编者按：就业实习，是学子从校园迈向社会的关键一步，是理论知识与实践碰撞的重要课堂。在“匠心育苗·校企协同录”这一栏目中，我们将带领大家一同走进学校在外实习、就业学生的成长世界，看到海科学子在实习中的蜕变与收获，感受校企协同育人迸发的强大力量。让我们一同关注这些青春奋斗的故事，见证匠心传承与人才成长的美好篇章。

2025年1月，2023级视觉传达专业专升本3班的吕涵，怀揣着对职业发展的美好憧憬，走进澄迈菜篮子产业服务有限公司，开启了为期4个月的新媒体运营实习之旅。这段经历不仅是他职场生涯的崭新起点，更成为他将专业知识融入乡村振兴实践、完成毕业论文创作的宝贵契机。

初入职场，在实践中探索新媒体运营

初入公司，面对微信公众号与短视频平台的日常运营工作，吕涵主动学习，刻苦钻研新媒体矩阵运营全流程。在参与“澄迈农产品推广”“菜篮子惠民活动”等专题策划时，他常常为一个选题反复推敲，利用业余时间查阅大量农业市场报告和行业案例。为了筹备“助农直播”活动，他连续一周扎根直播间，观察不同时段观众互动数据，结合用户画像调整直播预告策略。

为了让直播内容更具吸引力，他自学农产品知识，将专业的视觉设计能力融入直播场景搭建，最终使单场直播观看量提升30%，带动农产品线上销售额增长25%。这些实践让吕涵深刻认识到，新媒体运营是市场洞察、数据分析与创意设计的深度融合，缺一不可。

项目历练，以镜头语言讲好产品故事

澄迈菜篮子“互联网 + 农业”的运营模式，为吕涵打开了全新视野。在“海南冬季瓜菜宣传周”项目中，他主动请缨负责澄迈桥头地瓜的短视频策划。为了真实还原桥头地瓜从沙地种植到包装出库的全过程，他多次驱车两小时前往种植基地，与农户同吃同住，记录下凌晨四点的采挖场景和农户们的质朴故事。

创作《24小时·菜篮子守护者》系列短视频时，他运用专业的镜头语言和剪辑技巧，将质检环节的严谨流程与分拣员的细致工作编织成动人叙事，单条视频播放量突破2万次，更引发了网友对澄迈农产品品质的热烈讨论。这次创作成功让他意识到，新媒体不仅是销售渠道，更是塑造农产品品牌文化的重要载体，能够让更多人了解农产品背后的故事和价值。

学研结合，让实践成果升华学术理论

实习期间，吕涵始终与论文指导老师刘烨铭、辅导员高博文老师保持着高频互动。每当在运营中遇到品牌传播、用户运营等方面的困惑，他都会及时整理成问题清单，通过线上会议与老师们深入探讨，寻求解决方案。在策划桥头地瓜品牌推广方案时，他第一时间将初稿发给论文指导老师，共同分析方案中理论应用的不足，不断完善方案；辅导员高博文老师则结合就业指导经验，为他提供乡村振兴政策解读和行业趋势分析，帮助他将实践经验与论文选题紧密结合，让论文更具现实意义和针对性。

随着实习的深入，吕涵的毕业论文《乡村振兴背景下海南农产品品牌建设——以澄迈桥头地瓜为例》框架逐渐清晰。他将实习中参与的品牌定位、新媒体营销、用户社群运营等实践内容进行系统梳理，构建成理论模型。为了获取更权威的数据支持，他在公司协助下，对500名消费者进行线上调研，结合后台运营数据，总结出桥头地瓜品牌传播的核心痛点与优化路径。论文中，他创新性地提出“文化赋能 +视觉升级 + 精准营销”的三位一体品牌建设策略，并通过自己策划的短视频案例进行实证分析，使理论更具说服力和实践指导意义。

答辩绽放，用实践成果诠释专业价值

毕业答辩现场，吕涵以实习中的真实案例为引，从澄迈桥头地瓜的品牌定位困境切入，深入阐述新媒体在农产品品牌建设中的关键作用。他展示的《澄迈桥头地瓜》系列宣传海报、品牌标志、直播场景设计图，以及翔实的运营数据报表，生动展现了视觉传达专业在助农实践中的应用价值。评委们对他“将田间地头的实践转化为学术成果”的能力给予高度评价，认为其论文不仅体现了职业本科教育“理论联系实践”的培养目标，更展现了新时代青年运用专业知识助力乡村振兴的责任担当。

“作为视觉传达专业的学生，吕涵在实习期间表现优异。核心优势在于出色的视觉设计能力，能高效产出公众号配图、海报、短视频封面、脚本等优质视觉素材，显著提升内容吸引力与用户体验。”澄迈菜篮子产业服务有限公司新媒体主管戴想表示，吕涵积极学习运营知识，工作态度积极主动、认真负责，沟通协作顺畅。展现了将设计专长融入新媒体运营的潜力。

这段从职场实习到学术突破的经历，让吕涵深刻理解了“设计服务社会”的专业价值。“未来将继续深耕农业数字化领域，用视觉设计与新媒体运营为农产品品牌注入生命力，在乡村振兴的广阔舞台上书写属于自己的青春答卷，为乡村发展贡献更多的智慧和力量。”吕涵说。（设计学院 供稿）

实习工作照片

毕业论文结合自己实习经历创作作品