老师（化工学院）李梅村老师（公共课部）督导室韩大良副主任点评

关于召开部分专业负责人座谈会的通知各有关二级学院；为了解各有关专业职业适任资格能力培养状况，交流借鉴成功经验和作法，研究和探讨今后提高职业适任资格考试通过率的途径和方法，制定相应措施，切实提高我校有关专业学生职业适任资格考试通过率，提高人才培养水平。定于12月23日15时在化工楼1102会议室召开部分二级学院教学副院长、有关专业负责人（教研室主任）座谈会。一、参加人员1．航海学院、经管学院、建工学院、健康学院的分管教学副院长。2．航海技术、轮机技术、邮轮乘务、会计、旅游、工程造价、建筑工程技术、护理专业的专业负责人（教研室主任）。3．教务处、督导室有关人员。二、交流议题1．各有关专业通报2013年以来学生毕业离校前职业资格考试通过率（近三年分年级在校生数、报考人数、参考率、通过人数、通过率），如财会人员上岗资格证、导游证、造价员证、施工员证；航海类专业4小证、三副证、三管轮证等。护士资格证暂不统计。2．成熟的经验和作法，今后在教学中如何进一歩深化改革，把教学内容与职业标准衔接，课程设置与职业能力培养衔接，今后提高有关专业学生职业适任资格考试通过率的举措、思路和方法；需学校给予怎样政策支持等。三、参考文件《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（摘选）第十九条高校应加强对所开设高职专业的评估、监督和信息公开，出现下列情形的应调减该专业招生计划或停止招生，并对该专业点进行整改：（一）办学条件严重不足、教学管理混乱、教学质量低下；（二）人才培养明显不适应社会需求，就业率连续2年低于60%、对口就业率连续2年低于50%；（三）须参加准入类职业资格考试，应届毕业生考试通过率连续3年低于全国平均水平。请各专业负责人（教研室主任）准备书面交流材料，于12月21日17时前将书面交流材料的电子版发给教务处谢林收。 教务处 2015年12月15日