2024年7月31日，教育部社科司正式对外公布本年度人文社会科学研究一般项目的评审结果。海南科技职业大学设计学院副教授李俊博士所申报的《教育公平视域下边疆留守儿童主动增权能力培养路径研究》青年基金项目，经过严格评审，成功获得立项。

据了解，该项目成功立项，标志着海南科技职业大学在国家级社科类项目领域实现了历史性跨越，填补了学校在此方面的空白。

李俊，女，1988年1月出生，教育学博士，曾就职于云南师范大学，现任海南科技职业大学设计学院副院长，海南省高层次人才，2023年入选海南省“南海新星”教育人才项目，主要研究领域为定量分析与应用、教育心理学、家庭教育与儿童发展。2022年5月至今兼任英文核心期刊SSCI、SCI审稿人。近三年发表学术论文19篇、理论文章4篇。主持和参与多项省级、国家级课题，参与编辑专著《高等教育管理与实践研究》《海南自由贸易港诚信政府建设研究》《教育心理学理论与应用研究》。立足海南自由贸易港建设，主持并参与多项政府横向课题，形成的调研报告获得了省市级领导的重要批示。

此次申报的《教育公平视域下边疆留守儿童主动增权能力培养路径研究》是以落实党的二十大报告关于“构建优质均衡的基本服务教育体系”，推进基本公共教育服务均等化、保障留守儿童群体教育公平发展，加快缩小特殊群体教育差距为指导，以增权理论为基础，以我国边疆地区留守儿童为研究对象，探讨在国家教育公平政策持续优化背景下，积极实现边疆留守儿童发展，除了国家、社会、家庭等外部力量给予关注和帮扶外，其个人如何充分利用合理的社会资源和采取正确归因方式，主动培养自身积极的人格品质，实现留守困境自我突破。该选题将教育公平视为外部推动增权的一种方式或结果，通过教育公平与主动增权内在机理研究，构建边疆留守儿童主动增权能力发展模型，探讨边疆留守儿童内部主动增权能力的培养路径和实施对策。