智能化时代，AI不仅是一项技术工具，更是推动教学方式转型升级的重要引擎。海南科技职业大学积极探索AI与教学深度融合新模式，使用AI工具激发教育模式的深度变革，为教育注入持续的创新活力。

人工智能+理论讲授：让课堂“活”起来

在教学课堂上，信息工程学院人工智能系教师卓书龙将计算机视觉模型的实践引入计算机视觉初级实训课程中。他巧妙地将深度学习模型与课程内容紧密结合，通过“深度模型”这一生动的教学工具，引导学生深入探索计算机视觉的奥秘，极大地激发学生们的学习兴趣和积极性。他创新地采用“讲中练、练中学”的教学方式，使学生通过亲手操作深度模型，直观地理解计算机视觉的原理和算法，从而加深对理论知识的理解和掌握。他以实际的深度模型为媒介，将复杂的人工智能理论简化，使之更加贴近学生的实际需求和理解能力。卓书龙说，这种教学方式不仅能提高学生的学习效率，还激发了学生对计算机视觉领域的浓厚兴趣。“学生们在轻松愉快的氛围中学习，不仅掌握了知识，还培养了实践能力和创新精神”。

人工智能目标检测模型的部署与应用

人工智能+实践操作：让学生“动”起来

在科技迅猛发展的今天，拥有对AI技术的理解和实践能力是每一个学生未来成功的关键。卓书龙老师以AI开发板为工具，积极引导学生们探索人工智能的奥秘，致力将每位学生塑造成为未来的创新者。他巧妙地将AI开发板融入课堂，让学生在实践中感知、学习和创新。

“学生可以通过搭建、编程和调试，不断探索AI的无限可能，从而激发出对科技创新的浓厚兴趣”，通过亲手操作AI开发板，学生们不仅能够直观地理解编程和算法的原理，更能够在实践中锻炼解决问题的能力和创新思维。卓书龙相信，在AI开发板的引领下，每位学生都将拥有无限的创新潜能，成为未来科技领域的佼佼者。

卓书龙进行RV1126 AI开发板的课堂教学实践

AI的智与危：学会合理使用AI

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）在教育领域的应用日益广泛。然而同时，人们也存在AI人物换脸诈骗等校园安全风险

卓书龙老师指出，当AI被不当地利用时，不法分子可能会利用其强大的模拟和学习能力，伪造虚假信息，如伪造成绩单、证书等，这些虚假信息不仅会破坏教育公平性和公正性，还可能误导学生做出错误的决策。AI的滥用还可能加剧网络诈骗的风险，诈骗分子可能通过智能程序发送诈骗信息，模拟语音或视频，使受害者难以辨别真伪，从而遭受财产损失甚至精神伤害。

卓书龙呼吁，学校、老师和家长应共同加强对学生的安全教育，增强他们的防范意识，警惕其潜在的安全风险，确保AI技术在校园内的健康应用，维护校园的和谐稳定。

海南科技职业大学信息工程学院相关负责人表示，信息工程学院在引领教育革新方面不断开展实践，卓书龙老师巧借AI激活课堂，不仅增强了教学互动与实践深度，而且着重培育学生对AI的批判性认知与妥善应用，为未来科技领袖奠基。此番创新实践，不仅映射出教育智能化、个性化的趋势，也强调了在智能时代下，构建安全、伦理教育环境的重要性。

人工智能实现人物换脸